蘇教版七年級語文上冊《冰心詩三首》學案
【學習目標】
1、展開聯想，理解小詩的形象
2、理解詩人通過形象表現的人生哲理。
【重點知識及能力講解】
冰心早期的詩短小精悍，用溫柔親切的語調，富有哲理意味的語言，憑藉豐富的想象和精巧的構思，熔鑄成美麗的詩篇。因此，把握前兩者小詩的形象和哲理是本課時的重點。
【難點知識及能力講解】
一首詩在寫作過程中，推敲詞句，選擇恰當的詞語，對於詩的成功意義至關重要。因此，本課時的難點是揣摩詩歌用詞造句的精確。
●預備訓練
1、辨析注音組詞
侵( ) 羨( )
浸( ) 漾( )
2、常識填空
冰心，原名 ，現代著名作家、 、文學家。《成功的花》、《嫩綠的芽兒》出自她的詩集《 》，而後一首出自詩集《 》。
●課堂達標訓練
默寫後填空：
①成功的花， !
然而，當初她的芽兒， ， 。
本詩是借花的“ ”來比喻 。
②嫩綠的芽兒，和青年說：“ 你自己!”
淡白的花兒，和青年說：“ 你自己!”
深紅的果兒，和青年說：“ 你自己!”
依次寫出本詩所選的意象 、 、 。
這樣的順序暗指果樹 的過程。詩歌以此來比喻 。
●課堂提高訓練
成功的花
成功的花。
人們只驚羨她現的明豔!
然而當初她的芽兒，
浸透了奮鬥的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
1、詩中的“花”是比喻，比喻的是 。
2、“人們只驚羨她現的明豔!”這一句，是從“花”的角度說的;假如換一個角度，不說“花”，而直接說“成功”，這一句應該怎麼說?
3、“然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這幾句詩，是要告訴我們這樣一個道理：
4、“透”或“遍”這兩個字在詩中起什麼作用?
5、假如這首詩不用比喻，直接把包含的道理說出來，效果有什麼不同?
▲課堂檢測
1、辨字組詞
灑 酒 嫩 嗽 罷 置
2、解釋下列詞語在詩中的意思
驚羨-- 淚泉--
3、說說下列詩句加點詞在語言環境中的意義
①人們只驚羨她現時的明豔!
②嫩綠的芽兒，和青年說：“發展你自己!”。
③青年人，珍重的描寫罷。
▲課外強化訓練
1、冰心，原名 ， 家 家 ， 作家。
詩三首分別選自詩集《 》 、 《 》。
2、閱讀詩歌答題
嫩綠的芽兒，和青年說：“發展你自己!”
淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己!”
深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己!
①“芽兒”“花兒”“果兒”的順序暗指果樹 的全過程。
②作者抓住芽、花、果的色彩特徵，用 、 、 三個詞形象地進行了描繪。
③“芽兒”的“嫩綠”顯示着
“花兒”的“淡白”蘊含着
“果兒”的“深紅”象徵着
④作者在三節中運用了 、 的修辭手法，三節詩從內容來看是 關係。
3、吟誦詩歌，理解詩的意蘊
①《成功的花》，寫“成功的花”來之不易，勸勉人們 。
②《嫩綠的芽兒》，歌詠的是美好的 ，積極的 ，勸勉青年要 ，要 ，要 。
③《青年人》，勸勉青年 。
參考答案
預備訓練：略
課堂達標訓練：
1、默寫 略 明豔 成功的光彩
2、芽 花 果 生長 青年人的成長過程。
課堂提高訓練：
1、成功
2、人們只驚羨它、她現時的輝煌(或 榮耀 榮譽等)
3、成功的背後蘊涵着艱苦的努力。
4、突出成功背後的艱苦努力是艱苦卓絕的，成功是來之不易的。
5、不夠生動和形象，顯得空洞，無味。
課堂檢測：
1、略
2、驚歎羨慕 比喻失敗和挫折
3、
①明亮鮮豔，比喻成功光彩
②鍛鍊自己的能力，增長自己的才幹
③愛惜、珍愛
課外強化訓練：
1、略
2、
①生長
②嫩綠 淡白 深紅
③生機和活力
④擬人 比喻 層進
3、
①要艱苦奮鬥取得成功，不怕犧牲
②青春時光 積極的人生態度 努力發展自己的才能 把青春獻給社會 要有自我犧牲、無私奉獻的精神
③珍惜青春大好時光，抓緊努力。
