文言文閱讀訓練題之倉濟民
倉濟民(7分)
鄭燮,號板橋,清乾隆元年進士,以畫竹、蘭爲長。曾任範縣令,愛民如子。室無賄賂,案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩,至有忘其爲長吏者。遷濰縣,值歲荒,人相食。燮開倉賑濟,或阻之,燮曰:“此何時,若輾轉申報,民豈得活乎?上有遣,我任之。”即發谷與民,活萬餘人。去任之日,父老沿途送之。
【小題1】 解釋下面加點的字(3分)
(1)值歲荒,人相食( ) (2)燮開倉賑濟,或阻之( )
(3)去任之日,父老沿途送之( )
【小題2】 用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
即發谷與民,活萬餘人。
【小題3】 閱讀本文和下面的`鏈接材料,探究鄭板橋是一個怎樣的人。(2分)
材料一:鄭板橋辭官後,“一肩明月,兩袖清風”,只帶着一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。
——摘自《百度百科網》
材料二“衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情。
——鄭板橋《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》
答案
【小題1】(1)遇到 (2)有人 (3)離開
【小題2】於是開倉賑濟災民,上萬人得以活命。
【小題3】清正廉潔、勤於政務、體恤百姓、愛民如子、平易近人
解析
【小題1】
試題分析:課外文言文,先要疏通文意,再根據句意判斷字詞含義。解釋字詞時要注意辨析詞義和用法的變化,不可望文生義。本題中的三個加點字皆是古今異義,要根據古義解釋。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。
【小題2】
試題分析:疏通文意,根據語境理解句子大致的意思,解釋清楚關鍵字詞,如“發”“與”“活”,“活”字是使動用法,要注意。
考點:理解或翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
【小題3】
試題分析:搜尋材料和短文中有關信息點,如“兩袖清風”“ 疑是民間疾苦聲”“ 即發谷與民,活萬餘人”即可理解作答。
考點:欣賞作品的形象,領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。