幼兒園小班優秀語言兒歌教案《矮矮的鴨子》含反思

作爲一名人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家整理的幼兒園小班優秀語言兒歌教案《矮矮的鴨子》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【活動目的】

1、在遊戲中感受活動的快樂。

2、願意用動作表現自己對兒歌的理解。

3、能一邊念兒歌一邊表演。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

【活動準備】

鴨媽媽頭飾一個。場地上放青菜卡片。

【活動過程】

一、以遊戲導入。

1、教師做鴨媽媽：鴨寶寶，今天的太陽真好，媽媽帶你們去曬太陽，好嗎？鴨媽媽先請小鴨子排好隊伍，做一羣神氣的小鴨子

2、教師與幼兒排着隊伍一起矮矮、歪歪地學小鴨子走走，拍拍翅膀，曬曬太陽，幫助幼兒體驗與媽一起遊戲時高興的情緒。

3、當幼兒發現青菜卡片時，鴨媽媽與小鴨子一起快樂地伸伸脖子吃青菜。

二、理解兒歌。

1、師：鴨寶寶，咱們走累了，坐下來休息一下吧。教師與幼兒一起自由鬆散地坐在地下。

2、理解兒歌。

剛纔鴨寶寶們跟着鴨媽媽，咱們是怎麼走的呀？誰來學學看？幼兒回答並表演。（強調：一排、矮矮、歪歪。）鴨寶寶，我們來到草地上，還做了些什麼呢？誰來說說看？幼兒回答並表演，教師念兒歌：翅膀拍拍，太陽曬曬，伸伸脖子，吃吃青菜。幼兒集體表演並學念兒歌。

鴨寶寶，咱們要回家了，應該怎麼走呢？教師帶幼兒一邊念兒歌一邊一起排着隊伍矮矮、歪歪地學小鴨子走回家。

三、再次遊戲。

還想跟鴨媽媽一起去草地上玩嗎？這次咱們要念着兒歌來玩了，看哪隻小鴨子最能幹，唸的兒歌最好聽。一邊念兒歌一邊遊戲，結束時離場。

教學反思：

活動結束後，我感覺到存在一個缺憾。哪就是教師對幼兒的引導，教師與幼兒之間的互動只是停留在淺層次上的交流，如果自身能從鴨媽媽的身份帶領鴨寶寶（幼兒扮演）表演兒歌，那麼。就能由衷地喚起幼兒內心對媽媽的依戀，從而使遊戲，學習過程更富人本化，真正達到富情感於學習的教學境界。