工業地域的形成說課稿

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編收集整理的工業地域的形成說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教材的地位

《工業地域的形成》是人教版高中地理必修2第四章第二節的內容。本節工業地域的形成是對前一節工業的區位因素與區位選擇內容的深化，同時也爲第三節傳統工業區和新工業區的學習做鋪墊，在教材上起到承上啓下的作用。

　　二、課程標準與學習目標

1、課程標準：舉例說明工業地域的形成條件與發展特點。

2、學習目標：

（1）通過閱讀教材和結合新鄭工業資料，說出工業聯繫的形成類型和原因，初步學會分析工業集聚的優勢。

（2）通過閱讀教材和相關圖片，結合實例學會分析工業集聚與工業地域的.形成和發展的關係。

（3）結合案例，說出工業分散的原因與優勢，並分析與工業的地域聯繫之間的關係。

　　三、教學重點、難點及解決方法

1、教學重點：工業集聚、工業地域的形成和發展

2、教學難點：工業分散與工業的地域聯繫

3．解決方法：充分利用多媒體，結合鄉土地理，進行案例分析，以突出重點，突破難點。

　　四、展示圖片，導入新課

引言：新鄭不但歷史悠久、人傑地靈，近幾年來依託大鄭州，工業迅速發展。逐漸形成了一箇中心，三大板塊和六大工業園區的工業基本格局。

展示圖片（新鄭產業園區分佈圖）：引導學生思考——我們新鄭六大產業園區形成的原因，以此導出本節課內容《工業地域的形成》。

（說明：運用圖片形象直觀，既可以讓學生了解家鄉工業取得的成就，提高學生學習的興趣，又可以引導學生進一步思考這些工業園區是怎樣形成的，很自然引出本節課內容。）

　　五、閱讀課本，自學釋疑

（一）工業集聚與工業地域

1、工業聯繫的形成類型

2、工業集聚的形成和作用

3、工業地域的形成和分類

（二）工業分散與工業的地域聯繫

1、工業分散的原因和工業部門

2、工業地域的聯繫方式及意義

　　六、展示案例，合作探究，突出重點

（一）以圖片的形式展示以下案例

1、新鄭香菸的生產過程

2、新鄭城北工業園區的工業企業

（二）然後讓學生利用已有知識結合材料分組合作探究以下問題:

問題探究：

1、生產香菸的這些工廠(烤煙廠、發酵廠、切絲廠、捲菸廠、包裝廠)之間是否有聯繫？這些工廠之間有什麼聯繫？生產香菸的工廠爲什麼會發生工業集聚？

2、新鄭城北工業園區的服裝廠、醫藥企業、飼料廠之間是否有聯繫？它們之間有什麼聯繫？這些企業爲什麼要集聚在這個產業園區？

3、.菸廠工業區和新鄭城北工業園區，(許多工業集聚)也叫什麼?菸廠工業區和新鄭城北工業園區的形成條件有何不同？

4、結合以上案例你能說出工業聯繫、工業集聚、工業地域之間的關係嗎？

要求：分4個小組討論，每組選擇一個問題，合作探究後分組展示

　　七、創設情境，聯繫實際，突破難點

情境一：展現圖片（鞍鋼集團及鋼鐵生產過程）

思考：中國大陸有許多“鋼城”，“汽車城”，但從未出現過“糖果城”,“糕點城”，爲什麼？

情境二：出示圖片和材料（福特汽車的全球化生產網絡）。

思考：1、福特汽車工業的生產協作在空間分佈上呈現什麼特點？

2、分佈在世界各地的企業與總部有沒有聯繫？現代跨國企業之間靠什麼聯繫？

3、這些企業有聯繫，爲什麼不集聚在一起，而卻分散在不同的國家？

　　八、課堂小結

由學生總結本節課的知識結構和要點，教師板書。

　　九、課堂練習

讀“工業地域聯繫圖”回答下列問題。

（1）圖中左列的工業部門存在xxxxxxxxx的聯繫，右列中的工業部門之間是

xxxxxxxxxxxxxx的聯繫。

（2）左列和右列的工業都分佈在一個地區，這反映了工業的xxxx現象，其優點是

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。

參考答案．（1）工序上空間利用上（2）集聚加強信息交流、技術協作，降低運費、能耗，共同利用基礎設施，共同利用區位優勢；降低成本，提高利潤，取得規模效益。

　　十、拓展延伸

20xx年9月20日,鄭州日產正式宣佈，鄭州日產第二工廠於今天正式全面竣工投產，標誌着鄭州日產汽車有限公司開始進入一個全新的發展時期

根據所學知識，分析日產跨國公司選址鄭州的原因？