滬教版二年級下冊《只有一個兒子》教案

教學目標：

1.認識本課生字3個，積累詞語6個，句子2句

2.正確流利地朗讀全文。

3.發揮想像，和小夥伴合作，續編或續演故事。

4.懂得關心、孝敬長輩是中華民族的傳統美德。

　教學過程：

　　一、複習舊知，激發情感

1.放(小烏鴉愛媽媽)的歌曲，齊唱。

2.誰來爲大家朗誦(小烏鴉愛媽媽)這首兒歌。

3.交流：你喜歡小烏鴉嗎?爲什麼?

　二、揭示課題，初讀課文

連小動物都那麼愛自己的媽媽，懂得孝敬照顧自己的媽媽，那我們做子女的呢?

1.聽錄音：(只有一個兒子)

2.生質疑：爲什麼老爺爺說只有一個兒子?

3.小組學習：

(1)讀通全文

(2)自學生字

(3)討論問題

　三、深入學習，明白道理

1.學習反饋：小組彙報，主要是通過三位媽媽的話和三個兒子來到井邊的不同的行爲。

2.朗讀訓練：

(1)讀好媽媽誇獎自己兒子的句子，注意語氣。(師生配合，開火車)

(2)讀好三個兒子來到井邊不同表現的句子。(同桌，找好朋友讀)

(3)分角色讀，比賽讀

3.比較句子，指導朗讀;

1)“哦，有三個兒子，他們都在哪裏?”老爺爺說：“我看見了一個兒子。”

2)“哦?有三個兒子?他們都在哪裏呀?”老爺爺說：“我只看見一個兒子啊。”

4.討論解疑：爲什麼老爺爺說只有一個兒子? 板書：孝敬父母、長輩是中華民族的傳統美德。

5.齊讀課文

四、生字鞏固，指導書寫

1.遊戲：打氣球

2.識字擂臺賽：複習“ ”的字

3.課文裏你認識哪些字圈一圈

4.指導寫字：

歇：左右結構，左寬右窄

拎：左右結構，左窄右寬

甸：半包圍結構，先寫外面再寫裏面，注意“從外到裏的”筆順規則

　　五、發揮想像，創作表演

1.分角色彙報演出課文內容

2.展開想像，三位媽媽聽了老爺爺的話，回到家會對自己的兒子怎麼說?兒子們又會有什麼反應?

3.續編故事，再演一演。