蘇教版語文四年級上冊知識歸納（第六單元）

　蘇教版語文四年級上冊知識歸納(第六單元)

一、拼音園地

1.易讀錯音節。

斥責　咂嘴　雛兒　撥開　嗒嗒

立即　掙扎　調達　泄露　索性

2.多音字組詞

露　調　卷

二、漢字書寫

1.易寫錯的字

歉意　釐米　信賴　蓬鬆　幽深

終身　靈魂　皇榜　發誓　故障

2.易混淆的字

畢竟　撥開　斥責　脣亡齒寒

畢競　拔開　斤責　辱亡齒寒

三、詞句天地

1.先體會詞語的用法，再學會使用。

(1) 只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報了。

(2) 國王無奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。

(3) 他發誓永不暴露我的住地，誰知他竟然見利忘義!

2.結合課文語境，先理解劃線詞語，再說說句子的意思。

(1)他發誓永不暴露我的住地，誰知他竟然見利忘義!您與這種靈魂骯髒的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎?

(2)他斥責調達背信棄義，恩將仇報，並重重懲罰了他。

3.瞭解仿寫句子的基本要求，並學習簡單的仿寫。

(1)紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒有生出珍珠似的白點;它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。

(2)一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。

(3) 信賴，不就能創造出美好的境界嗎?

四、閱讀積累

(一)背誦積累

1.背誦珍珠鳥的最後四個段落。

2.積累有關“誠信”的名言警句。

3.動物喻人

立場不穩，見風使舵的人。　變色龍

笑臉相迎，兩面三刀的人。　笑面虎

一毛不拔，吝惜錢財的人。　鐵公雞

代人受過，替人捱揍的人。　替罪羊

(二)課文品讀

1.《誠實與信任》這篇課文，記敘“我”深夜驅車回家途中，不小心撞斷了路邊小紅車的反光鏡後，主動留下寫有自己姓名、電話的紙條，後來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明了誠實和信任比金錢更重要的道理。

本文選取的是生活中極其平常的小事，按照事情的發展順序敘述，描寫手法也極爲樸實，沒有什麼華麗的辭藻，但人物的言行卻感人至深。特別是課文的第二段(對話部分)，尤爲情真意切，生動感人。

2.《珍珠鳥》一文主要寫了由於作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最後到與人融爲一體的經過。從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，並由衷地發出了“信賴，往往創造出美好的境界”的感慨。文章從對“人與鳥”的關係的敘述中，啓發學生在“人與動物”和諧共存方面作深入思考。閱讀這篇課文，不但可以激發關愛動物，善待生命的情感，還可以引發對人與動物關係的深入思考。

3.《九色鹿》是童話。本篇題爲"九色鹿",屬於擬人體的童話故事，九色鹿所發生的故事裏，蘊涵着積極的思想，能給人深刻的啓迪。讚揚了九色鹿捨己救人，不圖回報的高尚品質，譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行爲。

五、口語交際

課前蒐集核潛艇的有關資料，瞭解有關核潛艇的知識，並能熟練介紹給學生。本次說話要求複述時內容要正確，語句要通順，條理要清楚。

六、習作訓練

《爲卡通人物編故事》要求學生髮揮豐富的想象，從自己喜愛或自己設計的卡通人物中挑選一兩位，抓住卡通人物的特點，創編一個生動、有趣的故事。

本次習作是讓學生通過爲卡通人物編故事，激發學生展開豐富想象，培養創造性思維。教學時可通過“重溫卡通人物”、“欣賞卡通故事”、“新編卡通趣事”等環節，使學生能把平時從電影、電視、課外閱讀中積累的有關知識，靈活地遷移到故事情節中去，使故事中的主角既具有其原有的特徵，故事內容又新奇有趣。

習作過程中激發學生學習語言、學習寫作的興趣。促使學生主動聽說，主動評議，主動實踐，提高學生的語文素養。

七、 推薦書目

1.《給你一面水晶的鏡子——感人的誠信故事》

2.《誠信的種子》

3.《做最好的自己》