九年級寒假語文練習：詩歌鑑賞及文言文
閱讀下面的文言文，完成16—19題。
甲：裏中士人胡卓明，父祖好棋，挾此藝者日至。其母夜臥忽驚起，問其故，雲夢吞一枯棋也。初意日所嘗見，是以形於夢寐。已而生卓明。年至七八歲，厥祖①與客對弈而敗，卓明忽從旁指曰：“公公誤此一着耳。”其祖敗而不平，怒謂曰：“小子何知?”推局付之，卓明布數着，果勝，厥祖大驚，因與對棋，其佈置初若無法度，既合②，則皆是。數日間，遽能與厥祖爲敵。迨③十餘歲，遂以棋名，四方之挾藝者才爭先耳。往歲，有客以棋求見，朋友因共招卓明與較之，卓明連勝，客曰：“胡秀才野戰④自得，而某以教習不離規模⑤，是以不勝。”
乙：予觀弈⑥於友人所，一客數敗嗤⑦其失算輒欲易置之以爲不逮⑧己也。頃之，客請與予對局，予頗易之。甫⑨下數子，客已先得手。局將半，予思益苦，而客之智尚有餘。竟局數之，客勝予十三子。予赧甚，不能出一言。後有招予觀弈者，終日默坐而已。
[注]①厥祖：指祖父。②既合：等到結束。③迨：等到。④野戰：棋路自由。⑤規模：下棋的套路。⑥弈：下圍棋。⑦嗤：嘲笑。⑧逮：比得上。⑨甫：剛剛。
16.下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是(3分)
A. 初意日所嘗見(料想，猜測) B. 遂以棋名(命名)
C. 予頗易之(輕視) D. 予思益苦(更加)
17.對文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是(3分)
A. 一客/ 數敗嗤其失算/ 輒欲易置之以爲/ 不逮己也。
B. 一客數敗嗤其失算/ 輒欲易/ 置之/ 以爲不逮己也。
C.一客數敗/ 嗤其失算/ 輒欲易置之/ 以爲不逮己也。
D. 一客數敗/ 嗤其/ 失算輒欲易/ 置之以爲不逮己也。
18.用現代漢語寫出下列句子的意思。(5分)
(1)厥祖與客對弈而敗，卓明忽從旁指曰：“公公誤此一着耳。”(3分)
(2)予赧甚，不能出一言。(2分)
19. 甲文中客與胡卓明下棋，客悟到了什麼道理;乙文中予與客下棋，予悟到了什麼道理。(4分))
20.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)
定林所居 二月四日作
[宋] 王安石 [宋] 陸游
屋繞灣溪竹繞山， 早春風力已輕柔，
溪山卻在白雲間。 瓦雪消殘玉滿溝。
臨溪放杖依山坐， 飛蝶鳴鳩俱得意，
溪鳥山花共我閒。 東風應笑我閒愁。
【注】①定林：地名，爲名勝之地。 ②此詩作於淳熙八年(1181年)，作者落職閒居家鄉。
(1)《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有 、 的特點;《二月四日作》 和銷殘之雪來描寫早春的景色。(3分)
(2)儘管兩首詩都有“閒”字，詩人心境卻不一樣，請做具體分析。(2分)
16.(3分) B 17.(3分) C
18. (3分)(1)他的祖父與客人下棋輸了，卓明忽然從旁邊指着說：“公公下錯了一着棋。”
(2分)(2)我很慚愧，不能說出一句話。
19. 棋路自由，不墨守成規，才能棋高一着。 強中更有強中手，無論如何都要謙虛。(或：只有換位思考，才能客觀公正地評判事物。)(4分)
【譯文】
【甲】
鄉里中的儒生胡卓明，他的父親、祖父喜歡下棋，有下棋技藝的人每天都會到他家來。他的母親這天夜裏忽然從睡夢中驚醒，問她原因，她說夢見自己吞了一枚爛棋子。開始認爲是白天經常見到棋子，所以晚上就夢見下棋的情景。不久她生下卓明。卓明長到了七八歲，他的祖父與客人下棋輸了，卓明忽然從旁邊指着說：“公公下錯了一着棋。”他祖父因下棋輸了而心中不高興，生氣說：“小孩子知道什麼?”卓明推倒棋局，重新排布幾着棋，果然下贏了，他的祖父大吃一驚，因此和卓明下棋，他下棋開始布棋子時沒有規律，等到結束，卻都是他的棋子。幾天之中，他就能與他的祖父棋逢對手了。等到十幾歲，就憑棋藝出名了，各地的下棋高手都爭相來與他下棋。去年，有個客人借下棋之名求見卓明，朋友們邀卓明一起來與他較量，卓明接連取得勝利，客人說：“胡秀才棋路自由不受約束，而我按老師的教導不敢偏離下棋的套路，所以不能勝利。”
【乙】
我在朋友家裏看一棋。一位客人屢次輸掉，我譏笑他計算失誤，總是想替他改放棋子，認爲他趕不上自己。過一會兒，客人請求和我下棋，我頗爲輕視他。剛剛下了幾個棋子，客人已經取得主動的形勢。棋局快到中盤的時候，我思考得更加艱苦，而客人卻輕鬆餘。終局計算雙方棋子，客人贏我十三子。我很慚愧，不能說出一句話。以後有人邀請我觀看下棋，我整天默默地坐着看而已。
20. (1)蜿蜒曲折(彎曲) 高 輕柔之風(飛蝶鳴鳩)(每空1分)
(2)《定林所居》中“閒”字寫出了詩人縱享山水的閒適自得之情，而陸游的《二月四日作》中“閒”字很好地寫出了詩人因落職閒居而失意苦悶的愁緒。(每點1分)
21. 【立意示例】 1. “關”住溫情，拿出冷漠;“關”住友情，“開”出矛盾。
2. 如何正確認識“好”與“壞”，如何對待“好”與“壞”，形成正確的人生觀、認識觀。
3. 關注大自然，拒絕“宅男”“宅女”，令自己健康成長等等。
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