蘇教版三年級語文上冊第五單元教材知識點

　　蘇教版三年級語文上冊第五單元教材知識點

　　14 東方之珠

1、這篇課文描寫了香港“迷人的沙灘”(淺水灣)、“著名的公園”(海洋公園)、“繁華的街市”(銅鑼灣)讚美了無比璀璨的“東方之珠”。

2、課文的結構方式是總——分——總。全文的中心句式“香港，真是一顆無比璀璨的東方之珠。”

3、傾聽、閃耀造句。同學們靜靜地傾聽着這首美妙的樂曲。 太陽閃耀着金色的光芒。

4、仿照課文第五自然段的寫法，圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來”寫一段話。

一到休假日，街上就熱鬧起來。寬闊的街道上車水馬龍，汽車、摩托車、三輪車、自行車來來往往，川流不息。大街上人流如潮，三人一夥，五個一羣地走在大街上。有的商店買東西，有的去品嚐美食，有的去公園玩，人人笑容滿面。商店裏的商品琳琅滿目，擠滿了前來購物的男女老少。大街兩邊的小吃攤早已香氣撲鼻，吸引了一批又一批行人。

　15 小露珠

1、這是一篇童話，講了小露珠由形成到消失的過程，以及小動物和植物對小露珠的喜愛，讚美了大自然的和諧、融洽和美麗。

2、爲什麼大家都喜歡小露珠?答：小露珠象鑽石那麼閃亮、象水晶那麼透明、像珍珠那麼圓潤，所以小動物們都喜歡，它把所有的植物都裝點得格外精神，所以大家都喜歡小露珠。

動物們喜歡小露珠，是因爲小露珠(外表美)，植物們喜歡小露珠，是因爲小露珠(心靈美)

3、會用“越來越……越來越……”造句。例：冬天來了，天氣越來越冷，人們穿的越來越多。

4、小露珠還像什麼?像雨滴那麼透明，像星星那麼閃亮，像玻璃球那麼圓潤。

　16 石榴

1、這篇課文以季節的變化，按照抽枝、長葉、開花和結果的順序講了石榴成熟過程，表達了作者對石榴的喜愛之情。

2、擬人的寫法。例：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告着成熟的喜訊。再寫一個擬人句：秋天到了，樹上的果子露出了笑臉，她在向着我們點頭微笑。擬人的好處：更生動、更形象。

3、品嚐一種水果，並仿照課文第四自然段寫一段話。

1成熟的西瓜就會變得又圓又大。摘下一個用刀切開，只見通紅的瓜瓤中，一排排西瓜籽像排隊的小學生，挖一口紅紅的瓤放入嘴裏，又涼又甜，給炎熱的夏天帶來了絲絲清涼，讓人回味無窮。2桃子的外形圓圓的，好像一個小小的皮球。用手一摸，感覺有點扎手，仔細一看原來桃子長着許多毛。看來桃子還穿了一身“毛衣服”呢。我拿起桃子，聞了聞，感覺有一種混雜着甜的而且可以提神的香味。我把桃子的皮剝開，果肉的顏色是乳白色的。我輕輕地咬了一口，有一股清新的味道融入了口中，而且還有一種比蜂蜜都要甜的味道。