《想別人沒想到的》課前預習

　　預學目標

1.學習生字、新詞，會採取查閱工具書、上網查資料、閱讀課文並聯繫上下文等方法理解重點詞。

2.蒐集創新思維的小故事。

3.流利地朗讀課文，瞭解主要內容。

　　預學內容

　　熟讀課文

1.我能標註自然段序號，瞭解三個徒弟怎樣畫的畫。

2.我能大聲讀課文三遍，把難讀的句子做標記，反覆練讀。

　　預習字詞

1.我能讀準這些字詞，抄寫一遍並想辦法記住它們。(給加點字注音)

召集(　　)　　駱駝(　　)(　　)　　起伏(　　)　　恰好(　　)

露出(　　)　　禁不住(　　)

2.我會給形近字組詞。

駱(　　)　駝(　　)　恰(　　)　伏(　　)　綿(　　)

洛(　　)　鴕(　　)　拾(　　)　吠(　　)　棉(　　)

3.我能用課文中的詞語填空。

(　　)的小路　(　　)的山峯　(　　)的倒影

4.我能查詞典理解詞語。

連綿起伏：____________________________________________________________________

若隱若現：____________________________________________________________________

恍然大悟：____________________________________________________________________

　　內容感知

1.本文主要寫了一位畫師考查三個徒弟誰畫的駱駝多。大徒弟畫的`是____________;二徒弟畫的是____________;小徒弟畫的是____________。結果畫師最滿意____________的作品。

2.用“____”畫出說明畫師很滿意的句子。

　　資料蒐集

蒐集一些創新思維的小故事，講講梗概。

　　閱讀質疑

通過預習，你如果還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。