《可貴的沉默》讀後感15篇

《可貴的沉默》讀後感15篇

認真讀完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《可貴的沉默》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《可貴的沉默》讀後感1

《可貴的沉默》講的是上課時老師瞭解到幾乎所有學生的爸爸媽媽都只帶自己的生日並祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只有幾個，卻沒有一個爲父母祝賀生日的。因此教室裏開始沉默了，老師抓住這個機會，告訴學生要回報父母對自己的愛。

讀了這篇課文，雖然我知道爸爸媽媽的生日，但我幾乎沒有給他們過過生日，很少送他們生日禮物，而爸爸媽媽卻年年給我過生日，去年我過生日，爸爸媽媽帶我去拍了一組寫真照片還請家人和我去飯店吃飯，我真快樂呀！

爸爸媽媽非常關心疼愛我，尤其在我長病的時候，有一次我長水痘了，還發着高燒，爸爸媽媽都非常着急，媽媽每天都給我抹藥，每個水痘都要抹上，還說不能撓，撓破了會留疤的，我有時身上會癢，媽媽就安慰我，給我講故事聽。在我生病的這段時間裏，媽媽還天天給我補習課文，沒有讓我落下功課。

爸爸媽媽很愛我，我也要學會愛他們！

《可貴的沉默》讀後感2

今天我們學習了一篇課文，名叫“可貴的沉默”。學習了這篇課文，我有許多新想法想和大家交流一下。下面，讓我從頭說起。

這篇課文主要寫了，有一次上課，老師問了孩子們一個問題“你們中間誰知道父母的生日?”教室裏寂然無聲，只有幾個女學生舉起了手。老師又問：“你們中間有誰向父母祝賀過生日?”教室裏鴉雀無聲，老師和同學們一起沉默着。通過這件事情，老師讓同學們明白了自己做的不好，讓他們覺得自己極爲自私，因此孩子們覺得很慚愧、很內疚。

讀了這篇課文，我深深地感悟到了，看父母對我們有着多大的愛呀!我一定要爲他們做些什麼呀!我特意寫了一首小詩，爲了表達父母的愛。“媽媽、爸爸爲了我們的學習響亮的聲音變得嘶啞。爲了我們的生活，匆忙的背影開始有了曲線。我開始懂得了，慢慢學會了感恩，我愛您們，我的爸爸、媽媽!”

在課文結尾，具體說出了這件事情給了所有人很大的機會和享受!給了孩子們回報父母的機會。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來自於自己孩子的愛。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受，讓所有人開心不已。

這篇課文給我很大的啓示，以後我要十分關愛我的父母，不讓他們生氣，陪他們說笑，讓他們一生變得開開心心!

《可貴的沉默》讀後感3

在上小學二年級的時候，我讀了一篇《可貴的沉默》的文章，它讓我羞愧難當。

這篇文章先講孩子們在老師的啓發下，感受到了父母對自己的愛，接着講孩子們不懂得父母的愛而羞愧，最後講在老師的指導下孩子們以自己的實際行動來回報父母的愛。

我不同樣與那些小孩子們一樣嗎？每次我過生日時，父母除送給我珍貴的禮物和美好的祝福外，還會請上我的好朋友隆重地到飯店爲我慶祝。他們在飯桌上擺滿我平時愛吃的食物。過生日時，每次我只顧自己津津有味地大吃一頓，理所當然地享受着父母對我無微不至我的愛，我何時曾想到我的父母過生日時我該送什麼禮物呢？

自從讀了《可貴的沉默》之後，我恍然大悟地捫心自問：我已經十歲了，我爲什麼就沒想到記住父母的生日呢？我連他們的生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上爲他們祝福和送什麼禮物了。想到這些，我感到羞愧萬分。

父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養我們長大成人。我們還有什麼理由不去好好報答父母對我們的愛呢？古詩說得好：“誰言寸草心，報得三春暉”父母的愛是陽光，我們只是他們呵護的小草。即使我們竭盡全力也不能報答父母對自己的愛，我們應該時時刻刻記住父母的愛，做一個孝敬父母、懂得回報的孩子。

《可貴的沉默》讀後感4

父愛如山，母愛似水。是啊，當我讀了《可貴的沉默》這篇文章後，對這句話印象更加深刻了。其實，我們身邊也有許許多多這樣的事，我也不例外。

記得有一次，我在一個晚上，我的頭竟然疼了起來。我還忍着痛睡覺了，可是到了半夜三更的時候，我們一定三口人被一聲驚叫嚇醒了，原來我痛得實在忍不住了，所以就叫了一聲。我爸爸媽媽知道事情原委以後，媽媽不怕嚴寒下牀爲我端來了一杯冒着熱氣的白開水。喝着水，我心裏暖乎乎的，熱騰騰的，舒服多了。爸爸也沒有閒着，他冒着料峭的春寒，騎着自行車去藥房裏買藥。他的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但爸爸卻一點也不在乎，媽媽爲我量體溫，忙得不知所措，爸爸買藥回來了，連忙泡藥，讓我喝。藥水進入口腔，苦苦的，但我心中卻涌起了一股股愛的暖流。

我們的爸爸媽媽十分關愛我，我們也要知道感恩和回報，先從微不足道的小事做起，比如父母下班後，爲他們拿來一雙拖鞋，倒上一杯熱茶，捶幾次背，從這些小事做起。

讓我們的孝心行動起來吧，給父母一份關愛，一份溫暖，一片孝心。

《可貴的沉默》讀後感5

今天中午，我們讀了《可貴的沉默》這一課，主要講了：一天，老師問同學們：“爸爸媽媽知道你們的生日嗎？”孩子們都異口同聲的回答“知道！知道！”老師又問：“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀生日嗎？”又是一片肯定的回答聲。接着，老師又問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時，教室裏安靜下來，過了一會兒幾位女生沉靜的舉起了手。老師又問：“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室裏寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。老師又問：“怎樣才能知道爸爸媽媽的生日？”那一道躲閃的目光又從四面八法慢慢地回來了，先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室裏有人鬧起來，知識與沉默前的熱鬧已經不一樣了。

讀了這篇課文，我明白了：我們的生活都離不開父母，是父母讓我們有一個溫暖的家，沒有父母無微不至的照顧，就沒有今天的我們！我們要好好學習，報答父母的恩情！

《可貴的沉默》讀後感6

今天，老師給我們講了《可貴的沉默》這篇課文，我深有感受。

《可貴的沉默》講的是一節語文課上，老師提問學生：“爸爸媽媽知道你生日並被祝賀的同學請舉手?”幾乎所有的同學都舉起手了，而當老師又提問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日並祝賀他們生日的請舉手?”此時，教室裏沒有人舉手，同學們都沉默着……

老師的兩個提問，同學們截然不同的兩種態度，反映出父母對我們的關心愛護，而我們卻忽略了對自己父母的愛。在老師的啓發下，同學們察覺到了這份忽略的情感。

讀完這篇課文後，我也要回報父母對自己的愛：父母生日的時候真心地送上自己的祝福，父母勞累的時候輕輕地替父母揉揉肩，捶捶背。父母不在家的時候，悄悄地做好一些力所能及的家務活……

《可貴的沉默》讀後感7

《可貴的沉默》是一篇略讀課文，講的是上課時老師瞭解到，所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，並向，孩子祝賀，然而知道爸媽生日的孩子卻只有幾個，且沒有一個孩子爲自己的爸媽祝賀生日。最後在老師的引導下，孩子們懂得去愛父母。

我引導學生用學過的“邊讀邊想”的方法按閱讀提示自讀課文，自悟意思，鼓勵學生大膽提問，大膽發表自己的看法，對學生的獨到見解，及時表揚，激發他們探究解疑的積極性，讓學生成爲學習的主人，讓他們自己讀課文，想問題，劃句子，並根據課文內容回答問題，抓住重點句子去體會，組織學生小組討論，全班交流的合作學習方式，探究解疑。重點問題解決後，我通過“你還有什麼不懂的”進行提問，進一步讓學生讀課文，提問題，從中鼓勵點撥，達到學生自讀自悟，探究解疑的最佳效果。學生明白了“沉默”的可貴之處，是孩子們在“沉默”中，知道自己錯了，懂得應該關愛父母了。在此基礎上，讓學生談談自己的感受，說說自己應該怎樣做，把學生的認識提高到更高的層次上，讓他們懂得，不僅要關愛父母，還要關愛別人。

《可貴的沉默》讀後感8

讀了課文《可貴的沉默》後，我想方設法打聽到了父母的出生日期，在母親生日的那一天，我在學校畫好了大張生日快樂的彩卡紙畫，蹦蹦跳跳的送給媽媽。

媽媽很高興誇我懂事了。沒想到一旁的爸爸卻冷冷的說：“孩子的生日是母親的受難日，難道你要慶祝你姥姥這一天受難嗎？”我很委屈，眼淚瞬間奪眶而出，心想難道是我做錯了嗎？媽媽一幫搭腔道：“算了，孩子也是一片孝心。”爸爸卻不依不饒的說：“孝心？有這麼孝的嗎？難道你忘了生她時候死去活來的痛苦嗎？我看應該好好讀讀《孝經》。”

我實在聽不下去了，轉身要回屋。沒想到媽媽一把拉住我的手，伸向她上衣的肚皮，讓我摸斑斑駁駁的花紋，對我說：“你爸說的有道理，看看這是我爲了懷你時，留下的妊娠紋，至今都很難恢復。”我愣住了，拿手仔細摸起肚皮，光滑的皮膚下有着一個個淺淺的小坑，看上去如同爬滿了一條條的小蚯蚓，真的不怎麼好看。雖然以前我也看過，但是沒有像今天體會這麼深，眼前浮現出電視裏女人生孩子死去活來的場景，難道我也是這麼生下來的嗎？

奇怪，淚水也沒了，我問：“媽媽，現在還疼嗎？”媽媽說：“傻孩子，早不疼了，只是這些難看的花紋去不了啦。你要堅持鍛鍊馬甲線，等你生孩子就不會有這些紋路了。”“媽媽，我會堅持下去的。”我楠楠的說“我不想過今年的生日了。”爸爸陰沉的臉終於轉晴了說：“小過吧，過的時候別忘了想想你媽媽的不容易。”看到父母慈祥的目光，我瞬間感覺我長大了。

《可貴的沉默》讀後感9

每次到父母的生日，我都會想起那篇文章—《可貴的沉默》。

《可貴的沉默》寫的是：上課了，老師問同學們：生日的時候父母有沒有送上祝福和禮物，同學們都說“有——有——有”可是老師又問同學們，父母生日的時候你們有沒有祝賀、送禮物給他們，教室裏寂然無聲，沒有人說話，後來老師又提了—個問題，問同學們怎麼才能不被父母察覺的方式瞭解他們的生日。教室裏就熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。不久學校裏開家長會，那些家長們都不約而同地說自己的孩子懂事了，稱讚孩子們。

讀了這篇文章，我感慨萬千，想起了媽媽對我的好。媽媽在我做錯了事情，批評我的時候，那時的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會的時候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來。媽媽的.愛是清涼的風，是滴落的淚，是責備的目光，媽媽對我的愛像一條涓涓細流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。

老師說得對，要在媽媽不經意的時候得知她的生日，而且我會以優異的成績來報答媽媽對我的愛。那是對他們最欣慰的禮物了吧。

我們總是在汲取父母的愛，很少會去想怎麼樣給他們送去關愛。如今我明白了，父母更需要我們的愛，哪怕只有一句小小的問候，他們也會很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛，回報他們纔是最好的選擇。

沉默中，我學會了一些，一些依稀可貴的畫面，在腦海中漸漸清晰，往後我知道該怎麼做了。

《可貴的沉默》讀後感10

今天，我們學習了《可貴的沉默》，這篇文章使我產生了很多感想。

首先課文中老師的引導是很細心，很成功的。他先提出了第一個問題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天?”然後從孩子們異口同聲的回答中想到了：孩子們會感受愛了，但這還不夠，還需要去尋找蘊藏在心靈深處的，還沒意識到的極爲珍貴的東西。接着，他提出了第二個問題：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手!”孩子們的反應是沉默的，但這沉默是可貴的。然後，老師又提出了第三個問題：“怎麼才能知道爸爸媽媽的生日呢?”這個問題激發了孩子們內心深處的一顆感恩的心。最後，在孩子們的議論中，老師給孩子們提了一個建議，那就是用各種方式向父母表達你的愛。

爲什們同學們會沉默呢?這個沉默爲什麼是可貴的呢?沉默是因爲他們知道自己錯了，沉默是對錯誤的承認，是對錯誤的反思。如果錯了不承認，還強詞奪理，那就不是一個好孩子了。

讀了這篇文章，我也沉默了。我知道父愛如高山一樣厚重，母愛如大海一樣寬廣。他們把愛全都給了我，給了我生命，給了我幸福快樂。他們對我恩重如山，而我卻覺得這是理所當然的，我心安理得地享受着父母的愛。

儘管在我心裏，我是很愛很愛他們的。老師說得對，愛是需要表達的，我也要學會表達愛，勇於表達愛。

《可貴的沉默》讀後感11

上週的語文課上，老師帶領我們學了《可貴的沉默》這一篇課文。讀了這篇文章之後，我頓時理解了，父母對子女的愛永遠是默默無聞的，更是無私的。每次我生日的那一天，爸爸和媽媽總是會清楚的記得，還會給我買很多好吃的零食、好玩的禮物，還有甜美的生日蛋糕送給我。

可是，爸爸媽媽的生日是哪一天，我都不曾知道，更談不上送給父母的祝福和禮物啦。如今想起來，我覺得很慚愧，心裏更加的內疚。

不過，現在《可貴的沉默》這篇課文，給了我很大的啓發。父母對我們每個人的成長都付出了很多的辛苦，他們無私地愛着我們並無微不至地照顧着我們。我想，我該把爸爸媽媽的生日牢牢的記在心間。今後，每當父母過生日的時候，我要給父母寫一封信，爲爸爸媽媽洗洗腳、捶捶背。因此，我們在接受父母給予自己的愛的同時，更改學會去關心父母，並以實際行動去回報父母對我們的養育之恩。這樣，父母纔會欣慰、高興，纔會更幸福了。

《可貴的沉默》讀後感12

沉默是金。讀了《可貴的沉默》之後，我才深切地體會到這個詞語的意義。

《可貴的沉默》講的是在一堂課上，一位老師問他的學生他們的父母在他們的生日時有祝賀他們嗎，孩子們都興奮地告訴他有;而當他問學生他們有在父母的生日時祝賀父母嗎，孩子們卻都沉默了。不久學校開家長會，沒想到家長們都不約而同地說孩子祝自己生日快樂了，孩子懂事了。這到底是怎麼回事?

噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默着，後悔着，反省着，他們覺得無地自容，他們意識到該爲父母做些事了。是，他們做了，他們去了解父母的生日了，他們祝父母生日快樂了!

沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛，而在現實生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因爲自己犯了錯誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個做錯了的小學生在老師前沉默，那是因爲他他有了悔改之意，而這樣的沉默能讓他知道不能這麼做，下次得怎麼做;還比如一個人失去了朋友，他沉默，沉默中他發現自己的錯誤，發現自己的缺點，發現自己的不足，從而改掉這些缺點，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結交到的朋友;再比如一個人因爲太過驕傲受到了什麼打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲.

沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。

《可貴的沉默》讀後感13

學了《可貴的沉默》，讓我也久久沉默。

“知道！”“知道！”當老師問同學，爸爸媽媽是否知道自己的生日時，當問起是否祝賀時，孩子們異口同聲地回答：“當然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點起數來，“15、16、17……”，越點越多，越點越興奮……這幾段話的詞語具體描寫了當時教室的興奮氣息，寫出了同學們已經會感受愛。但老師覺得這還不夠，他們心裏還蘊藏着自己沒意識到的，一件極爲珍貴的東西。

“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時，教室裏變得一片寂靜。

“向爸爸媽媽祝賀的請舉手！”沒有人舉手，沒有人說話，剛剛舉手的女生也放下了手，大家都在沉默着……

大家在心裏想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒有給……”

沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯誤的神情。

學完課文，我也感到自己犯了錯誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，並不關心他們的生日，只關心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽，就像他們愛我一樣。

今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間裏。我拿了自己的零用錢，悄悄地走出家門，去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買花回來的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！

《可貴的沉默》讀後感14

今天，我又學習了一篇新課文，叫《可貴的沉默》。

本文主要講的是：上課時老師從孩子那裏瞭解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，並向孩子祝賀，可是知道父母生日的孩子卻沒有幾個。強烈對比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機，引導孩子們要懂得關心父母。

學習了這篇課文，我知道了，父母對我的愛總是無聲的，他們的付出也是默默地，而我卻從來沒體會到這一點，總以爲這都是應該的。

我們在接受父母給與自己愛的同時，還要學會關心父母，並學會以行動回報爸爸媽媽對自己的關愛。比如：給父母洗腳；父母下班回到家，幫父母接過手裏的東西；累了給父母捶捶背；不開心時逗逗父母，講些輕鬆高興的話題；多和父母進行交流；瞭解父母的生日，儘量不要讓父母察覺。

你就算給父母一個很小的禮物，相信他們還是很開心的。因爲他們知道，孩子長大了！

《可貴的沉默》讀後感15

今天，我們學習了《可貴的沉默》這一課，主要講了老師問同學們四個問題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”“生日那天，爸爸媽媽會向你們祝賀嗎？”老師問完這兩個問題後，孩子們都是一片肯定的回答聲。接着，老師繼續問第三和第四個問題：“你們有誰知道爸爸媽媽的生日？”“向爸爸媽媽祝賀生日的請舉手！”可當老師再次問完這兩個問題時，教室裏寂然無聲了，因爲孩子們感受到了父母對自己的愛是無私的，可是自己連他們的生日都不知道。孩子們沉默了一分鐘，老師又向他們提出一個問題：“怎麼才能知道父母的生日呢？”霎時，孩子們那一道道躲閃的目光又從四面八方回來了，還七嘴八舌地議論要如何知道。

學了這篇課文，我懂得了父母對我們的愛是那麼地無私，他們爲給我們創造美好的生活，付出了很多努力，我們一定要好好學習，用優秀的成績來回報父母對我們的愛。