《三顧茅廬》練習（整理兩篇）

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　　《三顧茅廬》練習一

一、　　　看拼音，寫詞語。

sān ɡù máo lú wān yán qǐ fú qīnɡ cuì yù dí xiù lī yí rén

qún xiónɡ fēn zhēnɡ máo sè dūn kāi ɡonɡ ɡonɡ jìnɡ jìnɡ zhū ɡě

二、　　　　組詞。

塞 (　　 ) 　撥(　　 ) 晌(　　 )　階 (　　　 ) 城(　　 )

塞 (　　　 )　拔(　 ) 響(　　 ) 價 (　　　 ) 誠(　　 )

賽 (　　　 )

三、　　　　解釋帶點字和詞語的意思。

1、三顧茅廬　　顧：拜訪。劉備三次到隆中拜訪隱居在茅廬中的諸葛亮，請他幫助自己打天下。比喻誠心誠意再三邀請。　例：諸葛亮被劉備三顧茅廬的誠意所打動，答應輔助劉備平定天下。

2、蜿蜒起伏　　蜿蜒：(山脈)彎彎曲曲地延伸。

3、青翠欲滴　　欲：將要。翠綠的顏色又濃又潤，像是快要滴下來似的。　例：一場春雨過後，茂密的樹林青翠欲滴，美不勝收。

4、秀麗宜人　　宜：適合。清秀美麗的景緻適合人的心意。　例：這秀麗宜人的景色，簡直使人樂而忘返。

5、羣雄紛爭　　紛：多，雜亂。指在混亂時局中各路稱霸一方的人物都紛紛起來爭霸稱雄。　例：戰國是一個羣雄紛爭的混亂時期。

6、茅塞頓開　頓：立刻;忽然。原來心裏好像有茅草堵塞着，現在忽然被打開。　　例：聽了老師的講解，我茅塞頓開。

7、悠然：悠閒的樣子。例：我們在公園裏賞花觀魚，信步悠然。

8、潺潺：象聲詞，溪水、泉水等流動的聲音。

四、　　　　填空。

1、　　　　　　課文寫劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮，邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業。文章重點表現了劉備對賢才的虔誠和渴求，同時看出諸葛亮的確是一位曠世奇才。

2、　　　　　　“那裏的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。”表面上看，這句話是把蜿蜒起伏的山岡比作等待騰飛的臥龍，寫出隆中山岡的非凡氣勢，實際上是把隱居在隆中的足智多謀的諸葛亮比作一條等待時機騰飛的臥龍，顯示出諸葛亮是一位曠世奇才。

3、　　　　　　 “劉備聽了茅塞頓開，像撥開雲霧見到了青天。”“撥開雲霧見到了青天”實際上是成語“撥雲見天(日)”的活用，比喻衝破黑暗，見到光明。這句比喻句是把劉備聽了分析羣雄紛爭形勢和提出三分天下、最後取勝的策略後，那種茅塞頓開的心情，比作撥開雲霧見到了青天。劉備求賢若渴，當他求得了賢才，並聽了賢才的一番話語之後，心裏頓時變得疏朗、明澈多了，這種感覺就像撥開雲霧見到了青天。劉備這種美好心境，再一次表明他對諸葛亮的器重和信賴。

4、　　　　　　 “我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”劉備這麼說，是把自己比作魚，把諸葛亮比作水，把自己得到諸葛亮比作魚兒得到了水。從這個比喻句中，我們能進一步地感受到胸懷大志的劉備對賢才的器重和厚望，同時也使我們感受到諸葛亮的確是一位曠世奇才，以及他與劉備之間的親密友情。

　　《三顧茅廬》練習二

一、抄寫詞語

三顧茅廬　蜿蜒起伏　青翠欲滴　秀麗宜人

羣雄紛爭　茅塞頓開　撥天雲霧　如魚得水

二、照樣子，填詞。

例：(輔助)大業

(　　)機會　　(　　　)形勢　　(　　　)時機　(　　　　)策略

三、課文內容填空。

1、本文敘寫了劉備三顧茅廬，側重描寫第( 三 )次拜訪諸葛亮的經過，表現了劉備( 尊重人才)、(求賢若渴)、(誠心誠意)的思想品格，也體現了諸葛亮(洞悉天下大勢胸中早有應付之策)的雄才大略。

四、讀下面句子想想可用什麼成語來概括。

1、劉備三次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山。( 三顧茅廬)