北京版六上15課《鬆坊溪的冬天》教案
【教學目標】
1.認讀4個字。
2.讀懂課文內容,體會作者的思想感情。
3.有感情地朗讀課文。默讀課文。能給課文劃分段落。
4.瞭解鬆坊溪美麗的景色,激發學生熱愛祖國河山的思想感情。
【教學重點】
讀懂課文內容,體會作者的思想感情。
【教學難點】
給課文劃分段落。
【學情分析】
學生已經學習了兩篇寫景的課文,應該掌握了一定的學習方法,放手讓學生自學問題不大。但是課文的自然段太多,劃分段落有困難,要給學生指導。
【教學方法】
以自主學習爲起點,放手讓學生自學。
【教學理念】
學生是課堂的主人,把學習的主動權交給學生。在課堂教學中仍然要重視朗讀,使學生在讀中理解課文內容,體會思想感情。
【教學準備】
提前佈置觀察,觀察秋天的美麗,冬天的雪景。
【教學過程】
一、導語導入課文的學習。
南方高山地帶的一個小山村,四面是山,是樹木,是岩石。村子裏有一條小溪,這條小溪是由兩條山澗匯合而成,當地人管它叫作鬆坊溪,今天我們就去看看鬆坊溪吧。
二、練習正確地朗讀課文,給課文劃分段落。
1.指名讀課文,糾正讀音,指導讀難句。
杜鵑 赤裸 橙色果實 柳絮
2.再次讀課文,盡力做到正確,流利。
3.給課文劃分段落。
(1)默讀課文,想一想,應該怎麼給課文劃分段落呢。
引導學生從課題入手,抓住文章的重點段。
全文可分爲兩部分。
第一部分(1-6)描述了鬆坊溪平時的美麗景象。
第二部分(7-22)描述了鬆坊溪冬天的優美景色。
(2)讓學生按部分讀課文。
三、理解課文內容,體會作者思想感情。
1.鬆坊溪平時和冬天的景色都很美,請你默讀課文,畫出你認爲美的地方,然後練習朗讀,讀出自己的理解。
2.交流。
溪上 石橋
這是一條多 溪中 溪石 這是一條發亮的、彩色的溪
麼好的溪澗 溪底 鵝卵石
學生彙報時歸納並板書,然後再讓學生看着板書有條理的描述平時的美景。
下雪了,雪中的鬆坊溪又是什麼樣呢?
仍然引導學生看着板書,有條理的說,在理解的基礎上有感情地練習朗讀讀出對鬆坊溪的熱愛,並且在讀中積累詞語和句子。
3.寫鬆坊溪的冬天,爲什麼還要寫平時的美景呢?
描寫平時的景象,是爲了和冬天的景象互相映襯、比較,使冬天的景象顯得更美。
四、作業:
寫一寫密雲的美景。