高中文言文閱讀《蘇武》閱讀題目

蘇武

蘇武，字少卿。少以父任，兄弟併爲郎。稍遷至栘中廄監。時漢連伐胡，數通使相窺望。匈奴留漢使，前後十餘輩。匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也。”盡歸漢使。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百餘人俱，既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。

方欲發使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，後隨浞野侯沒胡中。及衛律所降者，陰相與謀劫單盂母閼氏歸漢。會武等至匈奴，虞常在漢時，素與副使張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子，甚怨工律，常能爲漢伏拏射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物與常。

後月餘，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十餘人慾發，其一人夜亡，告之。單于子弟發兵與戰，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛律治其事，張勝聞之，恐前語發，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國。”欲自殺，勝、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復加？宜皆降之。”

單于使衛律召武受辭。武謂惠等：“屈節辱命，雖生，何面目以歸漢!”引佩刀自刺。衛律驚，自抱持武，馳召醫。鑿地爲坎，置熅火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節，朝夕遣人候問武，而收系張勝。

1．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是( )

A.漢天子我丈人行也 行：長輩 B.私候勝曰 候：拜訪

C.恐前語發 發：泄露 D.虞常果引張勝 引：帶領

2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是( )

A. 漢亦留之以相當作《師說》以貽之

B. 因厚賂單于相如因持璧卻立

C. 常能爲漢伏拏射殺之公爲我獻之

D. 單于使衛律治其事則或咎其欲出者

3．下列加點的詞語與現代漢語相同的一項是( )

A.漢天子我丈人行也

B.素與張勝相知

C.數通使相窺望

D.漢亦留之以相當

4．能表現蘇武堅貞不屈的一組是( )

①乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者

②見犯乃死，重負國

③屈節辱命，雖生，何面目以歸漢

④引佩刀自刺

⑤武氣絕，半日復息

⑥單于壯其節

A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥

5．下列對原文的`敘述和分析，符合原文意思的一項是( )

A.本文主要敘述蘇武出使匈奴，被匈奴扣留的經過，通過人物的行動和語言來刻畫蘇武的浩然正氣。

B.第二、三段寫由於蘇武副使張勝的唆使，匈奴產生內訌，從而也累及蘇武。

C.從文章內容看，衛律原是漢朝官員，後投降匈奴，但一直有歸漢之心。

D.第四段寫蘇武爲了保持氣節，寧死不受辱，寫張勝投降匈奴，更烘托了蘇武的氣節。

6．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(5分)

(1)既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。

譯文：_________________________________________________________________________

(2)即謀單于，何以復加?

譯文：____________________________________________________________