中國石拱橋說課稿

作爲一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。說課稿應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的中國石拱橋說課稿，歡迎閱讀與收藏。

一、教材分析

《中國石拱橋》是八年級上冊第三單元中的精讀課文。本單元所選課文基本上都與建築園林、名勝古蹟有關。所以，在學習本單元課文時，要注意課文怎樣抓住特徵來介紹事物的，要理清說明順序，瞭解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

二、教學目標

1、知識目標：理解選擇有代表性的例子說明事物特徵的寫作方法；學習運用準確語言的.特點。

2、能力目標：瞭解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到後的順序，培養學生理清說明順序的能力。

3、情感目標：認識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動人民的聰明才智，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。

三、學情分析

對於有一點文學基礎的八年級的學生來說，要他們說出抓住怎樣的特徵來介紹事物的不難，但是在前面沒有系統地接觸過說明文這種體裁，要他們理清說明順序和體會說明文語言的準確、周密有難度。

四、教學重點

理解選擇有代表性的例子說明事物特徵的寫作方法；學習運用準確語言的特點。

五、教學難點

瞭解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到後的說明順序。

六、教學過程

本課內容豐富，需2—3個課時才能完成。

第一課時（40分鐘）

第一步：（5—10分鐘）

處理預習作業，出示趙州橋和盧溝橋的圖片，由學生觀察並說出這兩座橋的共同特點：都是拱橋並且歷史悠久。引出今天的新課《中國石拱橋》，來欣賞由橋樑專家爲大家介紹的中國石拱橋有什麼特點。

第二步：（10—15分鐘）

學生自行閱讀課文，並處理文中的陌生字詞。同時思考所提問題（作者抓住了中國石拱橋的哪些特點來描述的？在文中找出相應的語句。另外，作者使用哪兩座橋爲例來說明中國石拱橋的特點的？）

第三步：（10—15分鐘）

學生通過閱讀課文和相互討論對以上的問題有了大體一致的結論，老師再對此做出評論。並同時介紹文中所出現的說明方法。找出文中的例句，由學生來朗讀。

第二課時（40分鐘）

第一步：（10—15分鐘）

通過對文章主體的把握，再來閱讀3—8自然段，引導學生理清文章由一般到特殊、有概括到具體、由整體到局部以及時間從先到後的說明順序。

第二步：（10—15分鐘）

再對第9、10自然段進行閱讀，分別概括出本段文字的內容。體會說明文結構安排的清晰與嚴密，同時學習語言的精煉。

第三步：（5—10分鐘）

通過對全文的把握，由學生自行完成對這篇文章主旨的概括。

七、總結昇華，佈置作業

（一）學生總結：說說自己的收穫。

（二）教師總結：提出要求，佈置作業。