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三年級語文下冊《三個小夥伴》教案

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第一課時:

三年級語文下冊《三個小夥伴》教案

一、教學目標。

1、認識本課17個生字,會寫田字格里的8個生字,兩條綠線內的9個字只識不寫。認識4個新偏旁。。

2、能正確、流利地朗讀課文,根據故事情節變化和標點符號讀出不同的語氣。

3、理解課文內容,學習三個小夥伴面對困難運用各自的特長,齊心協力解決困難的積極態度。

二、教學重點與難點:

識字、寫字、理解課文。

三、教學準備:

生字卡片、教學掛圖、投影片、頭飾。

四、教學過程。

(一)揭示課題。

1、今天我們要學的新課是講一個關於三個小夥伴的故事。

板書課題:5、 三個小夥伴

2、讀題,講解:夥伴就是同伴、好朋友。

3、提問:你有好朋友嗎?你們經常一起幹什麼?

4、過渡:故事裏的三個小夥伴是誰呢?它們在一起要做一件什麼事呢?

(二)初讀指導。

1、自由讀課文,要求:讀準字音,給每個自然段標上序號。

2、檢查自學情況。

1)出示生字詞:挖坑施肥培土澆水嘴巴鼻子拱就把

2)指名讀生字詞。

3)指名讀課文。

①看圖學習第一自然段。

②出示掛圖,指名回答三個小夥伴是誰。

③小黑板先後出示下列詞語:

yě zhū dài shǔ xiàng

小野豬小 袋 鼠 小 象

④指名讀,齊讀。

⑤從圖上能看出它們去幹什麼嗎?

⑥出示第一自然段,指名讀,齊讀,指導讀好句中停頓。

⑦一同上山栽樹還可以怎麼說呢?這三個小夥伴一同上山栽樹,多高興啊!咱們來高高興興地讀這句話。

⑧分組讀,表演。

(三)指導寫字。

1、指名讀:同拉麼把巴沒有要

2、根據筆順集體書空。

3、師範寫生字,學生觀察字形結構、筆畫。

左右結構的有:“夥”左窄右寬,上下平齊。“和”的“禾”豎挺直,口在右,居中。

“跳”足字旁,字形窄小。

半包圍結構的有:“同”同字框,豎直方正,右豎稍長,裏面部件靠上寫。“邊”注意走之的平捺要托住上邊的“力”。

4、學生在書上描紅,在《習字冊》上練寫。

(四)作業:熟讀課文。

(五)板書。

5、三個小夥伴

小野豬

小袋鼠

小象

第二課時:

一、教學目標。

1、能正確、流利地朗讀課文,根據故事情節變化和標點符號讀出不同的語氣。

2、理解課文內容,學習三個小夥伴面對困難運用各自的特長,齊心協力解決困難的積極態度。

二、教學重點與難點。

識字、寫字、理解課文。

三、教學準備。

生字卡片、教學掛圖、投影片、頭飾。

四、教學過程。

(一)談話導入。

1、小朋友,上節課我們初讀了第5課課文,齊讀題目,學習了它的生字,現在讓我來看看小朋友的生字掌握情況。

2、出示卡片:一同 沒有 嘴巴 就 不要緊 長鼻子 怎麼辦 手拉着手。

3、指名讀,師生評議。

(二)新授。

1、課文中的三個小夥伴是誰呢?根據回答貼圖片(作板書):小野豬、小袋鼠、小象。

這節課我們就來看看這三個小夥伴是怎麼上山栽樹的。出示掛圖:三個小夥伴一同上山栽樹了,它們手裏帶了栽樹的工具嗎?它們怎麼栽樹呢?

2、出示:沒有鋤頭挖樹坑怎麼辦?指導讀好這句話。

這時誰第一個想出了辦法?它是怎麼說、怎麼做的?板書:用嘴巴挖樹坑。

出示:小野豬說:“不要緊,不要緊。我有硬硬的嘴巴。”不一會兒,小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。指導讀,指名讀,齊讀。喜歡小野豬的小朋友再讀一遍,可邊說邊演,評議。

3、樹坑挖好了,第二個困難又來了,是什麼呢?自由讀第三自然段。出示:沒有籮筐運肥料怎麼辦?這時誰想出了辦法?它怎麼說、怎麼做?板書:用皮口袋運肥料

你喜歡小袋鼠嗎?爲什麼?指導讀。男女生賽讀,評議。請喜歡小袋鼠的小朋友演一演。

4、樹坑挖好了,肥料也運來了,三個小夥伴就要栽樹了,我們來看看它們接下去怎麼做。指名生讀第四自然段。

什麼叫培上泥土?指名做動作示範。

5、沒有水桶怎麼澆水呢?指名讀第五自然段,說說你讀懂了什麼?板書:用長鼻子澆水

出示三個小夥伴說的話:你們看,三個小夥伴都這麼說,都那麼積極主動,沒一個偷懶的。

指導讀小象說的話。

什麼叫“吸足了水”?小夥伴在山上栽樹,小象從山上跑到河邊,一定很遠,還要把長長一鼻子的水運到山上,多不容易呀!指導讀第五自然段,小組比讀,評議。你喜歡小象嗎?爲什麼?演一演小象。

6、小樹終於栽好啦!出示掛圖2,看看課文最後一個自然段是怎麼寫的?齊讀,想想你讀懂了什麼。出示最後一個自然段。指導讀。

7、三個小夥伴不僅使出自己最大的本領,還那麼積極主動,相互配合,一同把樹栽好,都很可愛。小朋友也很聰明,你們和小夥伴一起做事一定也能很順利。指名帶上頭飾表演,評選“表演小能手”,發智慧果。

8、小朋友在一起學習,一起玩,就應該像這三個小夥伴一樣,發揮自己的本領,一起努力,才能很好地完成任務,得到快樂。

(三)看圖講故事。

1、出示投影片。

2、小結:小熊生病住院後,小夥伴都帶上禮物來看望它,關心它。這個故事告訴我們,好夥伴還應該怎樣?希望大家以後也能成爲好夥伴,互相關心,互相幫助。

(四)作業。

抄寫詞語

(五)板書:

5、三個小夥伴

小野豬 硬嘴巴 拱樹坑

小袋鼠 皮口袋 運肥料

小 象 長鼻子 澆樹坑