二年級上冊語文第六單元知識點歸納（上冊）

　　【二年級上冊語文第六單元知識點歸納（上冊）】

一、單元主題

本單元的主題是“懂得關愛、學會關愛”。

二、單元知識點分析

(一)字

1、會認的字容易讀錯的：索 拴 泣 羨 慕

2、要求會寫的字易寫錯的：溫暖 飢飽 貧富 美醜 永遠 病牀 四周 開始 尋找 操場 身體 昨天 姑娘 妹妹 讀書 乘舟 客人 何處 食品

3、形近字、同音字辨析：

飢(飢餓) 機(機器)： 暖(暖和) 愛(關愛); 戶(戶口) 護(愛護);

亞(亞洲)業(作業); 哭(哭泣) 器(機器); 體(身體)休(休息);場(場地) 揚(揚州); 妹(妹妹) 未(未來); 昨(昨天) 作(作業);客(客人) 課(上課); 糧(糧食) 良(優良)。

4、多音字

好 轉 還 教 角 場

(二)詞

1、數量詞

一隻神筆 一則日記 一條絲巾 一角天空 一條裙子 一包東西 一個書包 一套《百科全書》 一本書 一條裙子 一份報紙 一位老大娘 一雙好腿 一個身體一份禮物

2、短語：

助人爲樂 雪中送炭 搖搖擺擺 嘰嘰喳喳 指手畫腳 可愛的笑臉 高興地笑 紅紅的太陽 遙遠的地方 快活地成長 愉快地遊戲 寒冷的北風 好吃的穀粒健康的身體 輕輕地嘆息 苦苦地等待 羨慕的眼光 漂亮的裙子(注意地和的的區分使用)

(三)句子

1、用“可愛的”、“高興地”說句子

區分“的”“地”的用法：“的”後面一般加名詞，“地”後面一般加動詞。

2、我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

我要給 。

仿照課文中的句子寫句子。

(四)閱讀

1、標點符號的用法

通過朗讀來體會不同標點符號多表達的語氣。“。”表示陳述語氣，“?”表示疑問的時候用，“!”感嘆語氣的時候用。

2、閱讀訓練點：

(1)訓練學生邊讀邊想象。例如：22課《窗前的氣球》，體會“科利亞望着窗外那張動人的‘小臉’，高興地笑了”這句話的意思。讓學生邊讀邊想象。(他可能是被那張“可愛的小臉”逗笑了，也許是爲米沙的“創舉”而會心的笑，也敘事對同學們特殊的問候方式而感激地笑。)再例如：23課《假如》，每一個小節就是一幅畫面，可以讓學生一邊讀一邊想象畫面。

(2)抓住重點詞句體會人物的內心感受，獲得情感體驗。這個單元的主題是關愛他人。所以要引導學生通過抓住文中的關鍵詞句體會人物的內心世界，從而感受到“愛”。例如：22《窗前的氣球》第二自然段，重點就是體會科利亞孤獨、無助的心情。可以通過抓住“靜靜地”“呆呆地”這兩個詞語來體會。最後一個自然段，“科利亞望着窗外那張逗人的‘小臉’，高興地笑了。”抓住“笑”體會科利亞當時那種快樂和感激。

(五)寫作

1、學會寫日記

日記的格式：幾月幾日 星期幾 天氣

學生要達到的水平：就自己感興趣的事情寫成日記，寫自己想寫的話。

訓練方法：提示：今天你做了什麼?你到過什麼地方?看到或者聽到了什麼?你最想幹什麼?今天發生了什麼事?你的感受是什麼……

2、23課《假如》可以在學習課文的基礎上仿照課文的形式寫一寫。假如我有一枝馬良的神筆……