人教版語文三年級上冊給予樹課件
教案是教師爲順利而有效地開展 教學活動，根據教學 大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對 教學內容、教學 步驟、教學 方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編爲你帶來的人教版語文三年級上冊給予樹課件 ，歡迎閱讀。
教學目標
1．會認10個生字，會寫12個生字，正確讀寫“給予”“試探”等詞語。
2．引導學生體會關鍵詞語和句子，積累語言。
3．理解課文內容，體會文章表達的思想感情，感受人物美好的精神品質。
4．培養學生掌握自主、合作、探究的學習方式，在理解課文內容的基礎上，運用已知的知識和生活體驗，交流自己的看法。
教學重點、難點
1．通過媽媽感情的變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質。
2．理解課文最後一段話。
教學準備
1．課件、生字卡片、錄音機、聖誕節卡片
2．課前學生蒐集聖誕節資料。
課時安排
2課時
第一課時
課時目標
1．有感情地朗讀課文。
2．讀懂課文，深入感悟人物的美好品質，培養學生關愛他人的思想感情。
教學流程
一、激趣導入，引出課題
1．課件出示聖誕節場景，讓學生了解聖誕節，感受聖誕節的快樂氣氛。
2．從預習已知的內容入手，瞭解金吉婭送給大家的禮物。
【課文表現的是外國兒童的生活，有些風俗學生不太熟悉，因此要儘可能縮小文化差距，讓學生通過課外蒐集的方式瞭解聖誕節，並播放聖誕節的音樂，展示一些聖誕節的圖片，激發學生的閱讀興趣。】
二、初讀全文，整體感知
1、自由讀課文，遇到生字詞多讀幾遍。思考：課文講了一件什麼事？
2、指導學生閱讀課後的資料袋，幫助學生理解“聖誕節”、“援助中心”、“給予樹”。
三、合作探究，解決疑問。
1．默讀課文，個人自主探究，在不明白的地方畫個問號。
2．小組內部交流，解決能夠解決的問題。
3．組長彙報，全班交流，師引導學生評價所提出的問題，並解決疑問。（相機進行詞句訓練和朗讀指導）
【口頭提問是學生質疑的一種方法，它使學生與課文、編者之間的對話成爲可能。】
四、品讀文章，深入感悟人物的美好品質
1．出示插圖，談談自己的發現。
2．品讀金吉婭的話。
（1）默讀課文，用橫線畫出金吉婭說的話，再用心讀一讀，想一想：你讀懂了什麼？
（2）指導朗讀金吉婭說的話。
（3）引導學生小組交流：金吉婭在給小女孩買洋娃娃的時候，心裏是怎麼想的？
（4）再讀金吉婭的話，注意讀出金吉婭因爲沒能給家人買到像樣的禮物而難過的語氣。
（5）學生相互評價，教師進行朗讀指導。
3．再次看圖，你想對金吉婭說些什麼？
4．師小結。
五、拓展延伸
1．小練筆：替陌生女孩寫幾句感謝的話回覆給金吉婭姐姐。
2．生生交流，互評。
六、作業超市
1．我要把這個感人的故事讀給大家聽聽。
2．我要替那個小女孩寫幾句感謝的話。
第二課時
課時目標
1．學習生字，能正確認讀、書寫。
2．學習課文最後一段，體會人物的美好品質，體會課文中濃濃的愛。
3．自制賀卡，爲親人送上祝福。
教學流程
一、複習鞏固
1．同桌互相讀讀生字、新詞。
2．檢測：字詞鞏固遊戲：“你指我猜、開火車、生字開花”。
3．有感情地朗讀課文，進一步體會金亞婭善良、富有同情心的美好品質。
二、指導寫字。
1．啓發學生運用不同的方法記住字形。
重點區分“予”和“矛”，“買”和“賣”，“即”和“既”。
2．師範寫“矛、卡、仁”。
3、學生寫字，老師隨機指導，組織評議。
三、學習課文最後一段
1、齊讀課文最後一段話。
2、引導學生理解、體會“緊緊地擁抱”。
3．課件出示最後一句話：這個聖誕節，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如願以償的笑臉。
4．學生自自悟，把這句話多讀兩遍，說說你讀懂了什麼？
5．引導學生理解“善良”、“仁愛”。
（這兩個詞語本身有很深的含義，不宜做太深的解釋，引導學生體會如下就可以了：）
善良──心地純潔。
仁愛──同情、愛護和幫助人的思想感情。
6．引導學生理解“如願以償”。
如願以償──在本文是指小女孩的願望得到了實現。教師可以提問加深理解：
小女孩的願望是什麼？她的願望是怎麼得到實現的？你覺得她的願望實現以後心情是怎麼樣的？
7．引導學生理解整句話。
教師提問：媽媽爲什麼說金吉婭還送給我們善良、仁愛、同情和體貼呢？
引導學生認識到媽媽通過這件事看到了女兒身上的可貴品質。
8．全班齊讀最後一段。
四、結合本單元的訓練重點，幫助學生體會人物的思想感情
課件出示：母親的心情前後有什麼變化？爲什麼會有這些變化？讓我們來交流一下。
（1）首先發現金吉婭只買了一些棒棒糖時，媽媽爲什麼很生氣？
（2）聽完金吉婭的講述後，媽媽的心情怎樣？你從哪裏可以看出來？媽媽的心情爲什麼會有這樣的變化？
（3）教師小結：媽媽的心情變化無非是突出金吉婭的美好心靈的陪襯。我們可以通過媽媽心情的變化進一步體會到金吉婭的可貴品質。
五、總結課文，引導學生體會課文中濃濃的愛（包括母子之愛、手足之愛、金吉婭對陌生女孩的愛）
六、作業設計
元旦節快到了，讓我們給親人、朋友送上我們心中的愛吧。學生自制賀卡，給父母親或朋友送上祝福。
