蘇教版四年級下冊語文知識點歸納（3—4單元）

　　第三單元

一、生字詞。

拜訪　輔助　邀請　實現　統一　騰飛　臥龍　溪流　清澈

茂密　草堂　等候　半晌　時辰　悠然　形勢　策略

撥開　辭職　合適 接替　慎重　安危　意外　霸主

征伐　興亡　替代　鄭重　舉薦　悼公解狐　驚訝

鮮美　推薦　准許　回味　盛情　務必　難免違犯

宰相　子明　鯉魚　腥味　嘔吐　轉告接受 公儀休

祁黃羊　空城計　苦肉計　三顧茅廬　蜿蜒起伏

青翠欲滴　秀色宜人　羣雄紛爭　茅塞頓開　誠心誠意

深感意外　出以公心　心滿意足　日夜操勞　無可奈何

恍然大悟　滿臉堆笑　初出茅廬　才華橫溢　料事如神

膽大心細　鞠躬盡瘁　死而後已　獨木難支　迴天無力

夜走麥城　刮骨療毒　過五關，斬六將

萬事俱備，只欠東風　外舉不避仇　內舉不避親

二、組詞。

矛(矛盾)晌(半晌)者(作者)宣(宣傳)

頓(停頓)遍(遍佈)析(分析)訝(驚訝)

避(迴避)茅(茅草)響(響亮)諸(諸位)

宜(適宜)噸(一噸)偏(偏旁)折(骨折)

芽(發芽)壁(牆壁)錯(錯誤)塞(堵塞)

普(普通)宰(宰相)誇(誇獎)悟(醒悟)

薦(舉薦)腥(腥味)堂(草堂)借(借錢)

賽(比賽)晉(晉升)辛(辛苦)奈(無奈)

捂(捂住)存(存在)醒(醒悟)常(經常)

吐 (嘔吐)(談吐) 盛 (盛情)(盛飯)

塞 (堵塞) (塞住) (邊塞)

擔(擔心) (重擔)

解(解放)(姓解)

着 (着急)(穿着)(走着)

三、近義詞。

邀請(約請)輔助(協助)尊重(敬重)

吩咐(囑咐)策略(謀略)討論(探討)

同意(贊成)悠然(悠閒)經常(常常)

征伐(討伐)准許(允許)替代(代替)

鄭重(慎重)舉薦(推薦)驚訝(驚奇)

統帥(統領)擔當(擔任)感動(感激)

的確(確定)盛情(熱情)轉告(轉達)

接受(接納)難免(不免)違反(違犯)

務必(一定)誠心誠意(誠心實意)

茅塞頓開(豁然開朗)出以公心(大公無私)

心滿意足(稱心如意)恍然大悟(茅塞頓開)

無可奈何(毫無辦法)

四、反義詞。

盛情(冷淡)接受(接納)違犯(遵守)

喜歡(討厭)經常(偶爾)舉薦(排擠)

強大(弱小)鄭重(隨意)相信(懷疑)

准許(反對)慎重(輕率)意外(意料)

興盛(興亡)統一(分裂)紛爭(和解)

蜿蜒(筆直)同意(反對)清澈(渾濁)

高興(傷心)分析(綜合)茂密(稀疏)

心滿意足(大失所望)恍然大悟(百思不解)

恭恭敬敬(蠻橫無理)茅塞頓開(茫然不解)

五、填上合適的詞語。

(茂密的)翠竹　　　　(騰飛的)臥龍(清澈的)溪流

(茂密的)松林　　　　(誠心)地邀請(恭敬)地等候

(細心)地分析　　　　(輕輕)地進去(羣雄紛爭)的形勢

(求賢若渴)的劉備　　(才華橫溢)的諸葛亮

(清正廉潔)的公儀休　(唯纔是舉)的祈黃羊

工作(負責)　　職責(重大)(感到)意外　(舉薦)能人

軍事(才能)　(訓練)軍隊

六、解釋帶點字和詞語的意思。

1.三顧茅廬 顧：拜訪。劉備三次到隆中拜訪諸葛亮，請他幫助自己打天下。比喻誠心誠意再三邀請。

2.蜿蜒起伏 蜿蜒：(山脈)彎彎曲曲地延伸。

3.青翠欲滴 欲：將要。翠綠的顏色又濃又潤，像是快要滴下來似的例：一場春雨過後，茂密的樹林青翠欲滴，美不勝收。

4.秀麗宜人宜：適合。清秀美麗的景緻適合人的心意。例：這秀麗宜人的景色，簡直使人樂而忘返。

5.羣雄紛爭紛：多，雜亂。指在混亂時局中各路稱霸一方的人物都紛紛起來爭霸稱雄。例：戰國是一個羣雄紛爭的混亂時期。

6.茅塞頓開頓：立刻;忽然。原來心裏好像有茅草堵塞着，現在忽然被打開。例：聽了老師的講解，我茅塞頓開。

7.悠然：悠閒的樣子。例：我們在公園裏賞花觀魚，信步悠然。

8.潺潺：象聲詞，溪水、泉水等流動的聲音。

9.“外舉不避仇，內舉不避親”是指：(推薦外邊的人不迴避自己的仇人，推薦家裏的人不迴避自己的親人。)

10.盛情(深厚);桃花盛開(繁盛);盛會(隆重);助人之風盛行(普遍)

11.魚的味道鮮美(令人滿意的)風景很美(美麗)老師誇了他，他就美得不得了(得意)

12.心滿意( ) 滿足;知足 13.日夜( )勞 做事;從事

14.無可( )何 對付;處置 15.恍然大( ) 瞭解;領會

七、按要求寫詞語。

1.舉薦—薦舉(意思相同)：

代替—替代　合適—適合

喜歡—歡喜　後退—退後

2.雞蛋—蛋雞(意思不同)：

回來—來回　科學—學科 過去 去過　願意—意願

3.興亡(兩個字來往往來意思相反)：

來回　來去 高低 高矮 上下 前後　左右

4.來源於《三國演義》》的成語：

三顧茅廬　草船借箭 萬事俱備，只欠東風　鞠躬盡瘁，死而後已

5.形容人猛然醒悟的成語：茅塞頓開　恍然大悟豁然開朗

6.含有數字的成語：

學富五車千姿百態 九牛一毛 百尺竿頭 萬紫千紅 六六大順　一瀉千里

7.形容品格高尚的成語：

兩袖清風　大公無私 奮不顧身 捨己爲人 公正無私　鐵面無私

8.描述諸葛亮一生的成語：

初出茅廬　才華橫溢 料事如神 膽大心細

鞠躬盡瘁　死而後已 獨木難支　迴天無力

9.與“三國”有關的詞語(有關歷史故事的)：

空城計 苦肉計 夜走麥城 刮骨療毒 過五關，斬六將 萬事俱備，只欠東風。

八、按要求寫句子。

1.與三國有關的歇後語：

張飛扔雞毛--有勁難使

關公赴會--單刀直入

諸葛亮徵孟獲--收收放放

張飛使計謀--粗中有細

諸葛亮彈琴--計上心來

曹操遇蔣幹--倒了大黴

張飛販私鹽--誰敢檢查

2.關於渴求人才的古詩：

“我勸天公重抖摟，不拘一格降人才。《己亥雜詩》龔自珍

3.有關廉潔自律的詩句：

廉者，民之表也;貪者，民之賊也。 包拯

不要人誇好顏色，只流清氣滿乾坤。 王冕

清風兩袖朝天去，免的閭閻話短長。 于謙

九、填空：

1.課文《三顧茅廬》是根據羅貫中寫的古典小說《三國演義》的內容改編的。課文按事物發展的順序寫了劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮，邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業。文章重點表現了劉備對賢才的虔誠和渴望，同時看出諸葛亮的的確確是一位曠世奇才。從文中對劉備語言、行爲的描寫，讓我們感受到他對諸葛亮是誠心誠意的。諸葛亮的住地是隆中，那裏山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍，這裏的“臥龍”既是用來比喻山岡的形狀，也是暗指諸葛亮。諸葛亮是個才華橫溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最後取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開 ，像 撥開雲霧見到了青天 。難怪他把自己比作魚兒，把諸葛先生比作水 ，可以用成語“ 如魚得水 ”來形容他們的關係。

2.“誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業。”這句話點明瞭劉備請諸葛亮出山的目的，既反應出了劉備是個胸懷大志的人，也反映出諸葛亮的雄才大略。

3.《三顧茅廬》的寫作特點：①鮮明的對比②精妙的比喻③細節描寫④環境烘托。其中的環境描寫巧妙地烘托了諸葛亮性格的特點。

4.劉備聽了茅塞頓開，像撥開雲霧見到了青天。”“撥開雲霧見到了青天”實際上是成語“撥雲見天(日)” 的活用，比喻衝破黑暗，見到光明。這句比喻句是把劉備聽了分析羣雄紛爭形勢和提出三分天下、最後取勝的策略後，那種茅塞頓開的心情，比作撥開雲霧見到了青天。劉備求賢若渴，當他求得了賢才，並聽了賢才的一番話語之後，心裏頓時變得疏朗、明澈多了，這種感覺就像撥開雲霧見到了青天。劉備這種美好心境，再一次表明他對諸葛亮的器重和信賴。

5.“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”劉備這麼說，是把自己比作魚，把諸葛亮比作水，把自己得到諸葛亮比作魚兒得到了水。從這個比喻句中，我們能進一步地感受到胸懷大志的劉備對賢才的器重和厚望，同時也使我們感受到諸葛亮的確是一位曠世奇才，以及他與劉備之間的親密友情。

6.中國古代四大名著：①吳承恩寫的《西遊記》，主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等;②羅貫中寫的《三國演義》主要任務有：曹操、劉備、諸葛亮等;③曹雪芹寫的《紅樓夢》，主要人物有：林黛玉、賈寶玉等;④施耐庵寫的《水滸傳》主要人物有：林沖、武松、宋江等。

7.《祁黃羊》是一篇歷史故事，按事情發展的順序講述祁黃羊讓位薦賢的事，表現了他“外舉不避仇，內舉不避親”的思想境界，塑造了一個做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。

8.春秋時代，晉國由祁黃羊擔任中軍尉。因爲多年征戰使祁黃羊的腿腳落下毛病，所以他請求晉悼公准許他辭職。他先後推舉了兩個人，每次都很認真嚴肅，從“ 鄭重 ”“ 慎重 ”等詞可以看出。用文中的一句話讚美祁黃羊：“外舉不避仇，內舉不避親”。用兩個成語來讚美他：出以公心、處事公正 。文中的“仇”指殺父仇人解狐，“親”指親生兒子祁午。祁黃羊向悼公推薦的最合適的中軍尉人選竟然是他的殺父仇人解狐，從中可以體會他公私分明、不計前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黃羊舉薦自己的兒子祁午是萬般無奈而又十分慎重的決定。從中可以看出舉薦仇人和親人的目的都是爲了國家的利益，標準只有一個：是人才而不是親與仇。

9.《公儀休拒收禮物》這篇課文是個獨幕劇，兩千多年前魯國的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來的鯉魚的故事，劇本開頭寫明故事發生的時間、地點、人物。方括號裏主要交代人物活動情況。劇本主體是人物對話，也叫臺詞。括號內交代的是人物說話時的表情、動作等。幕起就是幕布拉開，幕落就是幕布閉合。，反映出公儀休是個以身作則、清正廉明、聰明機智的人。

10.人物特點公儀休：以身作則、清正廉潔、聰明機智;子明：謙遜有禮、勤學好問;管家：阿諛奉承、別有用心。

11.“正因爲我喜歡吃魚，所以纔不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎?現在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎?”這句話的意思是：如果收了人家的魚，就要照人家的意思辦事而會違犯國家法紀;如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上魚了。從而得出結論：“不能收人家的魚。”從這意味深長的話語中，我們可以感受到公儀休高人一籌的見識和清正廉潔的品格。

12.用“來到……，只見……”寫一處景色：我和媽媽來到池塘邊，只見成行的白楊和垂柳沿着岸邊向池塘裏伸展，形成了一條綠色的綢帶。一陣風吹過，水面微波盪漾，片片樹葉隨風飛舞，有的落在樹下，有的餓落在池塘裏。深綠色的水面上漂浮綠油油的浮蓮葉片。浮蓮花開滿池塘，散發出陣陣迷人的香氣，直入心脾。啊!這裏的景色真讓人心曠神怡!

13.小惠考試沒考好，難過得哭了。我會對她說：“小惠，別難過了。考試過程中誰都會緊張，難免會失誤。這次，只是一時疏忽造成的。失敗是成功之母!我相信你下次一定能考好。”

14.小敏家裏發生了不幸，在傷心流淚。我會對她說：“小敏，既然事情已經發生了，我們應該勇敢地去面對。因爲一個人不能被不幸擊倒，相反，它會使我們變得更堅強。來吧，擡起頭來，做生活的強者，讓我們一起去迎接生活中的風風雨雨吧!”

　　第四單元