浪娃娃一年級上冊語文教案
教學目標:
1、學會11個生字,認識建字底;讀寫應該等10個詞語,會用應該寫句子。
2、會把句子補充完整。
3、能有感情地朗讀課文。
4、初步懂得人們可以利用海浪來推動發電機發電,感受掌握科學知識的重要性。
教學重點:
第四段浪娃娃推動機器發電的學習。
教學難點:
朗讀指導2、3段;字型:懂、建、器。初步懂得人們可以利用海浪來推動發電機發電,感受掌握科學知識的重要性。
教學時間:3課時
教學準備:
實物投影、課件、生字卡片等。
教學過程:
第一課時
教學目標:
1、初讀課文,瞭解課文大意。
2、細讀1、2兩節,學會用句式多得數也數不清說話。
教學過程:
一、看圖啓發談話,引入課文:(4)
1、你知道電是怎麼來的呢?發電站是怎麼發電的呢?今天我們學的課文是講人們利用大海的海浪來推動發電機發電。
2、出示課題:31 浪娃娃
二、初讀課文,自學生字:(8)
1、自學生字,讀準字音,看清字形,想想意思。
2、讀通課文。
3、交流:
1)、指名分節讀課文,並正音。
2)、說說課文主要寫了什麼?
填空:浪娃娃是()的孩子,他們原來(),後來聽了(),去給人們()。科學家讓他們()。
4、提出你不懂的地方。
三、學習1、2兩節:(20)
1、反覆朗讀這兩節課文,四人小組討論,試着解答剛纔的疑問。
2、交流:
1)、根據問題,把句子中加點的詞語補充具體:
浪娃娃很多。(多得怎麼樣?)
浪娃娃老是貪玩,(),這可不好啊。(浪娃娃怎樣貪玩?)
浪娃娃不應(),應該()。(海媽媽叫浪娃娃應該怎麼做?)
2)、句式訓練:海**的孩子多得數也數不清。
天上的()多得數也數不清。
海面上的()多得數也數不清。
海里的()多得數也數不清。
()多得數也數不清。
3、學習生字:數、整、貪、應、該。
嘗試用應該說一句話。浪娃娃應該學會什麼?你應該學會什麼?
4、指導朗讀:誰來做海媽媽,想想**的話怎麼讀?
5、指名朗讀課文,說說浪娃娃怎樣貪玩。
三、指導抄寫生字:(8)
1、卡片讀生字,並說說注意點。
2、抄寫生字,並評議。
教後感:
課前,我利用錄象做了課件。上課時,學生看課件說話,能很好的說出浪娃娃的貪玩,理解了第一節內容,並解決了自學時的疑問,爲什麼說浪娃娃是海**的孩子。
第二課時
教學目標:
1、細讀課文3、4兩節,學會生字:奔、譁、懂、建、推、器。
2、有感情地朗讀課文。
教學過程:
一、複習鞏固:(5)
1、開火車讀生字,口頭組詞。
2、完成課後題1填空,並糾正。
3、齊讀1、2兩節。說說浪娃娃是個怎樣的孩子?
海媽媽教育浪娃娃應該怎麼做?
二、學習3節:(10)
1、出示課件(淺海區波濤洶涌)說說聽了海**的話,浪娃娃是怎麼做的?
2、自由讀一讀第三節,說說你知道了什麼?
3、交流:
1)、理解海岸、奔跑。
2)、從哪兒看出浪娃娃很高興學做好事?
3)、應該怎樣朗讀這句話?自由準備,指名讀一讀,並齊讀。
4)、練習說話:浪娃娃聽了海**的話(),非常高興,他們一邊奔跑,一邊歡叫:嘩嘩,嘩嘩,我們學做好事來啦!(浪娃娃聽了海媽媽什麼話,他們怎麼高興?)
5)、結合學習生字奔、譁。
三、學習第四節:(10)
1、出示課件:海邊發電站。
2、自由讀一讀這一節:思考讀後你知道了什麼?
3、交流:
1)、科學家們聽懂了浪娃娃的什麼話?他們怎樣幫助浪娃娃做好事?看圖說說這是上什麼機器?(認識發電機、推動)
2)、學習生字:懂、建、推、器
3)、朗讀這一節,自由讀,齊讀
四、朗讀全文。(5)
小結:浪娃娃真不錯,聽了**的話,在科學家的'幫助下,給人們做好事推動機器發電。
五、指導作業:(10)
1、卡片讀生字,說說懂、建、器的結構。
2、抄寫生字,並評議。
3、自由朗讀全文。
教後感:
在教學時,我在學習課文內容的同時,根據課後及作業本作業,設計了兩次學課文句式說話的練習,邊學邊說。這樣效果較好。
第三課時
教學目標:
1、練習有感情的朗讀課文。
2、指導完成作業。
教學過程:
一、複習鞏固:(8)
1、認讀生字、詞語。
2、完成擴詞練習,作業本題3。
3、看拼音寫詞語,完成作業本題2。
二、有感情地朗讀課文:(20)
1、找自己喜歡的小夥伴分角色讀課文。
2、指名分角色讀。
3、完成按課文內容填空,作業本題4。
4、嘗試背誦第四節。
5、聽寫這一節。
6、小結:
1)、浪娃娃原來怎樣貪玩?後來學做什麼好事?
2)、讀了課文,你懂得了什麼?
3)、介紹:學了課文,我們知道了人們可以利用海浪來推動發電機發電,此外,有的發電機是用火力發電,還有的用核發電,如我省的秦山核電站。電給人們帶來光和熱,有了電,人們的生活、工作就很方便了。
三、作業指導:(12)
1、照樣子把句子補充完整。
1)讀例句,說說補充什麼?
2)、嘗試做,並交流。
2、完成課後題3。
3、用數也數不清寫一句話。
4、完成課後題4。
板書:
31 浪娃娃
應該
貪玩→奔去 推動機器發電
建造發電站