蘇教版三年級下冊語文第六單元知識點

蘇教版三年級下冊語文第六單元知識點1

　　一、填空

1、太陽的特點是：遠、大、熱。

2、課文第4自然段開頭的“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關係非常密切。”這句話是(過渡句)句，起(承上啓下)作用。“關係非常密切”主要體現在：(動植物的生長和人類的生活離不開太陽)、(雨雪的形成離不開太陽)、(風的形成離不開太陽)、(太陽光可以殺菌)。

3、課文開頭引用了神話故事()，這樣寫是爲了吸引讀者。

4、我們看太陽，覺得它(並不大)，(實際)上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。這句話用(列數字和作比較)來說明太陽究竟有多大。

5、太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的2500倍。這句話用(列數字和舉例子)來說明太陽的熱。

　　二、學習本課的說明方法。

常用的說明方法主要有：打比方、舉例子、作比較、列數字

文中介紹有關太陽知識的句子所用的說明方法好處

就是坐飛機，也要飛二十幾年。舉例子

使抽象的數據具體化，容易理解。

130萬個地球才能抵得上一個太陽。作比較用人們熟知的地球和太陽比較，

能給人留下深刻的印象。

太陽離我們有1.5億公里遠。列數字更加準確、直接

太陽會發光，會發熱，是個大火球。打比方用大火球作比喻，形象生動。

　　三、讀片段，回答問題。

地球上的()和()，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是()，到處是()，沒有()○()○()○()，沒有()○()○()○()，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個()世界。

1、在文中括號裏填上詞語。

2、在文中○中打上標點。

3、找出文中的兩組反義詞：()──()()──()

4、這一段是總起來說(太陽和人類的關係的)。第一句話是從(正面)說兩者之間的關係，第二句話是從(反面)說的，最後一句是(總體說明太陽的重要性)。這樣反覆強調，更突出了兩者之間的密切關係。

5、第一句和第三句是(因果)關係。用關聯詞語把它們連接起來。

(因爲地球上的光明和溫暖都是太陽送來的，所以沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。)

6、用“如果沒有……就沒有……也就沒有……”說一段話：

7、聯繫課文內容和生活實際，說說你對最後一句話的理解：(太陽和人類關係密切，如果沒有太陽，動物和植物都無法生存，人類就沒有食物。這是對全文的總結，說明太陽的重要性。)

蘇教版三年級下冊語文第六單元知識點2

23、《我家跨上了“信息高速路”》

一、填空

1、“信息高速路”指的是(電腦網絡)，我家跨上了“信息高速路”就是指(我家的電腦上網了。)

2、“它如同一個遍佈全球的蜘蛛網”這句話中的“它”是指(電腦網絡)，“它”的.喻體是(蜘蛛網)。

3、“五湖四海”在文中是指(世界各地)。

4、“有了網絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊。”這句話概括點明瞭電腦網絡的作用。

5、爲什麼說地球變成了小村莊呢?(是說網絡將每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起，無論相隔多遠，人們不論何時何地都可以保持聯絡。)

二、聯繫生活實際，說說電腦網絡給人們生活帶來的方便?(聊天遊戲、看新聞、查閱資料、收發電子郵件、訪問各種網站、聽音樂看電影、購物、學習輔導……)

蘇教版三年級下冊語文第六單元知識點3

22、《月球之謎》

一、月亮是文學作品中常見的景象，寫寫你搜集到的描寫月亮的詩句。(課後詩句要熟背。)

二、我會填合適的詞語

()的夜空()的月光()的努力()的生命

()的陽光()的水藻()的遐想()的溪流

三、讀了課文，我知道月球是一個這樣的世界

這裏的天空_____________________________，表面卻________________。月球上滿是________、________和________，沒有________，沒有任何_______。月球是__________。

四、課文寫了月球的哪些不解之謎?

1、月球上的塵土是否有殺菌本領?

2、爲什麼不同作物在月球塵土上生長情況不同?

3、月球的年齡是否比地球大?

4、月球的火山活動是否比地球早?

五、文中第7自然段的省略號說明(月球之謎還有很多很多。)