精選讀後感的作文10篇

精選讀後感的作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的讀後感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

一個與家人慪氣的小男孩哈里在一次車禍中喪生。死後的他，卻意外地去到了天堂……

哈里在一次車禍中死亡，卻又來到了天堂。在那裏，他結交了一位尋找媽媽的男孩—阿瑟，化作魂魄重返人間，見證了家人及周邊人流露的真情，放下不甘與恐懼，坦然走向天藍色的彼岸。

故事很美好，絲毫沒有死亡的悲意，只有百般的感動，其中的同學對待哈里逝去的態度很是令人感動。一開始，哈里認爲同學對他的死沒有任何表示而心酸，後來卻又被同學們爲他所出的板報以及將哈里銘刻在心裏的舉動感動。

一般莫名暖流涌上心頭。

文中三番屢次提到了天藍色的彼岸，卻又不解釋清楚，只有短短一句：所有的人，最終都要去到天藍色的彼岸。結尾也非常明白地道出哈里和阿瑟去到了天藍色的彼岸。

我們應該不難得知，天藍色的彼岸，指的是真正意義上的死亡，或者說是踏入輪迴，去到下一世。書中更是委婉地用唯美的天藍色的彼岸描寫。

我去過殯儀館，見過逝去的人。有的死也不閉上眼睛，依舊心有不甘；有的面目猙獰，彷彿詛咒着世界的不公；更有的面帶微笑，安靜祥和，心滿意足地撒手人間。

我不明白爲何不同的人對待相同的死亡會有如此多的不同，但要是我經歷過書中的一切，就會如主人公哈里坦然死亡。死亡不可怕，可怕的是如何正確面對死亡。

書滿天星空下，幾道人影依稀走向天藍色的彼岸，如此堅定……

讀後感的作文 篇2

我看見這本書名時，我感到非常驚訝：“單翼”是什麼？我懷着疑惑迫不及待地捧起了這本書。

漸漸地在閱讀中我明白了，單翼天使是失去了父愛或者失去了母愛的孩子，就像天使少了一個翅膀一樣。失去父愛或者母愛的感覺是非常不好受的，這種痛苦，只有自己才能夠明白。

書中所講述的單親孩子們，他們表面上的生活和其他小孩子沒有什麼區別，好想都是一樣的快樂。但是他們的內心卻有着悲傷，讀完這本書，我感覺單親的孩子往往比其他孩子要早一些懂事，早一些成熟。雖然內心有一條永遠擦不掉的黑影——失去親人的痛苦。如果他們能夠克服這個陰影，再給生活加點“料”，也就是平常能夠多開心一點，多一些寬容給別人，努力把自己的不足改正，這樣，那條“傷口”就能夠永遠封閉。

書中有句話說得非常好，現在還深刻地印在我的腦海中：“敞開你的心扉，給予別人愛和關心，自己也會得到更多的愛和關心。”是的，不管你是單翼的天使，還是幸福家庭，只要你給予別人愛和關心，你就會得到別人的愛和關心。總之，單親的人只要用你那寬大的心去接受事實，並用快樂把黑影擦掉，你就是生活的成功者。

讀後感的作文 篇3

嫉妒是人們心靈上的一顆毒瘤。有些人就像文中的保姆狗“老頭兒”一樣，原本聰明而堅定，也會因爲嫉妒心而走上罪惡道路的。這就是我的最大感想和最終結論。

故事是這樣的：保姆狗“老頭兒”將牧羊犬“帥仔”養大，主人把原來對“老頭兒”的愛全部給了“帥仔”。這樣，在嫉妒心的驅使下，老頭對甩在設計了一個的陰謀，而在笑貓的幫助下，一次次的逃脫險情。後來，主人把老頭兒送人了。出於感激，帥仔經常去看老頭兒。其間，老頭兒設計了一場車禍。陰差陽錯，老頭兒被撞成了重傷。臨死前，老頭兒講清了事實，並對自己所犯下的過錯表示懺悔。

嫉妒心就是這樣害了一個又一個人。

當別人做的比自己好時，我們應採取積極向上的心態，通過正當途徑獲取成功。害人之心不可有，因爲“善有善報，惡有惡報”，我們應該懷着一顆善良之心對待他人。

讀後感的作文 篇4

田野裏，金黃的穀穗害羞地低下了頭!”我不當回事的說：“如果別人超過了我，那他就是第0名。敲開睿智的門--，她的聲音是那麼的柔合，像流水。張楠走的那天，萬里無雲，享耳的心也像這天空一般，空蕩蕩的，因爲他又失去了一個無話不說的好朋友；我自恃貌美清高，不賄畫師，纔有那畫師筆下醜陋的畫圖啊。

《龜兔賽跑》，《農夫與蛇》，《烏鴉喝水》，《狐狸和葡萄》……這些令人耳熟能詳的寓言，已被我細細品味過十幾遍了。在字裏行間，我總能感悟到許多人生的哲理。

我曾讀到這樣一篇寓言，《騾子的故事》，故事是這樣的：一隻騾子不慎掉進一口枯井裏，農夫救不了它，只得將騾子埋葬在井裏。騾子感到絕望時，本能地將身上的土抖掉，再踩踏幾下。沒想到，它竟因此逃離了枯井，獲得了新生。

農夫的那一剷剷土，本是用來埋葬它的，然而，騾子卻利用它一步步走出了枯井。面對困境，我們本能的反應是恐慌，是痛苦，是怨天尤人，甚至是逃避，是放棄。如果我們能拒絕這一切，以平和的心情和樂觀的態度去面對，那麼，那些看起來將要埋葬我們的不幸，往往可能是一種潛在的力量和財富，會給事情帶來轉機，會給我們帶來意想不到的收穫。

做事總慢悠悠的我，從二年級開始學習畫畫，憶及四年級時，因學畫遇到了瓶頸，便不得不每天晚上練習畫畫，那簡直是一種折磨。每天下午放學後，我總是與時間賽跑：先是寫作業，然後吃飯，最後去學畫畫。每天都忙得團團轉，第二天起來就變成了國寶大熊貓。回憶起一天的經過，卻發現在一天二十四小時中，我經歷的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。就在我堅持不住，想要放棄學畫的時候，我驚喜地發現我做作業的速度竟然越來越快了，更讓我欣喜的是，我的畫作被評上了全國一等獎！

讀後感的作文 篇5

書能使人豐富課外知識，書能給人們帶來愉快，書更是我們能吐痰心聲的好朋友。讀書正如冰心所說的：“我讀書奉行九個字：讀書好，好讀書，讀好書。”好的書籍猶如人生導師，啓迪着我們如何生活，怎樣做人。

今年，我看了楊馬特爾作者寫的文學作品中的《少年派的奇幻漂流》這本扣人心絃的書本尋找答案。

故事中，一艘孤單的小船，一個落難少年，一頭孟加拉虎，在南太平洋上進行的最艱難的生存考驗。他們在這廣大無邊際的汪洋中展開了一趟驚人之旅。七個月後，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的一幕是：當那隻老虎着陸了下船後，頭也不回的邊往叢林深處裏走去，馬上消失得無影無蹤。這讓派十分難過，當他被當地“居民”救起時，悲傷的淚水滾滾流下。

這本名著《少年派的奇幻漂流》深刻地印在了我腦海中，同時也打動了我的心。並教會了我：就算在人生低潮，我們仍要擡起頭，永懷着堅強的心，努力地向前衝。也同時讓我學到了，原來兇猛的動物會攻擊人類，是因爲它們也在困境中。還讓我明白了：“生於憂患，死於安樂。”這個道理。

我們生活在一個幸福和諧的世界裏，我們經歷的苦難很難與《少年派的奇幻漂流》裏面的主人公派失去家人、甚至失去一切相比。但是我們身邊也有一樣的人，例如：有一個叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痹症。這種病的症狀十分驚人，因爲肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口裏也會經常唸叨着模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什麼前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，並獲得了藝術博士學位……這種不向命運屈服、熱愛生命的人都值得我們去學習他們的品質。

楊馬特爾作者這本名著，讓我知道，一切皆有可能；只要你願意相信，你就是下一個少年派，在汪洋大海中找到了你的人生方向。

前路漫漫何所依，書香濃濃伴我情！

讀後感的作文 篇6

拉鉤是倆個最小的指頭鉤在一起，它表示了倆人的真誠和信任，也是一種承諾。這是小孩們天真的想法，但是就是這種最簡單，最天真的方法把一個大男生和一個小男孩緊緊的連在了一起。

主人公楊梵是一個大男生，是他收養了可憐的小耳朵，小耳朵有病，而且還沒有雙腿，整天坐在輪椅上，他自己也不知道，什麼時候才能和別的小朋友一樣玩蹦蹦跳跳的遊戲。被父母丟在福利院又被楊梵收養，又讓小耳朵成爲幸運的小孩。被小耳朵稱呼爲哥哥爸爸的楊梵文，他和小耳朵有一個永遠不分開的拉鉤承諾，爲了讓小耳朵幸福快樂，也爲了能讓小耳朵和別的小朋友一樣健康；楊梵賣掉了他唯一房子，想用這些錢救小耳朵，結果，只留住了小耳朵半年的生命。

這個故事讓我很感動，我要學習主人公楊梵的做一個有愛心，美好心靈的人，力所能及的幫助身邊需要幫助的人；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的春天。

讀後感的作文 篇7

寒假作業裏，學校讓我們在書香八閩的網站裏免費閱讀裏面的書籍，看完後隨便選取一本書寫讀後感。我在網站裏找了好久，看到了《我的同桌是上帝》這本書，這本書的名字引起了我的興趣，‘同桌是上帝’這個詞組使我腦海裏浮起了許多疑惑：“同桌是上帝？爲什麼會說同桌是上帝呢？這其中究竟會發生什麼事情呢？”於是我在心裏下了一個決心：一定要看完這本書，解答我的疑問。就這樣，我開始了“讀書之旅”。

當我看到這個故事的結尾時，我的腦海中又浮現出了一個疑惑：“既然已經讀到了‘上帝’走了，故事也就意味着結束了，怎麼會一本書還剩下好幾頁沒看完呢？

這個疑惑讓我思索了許久。同時讓我想到了辦法——目錄。我隨即翻開目錄，原來這本書是由十一個不相同的故事組合而成的一本書，書名便以第一個故事的名稱命名，引起讀者的興趣。這十一個故事各有特點，也都讓我明白了許多爲人處世的大道理。真可謂是——小故事，大道理呀！

《我的同桌是上帝》《書中自有顏如玉》《紙仙》《魔畫》讓我明白了一個大道理：世界上沒有賣後悔藥，許多事情在做之前就要想到後果，正確的去做，而不是等到過去了，纔在那裏後悔不已。

《當科學遇到魔法》讓我明白了：不管來自哪裏的物種，只要對方真誠，有心，都能成爲要好的朋友，而不是表面上那種虛僞的朋友。

《我變成了恐龍》《夢中小鏡》《守護天使》《抽屜裏的香格里拉》讓我明白了：愛能夠成就奇蹟，世界只要充滿了愛，就會有奇蹟發生，然而，不一定是人的愛，可以使任何的愛，只要有愛，就會有奇蹟。愛可以改變一個人，可以讓一個人做出不可思議的事情，如果沒了愛，世界就沒了意義

《人的故事》讓我明白了：生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻，一個人索取再多的回報也沒意義，關鍵就是看他爲人們付出了多少。

《心情空調》則我明白了：心情是靠自己控制的，當然不光是心情，我還明白了，自己的一些東西都要靠自己來正確的調適，而不是依靠別人。

這本書讓我學到了很多，希望有更多的中小學生能看到這本書，希望這本書能幫助更多的人悟到一些爲人處世的大道理，讓生活更有意義。

讀後感的作文 篇8

《姐姐的守護者》的結尾也太出我意料了。或許這本書會引起一陣關於安樂死的討論熱潮。不過這不是我說的重點。

記得一個情節，姐姐和男友說，我要感謝癌症，讓我遇到你。爲什麼感謝致命的疾病？或許只有經歷過巨大的苦難，只有被命運逼到懸崖邊，只有在醫院，人才會停下自己匆匆的腳步，甚至是隨波逐流的腳步，思考自己爲什麼活着，應該怎麼活，想通什麼纔是生命中最重要的。

或許姐姐就這樣離去了很可惜，或許還有治癒的一點點機會，可是她安心地去了。抱着自制的相冊，她微笑着閉上雙眼。她得到了她想得到的，我們又得到了沒有，我們知道自己想得到什麼了嗎，知道自己已經得到什麼了嗎？

生命就像一個玻璃瓶，你把先花生放進去，核桃就沒有位置可以放了。所以要先放大的。再把小的塞進去。抓住生命中最重要的，不要到了最後才感嘆，好多我想做的事都還沒做啊。

爲什麼有的富豪最後孤獨終老？他們終生追求財富，也得到了財富。但是他最後才發現自己最渴望的不是住在別墅裏吃山珍海味，而是和家人吃一頓飯；不是坐着勞斯萊斯去酒店，而是和愛人在街上散步；不是坐頭等艙飛來飛去出公差，而是到大自然中感受一下清新的空氣；不是被下級恭維，而是被朋友關心；不是回家面對空蕩蕩的豪宅，而是回家感受避風港的`溫馨；不是穿着套裝去赴晚會，而是穿着運動服去打一場籃球。他最後才發現自己的瓶子裏只有花生，沒有核桃。

不是有人說嘛，“我寧願在寶馬裏哭，也不願再單車上笑”。這也是一種價值的選擇，她認爲在她的生命中寶馬比笑更重要。我們何不問下自己，摒除一切外界的干擾，包括經濟高速發展的盛景、成功學氾濫的市場、貧富差距巨大的現實和親朋好友的殷切期盼，問一下自己的內心，什麼是我的核桃，我要先把什麼放進我的瓶子中。

可以肯定的是，姐姐離去地比富豪安詳。

讀後感的作文 篇9

《父母的心》，是川端康成的作品。貧窮的父母即使再怎麼窮，都不會拋棄自己孩子的心。這副心腸，縱使千萬財寶都無法動搖的堅定的心，這樣的心只來自父親母親，他們是這世上最愛我們的人。

其實每個母親對自己的子女都是無比溫柔的，只是孩子們自命不凡，總是無視母親的溫柔。其實每個父親對自己的孩子都是無比慈祥的，也許形式不同，但無論是以什麼形式關心自己的孩子，那絕對是他最誠意最靦腆的愛。在我們面前，母親是大姑娘，父親是大男孩，有時我們要去猜他們的心思，去想他所想，才能漸漸懂他們。

不要以爲你的父母不關心你，不要以爲你的父母不稱職，更不要義正言辭地說你的父母不愛你。他們把世上最聖潔的愛供奉給你，你沒有理由不去了解他們的心。父母的心，是比任何禮物都珍貴的寶藏。有了它，你便是世界上最富有的人。

讀後感的作文 篇10

讀了這篇文章，使我深有感觸：水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿。在實際生活中，我們也會遇到一些麻煩事，但只要專心一志而不是三心二意，持之以恆而不是半途而廢，更不要知難而退，就一定可以成功。

《滴水穿石的啓示》一文主要寫了在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞，這小洞是由石頭上方的水滴接連不斷地滴在同一個地方，終於滴穿了石塊，成爲奇觀。不是嗎？如果李時珍沒有跋山涉水，遍嘗百草，數十年吃苦耐勞、經過二十幾年的不懈努力，終於，讓他那本中藥巨典《本草綱目》的問世了。美國發明家愛迪生從小生活艱辛，但他立志創造發明，是持之以恆的信念和鍥而不捨的精神，讓他做到了常人所難以企及的貢獻--在他的一生中完有一千多項發明專利權。知道嗎？現代著名書畫家齊白石“不教一日閒過”，堅持不懈地創作，技藝達到了爐火純青的境界。還有瑞典王國首都斯德歌爾摩出生的諾貝爾一生在機械和化學方面有過許多發明，共100多項，而他最爲突出的發明則是炸藥，爲了發明炸藥，諾貝爾投入了他的整個人生，這不正體現了他們滴水穿石、鍥而不捨的精神嗎？由此說明了古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，都是靠着這種“滴水穿石”的精神取得成功的。

在這裏，作者推崇的是一種精神，這就象我們讀書一樣，一口是吃不成胖子的，在這裏我就吃了一次虧：有一次，我發到一張試卷，便細心又細心，仔細又仔細地做了起來。有兩道題很難，我怎麼也做不出來，畢竟這些遠遠超過了我的估計範圍。於是，我先做完其他題，再回過來看這些題。天氣雖然涼爽，可我卻全身燥熱，情緒暴躁。看着那兩道題，我一會託着下巴，兩眼直愣愣地看着天花板，彷彿上面就刻着答案。一會兒又把筆轉來轉去，可無論我怎麼想，躲在我記憶深處的那幾個字就是不肯出來。我的腦神經更似乎要爆炸了，怎麼也坐不牢。這就是我平時沒有認真聽講的後果。 今後只有我們把“滴水穿石”的精神貫穿到學習中去，通過刻苦學習，一點一點地學，一個一個問題的去理解與掌握，才能使得我們學業有成，才能爲長大後報效國家打下一個堅實的基礎。

滴水能穿石，滴水還能成石柱，它給我們揭示了一個道理，那就是積少能成多、堆沙能成塔。如果我們能到領悟這一點，並在以後的學習中加以實踐，那麼就受益不淺了。