讀《可貴的沉默》有感

讀《可貴的沉默》有感1

我現在已經上三年級了，學了很多課文和讀了很多的課外書，有一篇文章給我留下了深刻的印象，那就是這學期新學的課文----《可貴的沉默》。這篇課文主要通過記敘“我”在課堂上幾乎所有父母都知道自己孩子的生日，而孩子們卻不知道父母的生日，在“我”的啓發下，孩子們懂得愛父母的事。教育我們要學會回報父母對自己的愛，做一個孝敬長輩、懂事的孩子。

一定要把爸爸、媽媽對你濃濃的愛再回報給他們，這樣他們就會覺得很開心、高興、欣慰。上學時說一聲“再見”，全家人很有可能這一天心情都很好，你就是家中的公主、王子，他們把未來的希望都寄託在你的身上。你們考的好，全家人就會很高興，這也是回報。回報有多種多樣，就看你想不想回報。有時候你考試連着考不好，雖然你不着急，可能覺得沒什麼大不了的，可你的家長卻很着急，當他們給你講題時，你不要心不在焉的，要不然他們的努力不都白費了嗎？

通過學這篇課文，讓我明白了，每天放學要及早寫完作業，不讓他們爲我操心。寫完作業後幫父母做一些力所能及的事情，爲他們分憂解難。

讀《可貴的沉默》有感2

“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”今年的生日到了，耳邊再次響起了父母親祝福的歌聲，我的淚水不由得奪眶而出，想起了三年級時學過的課文——《可貴的沉默》，我的心裏就感到愧疚。

《可貴的沉默》這篇課文主要寫的是，一堂課上，老師問同學們的父母知不知道同學們的生日，會不會給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會。但當老師問同學們知不知道父母的生日，會不會給父母祝賀生日，大家都沉默了，什麼話也說不出來。

記得當時我坐在教室裏，絞盡腦汁想要記起父母的生日，可結果還是徒勞，想起父母平時對我的種種關愛，想起他們因爲我生病時着急的神情，想起我生日時他們祝福的話語……我的淚水無聲地淌了下來，說不出一句話。

從那時我明白了：父母對我們的愛是無聲的，他們的付出是默默的，我們在接受父母給予自己的愛的同時，也要學會關心父母，以行動回報父母。

而今，耳邊又響起了父母祝福的歌聲，我暗下決心：以後，我也要學會體諒父母的艱辛，在父母下班的時候端上一杯水，常對父母說一聲“謝謝”，“辛苦了”，並以最好的成績來回報他們。

讀《可貴的沉默》有感3

《可貴的沉默》這篇課文主要講了：一位老師問同學們一些問題讓同學們從中知道了父母對自己的愛，可自己卻有回報父母的愛。

其中讓我最爲感動的一段就是 第十六自然段，這一段是學校開家長會時父母的對話，這說明了，同學們把老師的話記在心中，回到家裏也對父母做了一些他們該做的事，讓父母感到孩子們懂事了。

當我讀完這篇課文時，我想到了以前我生日時，爸爸媽媽爲了讓我更快樂，他們給我祝賀、哄我開心，爲我買禮物、買許多我愛吃的。我卻連爸爸媽媽的生日都不知道，也沒有給爸爸媽媽買禮物、生日食品。我就象課文中的同學們一樣，不知道回報父母的愛。

所以我決定，我不但要知道爸爸媽媽的生日，還要爲爸爸媽媽祝賀，作一個會回報父母的'愛好孩子。

讀《可貴的沉默》有感4

今天，語文課上，我們學了一篇課文《可貴的沉默》。爲什麼說是可貴的沉默呢？帶着疑問，我認真讀起來課文，原來它給我們講了一個這樣的故事：課堂上，老師問同學們，爸爸媽媽有沒有向他們祝賀過生日，幾乎所有的父母都知道自己孩子的生日，並向他們祝賀。只有幾個孩子知道父母的生日，沒有人向父母祝賀。老師通過這件事教育同學們要感謝父母的養育之恩，懂得回報。

學習了這篇課文，我有一些感想：首先，我明白了可貴的沉默的含義，同學們沉默是因爲老師的問題讓他們感到羞愧，同時也在思考原因。可貴的含義是老師想讓同學們自己尋找蘊藏在他們內心深處的，他們自己還沒有意識到的極爲珍貴的東西，這個東西就是回報愛。其次，孩子們爲什麼不關心父母，只關心自己。我覺得是現在大多數孩子以自己爲中心，只知道向父母索取愛，而不知道向父母回報愛，這也包括我。

通過學習這篇課文，我明白了父母把我們養大很不容易，將來，我們一定要回報父母的養育之恩。

讀《可貴的沉默》有感5

前幾天，我們學了一篇課文——《可貴的沉默》。它的主要內容是；上課時，老師問同學們：“爸爸媽媽知道你們的生日嗎？”“知道！”孩子們異口同聲地答道。老師接着問：“你們知道爸爸媽媽的生日嗎？”教室裏沒有人舉手，沒有人說話，一片沉默。“怎樣才能知道他們的生日呢？”老師打破了沉默，教室裏又熱鬧起來。老師給同學們提了一個建議：爲了給父母一個驚喜，最好用一個不被父母察覺的方式瞭解他們的生日。幾天後，學校開家長會，家長們不約而同地說：“我那小傢伙真懂事了呢！”老師覺得很快樂——“這一片沉默給我了多大的享受啊！”

讀了這篇課文，我深受感動，雖然孩子們會感受愛了，但這還不夠。我們還要象文中的孩子一樣，還要學會回報愛。記住老師說的那句話：“只要你表達了自己的學，再稚拙的禮物，他們也會覺得珍貴無比。”

記得那一回，在3月2日的晚上，我做了一頂生日帽，它是要在3月4日送給媽媽的生日禮物。到了那天，放了學，媽媽像入學一樣在校門口等我，我給她帶上生日帽，媽媽很高興，誇我是懂事的好孩子。

我愛您，媽媽！

讀《可貴的沉默》有感6

今天，我學了《可貴的沉默》這篇課文。課文中講到上課的時候，老師問同學們，家長知道你們的生日嗎？他們給你們祝賀嗎？同學們都異口同聲地回答，知道、祝賀。當老師又問道那你們知道家長的生日並且給他們祝賀嗎？同學們都陷入了沉默之中。通過老師的啓發，同學們明白了我們不能只享受父母的愛，我們也應該用愛來回報父母。

老師的提問和同學們的回答，我們看出父母對我們的愛是無私的、偉大的。而我們卻忽略了父母的感受，父母也需要愛。同學們的沉默是一種可貴的沉默，因爲同學們意識到了自己的錯誤，在思考怎麼改正這個錯誤。

通過這篇文章，我想到了媽媽每天早上都要早起給我做美味的早餐，然後千叮嚀萬囑咐地送我出門，下午媽媽還要去學校接我，陪我去練跆拳道。爸爸工作那麼忙，只要有空，他就給我輔導作業。爸爸媽媽把無限的愛傾注在我的身上。而我一直認爲這是理所當然的，這真是不應該。以後我要多幫父母做些力所能及的事情，在他們生日的時候，我也要送上自己的禮物並給他們說一聲：“生日快樂！”

讀《可貴的沉默》有感7

“啊，我真快活，這一片沉默給了我多大的享受啊！”讀完最後一段，我合上書本，閉上雙眼。老師讓孩子們感受愛，尋找蘊藏在孩子們心中，自己還沒有意識到極爲珍貴的東西的情景像放電影一樣浮現在我的腦海之中。

課文主要講了老師通過問問題讓孩子們感受了，並尋找到了蘊藏在孩子們心中，自己還沒有意識到極爲珍貴的愛，讓這些在愛的籠罩中長大的孩子們學會了回報愛，用很幼稚的禮物給了父母驚喜。使老師感受到了愛的教育成功後的快樂，使孩子們學會了回報愛，使父母們感受到了來自孩子們的愛，大家受益無窮。

這篇課文令我回味無窮，聯想浮翩，特別是那兩句話令我難以忘懷。“足足沉默了一分鐘，我悄悄瞥了一個這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉犯了錯誤的神色之中。”我覺得孩子們那樸素的童心真是可貴又可愛，那不僅僅是不說話的一分鐘，還是對父母萬分慚愧的一分鐘，孩子們在愛中知道了要回報愛，品質令人佩服。“但要記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。”孩子們知道了該如何回報愛，孩子們爲了表達自己的愛，給予了父母一份稚拙的禮物，雖然這比起父母給予的，太微不足道了，但父母卻覺得珍貴無比，可見父母看到孩子會回報愛了，便十分欣慰，再稚拙也會收下，這讓我想到了“千里送鵝毛，禮輕情意重”。

孩子們爲沒有回報父母的愛，甚至連父母的生日也不知道，而感到萬分慚愧，可我並不這樣，無論父母給予我多少愛也不回報，還成爲爸爸媽媽的負擔，也不慚愧，媽媽爸爸摔了跤我卻在一旁嘻嘻哈哈，不上去攙扶一把……想起這些，我就萬分慚愧，我想改掉這些壞毛病，告別過去，做一個回報愛、孝敬父母的好孩子。

讀《可貴的沉默》有感8

學了《可貴的沉默》，讓我也久久沉默。“知道！” “知道！”當老師問同學，爸爸媽媽是否知道自己的生日時，當問起是否祝賀時，孩子們異口同聲地回答：“當然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點起數來，“ 15 、 16 、 17 ”，越點越多，越點越興奮。這幾段話的詞語具體描寫了當時教室的興奮氣息，寫出了同學們已經會感受愛。但老師覺得這還不夠，他們心裏還蘊藏着自己沒意識到的，一件極爲珍貴的東西。“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時，教室裏變得一片寂靜。“向爸爸媽媽祝賀的請舉手！”沒有人舉手，沒有人說話，剛剛舉手的女生也放下了手，大家都在沉默着。

大家在心裏想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒有給。”

沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯誤的神情。學完課文，我也感到自己犯了錯誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，並不關心他們的生日，只關心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽，就像他們愛我一樣。

今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間裏。我拿了自己的零用錢，悄悄地走出家門，去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買花回來的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！

讀《可貴的沉默》有感9

《可貴的沉默》這篇文章主要講了某個班級同學的父母都知道他們的生日，並且還會準備許多的禮物祝賀他們。但是，班級裏只有幾個學生知道爸爸媽媽的生日。

讀完了課文，我陷入了沉思。確實如此，現在有多少人知道自己父母的生日呢？又有多少同學爲自己的父母過過生日呢？但是做父母的從來不計較孩子是否給自己的生日，等哪天想起了，也許早過了那天。他們一直忙碌着，爲孩子創造美好的生活。

我也經常忘記爸爸媽媽的生日，也從來沒有爲他們祝賀過生日。我只記得自己的生日，因爲，我覺得我是他們的孩子，我不用向他們表示祝賀。但是，此時此刻我感覺到自己的想法是錯的。其實，我們每一個人都應該懂得回報，回報父母、老師、長輩對自己的愛。

父母不僅僅給了我生命，而且在我傷心的時候，他們對我百般的安慰；在我沒有信心的時候，他們會給予我信心，鼓勵我奮發向上，當我生病時，他們會送我去醫院，全心全意的照顧我。雖然他們從未要求我如何回報，但我要學會自己的實際行動去回報父母爲我付出的愛。

同學們，請你們珍惜父母對自己的愛，長大以後，也要用愛去回報父母。

讀《可貴的沉默》有感10

今天，我讀了《可貴的沉默》一課後，心中充滿了豐富的有感。

課文講的是：在一個上課的時候，老師提出了一個問題：爸爸媽媽知道你的生日在哪一天爸爸媽媽的生日麼？然後，全班同學都說知道！知道！然後，老師又問孩子們一個問題：你們知道爸爸媽媽的生日嗎？你們向爸爸媽媽祝賀生日嗎？就在這時，全班都寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。全班在沉默着，沉默了一分鐘，媽媽又給了他們一個赦免的機會，說：“怎麼才能知道爸爸媽媽的生日呢？”教室裏又熱鬧起來。快下課了，老師讓同學們回報父母。

在我身邊，也發生過這樣的事情。有一年，我生日的時候。媽媽送給我生日蛋糕，奶奶做好吃的飯。記得有一次媽媽生日，其他人都送了禮物，我卻沒送，我很不樂觀。

從《可貴的沉默》中，我懂得了：要回報父母的愛。