五年級寒假語文快樂閱讀習題2篇

　(一)高斯智斷瓶中線(節選)(9分)

10分鐘很快過去了，高斯還是( )着眉，( )着眼，緊()着那上玻璃瓶，沒想出什麼辦法。這時，街中心圍上了很多人，有些也是學院的學生，他們向人們介紹着高斯。大家聽說高斯解過上千年沒法解的數學難題，都感到十分新奇，想看看這位天才青年如何走出別人給他製造的困境。

1、在文中的( )裏填上合適的詞。(3分)

2、“10分鐘很快過去了”說明了________________。(2分)

3、聯繫全文想一想，別人給 高斯製造的困境是什麼?(2分)

_____________________________________

4、本段寫高斯的文字很少，寫周圍人的文字較多，作者這樣寫的目的是什麼?(2分)

_____________________________________

(二)_________(16分)

鄉下一間(簡樸 簡陋 簡單)的旅店裏，躺着一位客人。他正閉目(觀賞

傾聽 欣賞)樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤裏滾動，高的時候像雷鳴震撼着大地。

“這是誰彈的呢?”突然“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，這時又滴下一滴水，正好滴進他的眼裏，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀!”

“什麼事，先生?”服務員慌慌張張地跑進來。

“樓上是誰，怎麼往地板上倒水?”旅客生氣地問。

服務員看着滴下的水，答道：“上面住的是當代德國大 音樂家貝多芬先生!”

“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。

“要不要我去關照他不要讓水滴下來了呢?”

“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”

旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味)地彈着。琴邊放着一盆水。他正在(納悶 苦悶思索)，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆裏一浸，又繼續彈下去。啊!原來貝多芬手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因爲太緊張匆忙，水濺了一地，順着地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開□當他下樓時□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂家□

1、 給文中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號裏。(3分)

(1)亢：①高;②極，過度。 ( )

(2)照：①通知;②關心，料理。 ( )

(3)卻：①後退;②表示轉折;③使退卻。 ( )

2、在文中最後一個自然段的□中加上標點符號。(3分)

3、用“～～～”畫出描寫優美鋼琴聲的句子。(2分)

4、樓上滴水的原因是_________________________(1分)

5、在文中括號中選擇一個正確的詞，把不要的劃去。(4分)

6、在本文中心思想正確後面的括號裏打“√”。(2分)

A、讚揚了貝多芬高超的彈琴藝術。 ( )

B、表達了一位旅客對貝多芬刻苦練琴的敬佩之情。( )

C、讚揚貝多芬勤學苦練的精神。 ( )

7、給短文加上個標題，寫在文前橫線上。(2分)

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