第八課 第八次 教學設計

　 第八課 第八次 教學設計
一.教學目標:
　　1,能正確,流利,有感情的朗讀課文.
　　2,學會本課的生字.兩條綠線內的8個字只識不寫,認識1個多音字.理解由生字組成的詞語.
　　3,感悟課文,體會布魯斯堅持不懈,百折不撓的精神,懂得"有志者事竟成"的道理.
　　二.導入新課:
　　今天,我們來學習課文《第八課》.
　　三.初度感知:
　　1在學習課文之前,我們先來檢查預習的生字和生詞(出示課件,生開火車讀)【侵略 英勇 失敗 信心 磨房 蜘蛛 灰心 終於 感動 動員 抵抗 成功】
　　多音字 : 幾 磨
　　學生讀熟之後:讀課文的情況"看來詞語已經掌握的不錯了,再讓我們來檢查一下.
　　2課文分爲幾個自然段 (5)(指生讀),其他同學認真聽,幫他們找一找錯誤.(一起糾正錯誤)
　　3同學們看着這些詞(課件),再讀讀課文,能不能簡單的講述一下課文內容
　　先聯繫講
　　再指名講 (2-3人)
　　四.精讀課文
　　1.現在聽老師講一個故事,同學們邊聽邊用心記住,一會讓你們起來說說.
　　(講蜘蛛結網的故事)
　　故事講完了,誰能起來像老師這樣講一講
　　其實故事就在我們要學習課文的第三自然段,趕快打開書,自己來看一看,讀一讀.
　　(生講1—2人)
　　2.你們想對這隻蜘蛛說什麼呢
　　(生:不灰心,堅持不懈......)
　　理解得很好,想不想通過朗讀來表達你對蛛的讚美
　　(生:練習讀課文)找同學起來讀,多讀,體會,以讀促解.
　　3.通過你們的朗讀,我真覺得這是一直只了不起的蜘蛛!
　　4.蜘蛛結網這是一個很普通的現象,我們經常會看到,可我們一般不會在意,更不會有所啓發,而對於布魯斯王子來說就不一樣了,他是多麼有心的一個啊!
　　5.他:(課件)
　　【布魯斯感動極了,他猛地跳起來,喊道:"我也要幹第八次!"】
　　6.從哪裏看出布魯斯"感動"
　　(生讀第5小節)
　　(1)我沒有看出布魯斯的感動,也沒有聽出他的信心,誰能把布魯斯的感動讀的更到位
　　(2)我想看看布魯斯在喊的時候是個什麼表情 什麼動作
　　(生演)
　　生:齊讀第四自然段
　　7布魯斯看到蜘蛛結網後受到啓發,決心也要幹第八次.但他在沒有看到蜘蛛結網前,是個怎樣的情形呢 請同學們朗讀課文的第1,2自然段.
　　(生自讀1,2自然段)
　　8你明白了什麼
　　9從哪裏看出他的英勇
　　"唉聲嘆氣"什麼意思
　　【他失去了信心】
　　【他幾乎失去了信心】
　　兩者有什麼區別 意思發生了什麼變化 "幾乎"說明了什麼
　　10.布魯斯七戰七敗,還沒有完全失去信心,真是一個了不起的人,到後來看到蜘蛛結網受到了啓發――――生讀:"我也要幹第八次!"
　　11.他是怎樣做的 成功了嗎
　　(1)自由讀第5自然段
　　(2)指名讀
　　12.假如你現在就是布魯斯,現在要來動員你的人民和軍隊與你一起抵抗外國侵略,你會怎麼樣動員他們呢 他們與你一樣,也是一連失敗了7次,也幾乎失去了信心,你該怎樣說服他們,激勵他們呢
　　開頭可以這樣寫:親愛的同胞們

　 第八課 第八次 教學設計
一.教學目標:
　　1,能正確,流利,有感情的朗讀課文.
　　2,學會本課的生字.兩條綠線內的8個字只識不寫,認識1個多音字.理解由生字組成的詞語.
　　3,感悟課文,體會布魯斯堅持不懈,百折不撓的精神,懂得"有志者事竟成"的道理.
　　二.導入新課:
　　今天,我們來學習課文《第八課》.
　　三.初度感知:
　　1在學習課文之前,我們先來檢查預習的生字和生詞(出示課件,生開火車讀)【侵略 英勇 失敗 信心 磨房 蜘蛛 灰心 終於 感動 動員 抵抗 成功】
　　多音字 : 幾 磨
　　學生讀熟之後:讀課文的情況"看來詞語已經掌握的不錯了,再讓我們來檢查一下.
　　2課文分爲幾個自然段 (5)(指生讀),其他同學認真聽,幫他們找一找錯誤.(一起糾正錯誤)
　　3同學們看着這些詞(課件),再讀讀課文,能不能簡單的講述一下課文內容
　　先聯繫講
　　再指名講 (2-3人)
　　四.精讀課文
　　1.現在聽老師講一個故事,同學們邊聽邊用心記住,一會讓你們起來說說.
　　(講蜘蛛結網的故事)
　　故事講完了,誰能起來像老師這樣講一講
　　其實故事就在我們要學習課文的第三自然段,趕快打開書,自己來看一看,讀一讀.
　　(生講1—2人)
　　2.你們想對這隻蜘蛛說什麼呢
　　(生:不灰心,堅持不懈......)
　　理解得很好,想不想通過朗讀來表達你對蛛的讚美
　　(生:練習讀課文)找同學起來讀,多讀,體會,以讀促解.
　　3.通過你們的朗讀,我真覺得這是一直只了不起的蜘蛛!
　　4.蜘蛛結網這是一個很普通的現象,我們經常會看到,可我們一般不會在意,更不會有所啓發,而對於布魯斯王子來說就不一樣了,他是多麼有心的一個啊!
　　5.他:(課件)
　　【布魯斯感動極了,他猛地跳起來,喊道:"我也要幹第八次!"】
　　6.從哪裏看出布魯斯"感動"
　　(生讀第5小節)
　　(1)我沒有看出布魯斯的感動,也沒有聽出他的信心,誰能把布魯斯的感動讀的更到位
　　(2)我想看看布魯斯在喊的時候是個什麼表情 什麼動作
　　(生演)
　　生:齊讀第四自然段
　　7布魯斯看到蜘蛛結網後受到啓發,決心也要幹第八次.但他在沒有看到蜘蛛結網前,是個怎樣的情形呢 請同學們朗讀課文的第1,2自然段.
　　(生自讀1,2自然段)
　　8你明白了什麼
　　9從哪裏看出他的英勇
　　"唉聲嘆氣"什麼意思
　　【他失去了信心】
　　【他幾乎失去了信心】
　　兩者有什麼區別 意思發生了什麼變化 "幾乎"說明了什麼
　　10.布魯斯七戰七敗,還沒有完全失去信心,真是一個了不起的人,到後來看到蜘蛛結網受到了啓發――――生讀:"我也要幹第八次!"
　　11.他是怎樣做的 成功了嗎
　　(1)自由讀第5自然段
　　(2)指名讀
　　12.假如你現在就是布魯斯,現在要來動員你的人民和軍隊與你一起抵抗外國侵略,你會怎麼樣動員他們呢 他們與你一樣,也是一連失敗了7次,也幾乎失去了信心,你該怎樣說服他們,激勵他們呢
　　開頭可以這樣寫:親愛的同胞們或親愛的父老鄉親們......
　　誰願意來發布
　　被打動了的同學請舉手歡呼,沒有被打動的就不出聲音.
　　13.默讀課文,說說布魯斯成功的原因.
　　14.學了這篇課文,你們受到了什麼啓發
　　五.總結全文:
　　在人生得到道路上,當我們遇到困難,挫折的時候,一定要記住失敗是暫時的挫折也是難免的,只要我們留有那份信心,鼓足勇氣,堅持不懈,就一定能成功!願你們都做生活的強者!
或親愛的父老鄉親們......
　　誰願意來發布
　　被打動了的同學請舉手歡呼,沒有被打動的就不出聲音.
　　13.默讀課文,說說布魯斯成功的原因.
　　14.學了這篇課文,你們受到了什麼啓發
　　五.總結全文:
　　在人生得到道路上,當我們遇到困難,挫折的時候,一定要記住失敗是暫時的挫折也是難免的,只要我們留有那份信心,鼓足勇氣,堅持不懈,就一定能成功!願你們都做生活的強者!