蘇教版二年級語文下冊《月亮灣》課文

我的家在月亮灣，月亮灣是個美麗的村子。

村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞着村子緩緩地流着，一羣羣魚兒在河裏游來游去。清清的河水倒映着小橋、綠樹和青山。河岸上長着許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。過了橋，是一片綠油油的農田。

村子的後面是山。山坡上有一片茶樹。茶園裏不時飄來採茶姑娘歡快的笑聲。

　　教材簡說：

讀這一課，最大的享受是充分體驗到了美——文美，圖美，境美、情美。

課文以其生動、形象的語言，描繪了一幅秀麗的田園風光圖：“月牙一樣的小河”，河水繞村緩緩流，清清水中魚兒遊，小橋、綠樹、青山映水中，桃花似朝霞，農田綠油油，後山茶園傳歡笑。怎樣讓學生透過一個個文字感受到月亮灣如詩如畫的美景呢?

在課堂教學中，我想應將“讀”的訓練貫穿於教學全過程，自始至終抓住文章的語句引導學生邊讀邊悟。“美麗”一詞不光是第一自然段的重點詞語，更是全文的總領。在尊重學生感悟個性的基礎上，我覺得教師應該引導學生進行完整的閱讀，指引學生從整體上感受月亮灣的美。如果從一些詞語入手展開理解感悟，未嘗不可，但這樣一來，感覺課文所描繪的一幅純美的畫面就被割裂開來了。