九年級試題

人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、知識點撥與學法引導１、整體感知：這篇散文按大樹生命經歷的順序敘事，描寫了早期的大樹、近期的大樹和現時的大樹。通過描寫一棵大樹長年造福於人類又最終被人類伐倒的故事......

這篇小說發表於１８８３年。小說寫一個普通小市民家庭的日常生活。作者運用對比的手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒前後截然不同的態度，畫出一幅資本主義社會裏，貧窮則兄不認弟的觸目驚心的慘象，藝術的揭示了資本主義社會......

李勇第一幕幕啓。（楚國雲梯製造地，有二、三個工匠揮舞着工具，正忙碌着。公輸般站在場地中央，用手比畫着，指揮着工匠。）匠人甲：（上前）師傅，最後一架雲梯就要裝配好了。公輸般：（高興地）好！快去稟告大王，就說雲梯全部製造完畢，馬上就可以......

１、怎樣理解劇中的戲劇衝突所反映的社會矛盾：劇中的戲劇衝突，是圍繞着安東尼奧和夏洛克之間是否“照約執行處罰”的契約糾紛而展開的。安東尼奧和夏洛克是兩個對立的人物形象，他們對待金錢和人情的態度截然相反。安東尼奧......

一、基礎知識訓練１、下列句子各有一個錯別字，圈出來並在句尾的括號內加以訂正。⑴上帝把一切生物分散安置在地上，並且教會他們傳種接代，繁衍自己的子孫。（）⑵他們旁邊放着一隻搖藍，搖藍裏躺着個熟睡的嬰兒。（）⑶我的宿願是把生......

一、積累與運用(30分)1.字詞積累，根據拼音寫出漢字或根據加點漢字寫出拼音。(4分)1、涸轍2、狡黠3、瘡痍4、熟稔5、晨(xī)6、(tā)拉7、慚(zuò)8、(jūn)裂2.句子積累——詩詞名句默寫。(10分)①摩......

１、本文主要論述的是什麼問題？作者爲什麼從“事物的正確答案不止一個”談起？而在篇末纔給出創造性思維所必需的要素的全部答案？【分析】此題意在幫助學生準確把握課文內容，並瞭解課文作者採用層層深入的論證思路結構文章的......

１、作者爲什麼獨獨選用了“孤獨之旅”作爲文章的題目，匠心何在？⑴“孤獨之旅”，實際是一個過程性的東西，可以認爲是對杜小康放鴨生活的一個概括。⑵“孤獨”充滿字裏行間，滲透了杜小康放鴨的全部生活空間與心靈空間。２、課文......

小說塑造人物形象的方法是刻畫人物的言行神態，通過這些描寫的句子，去理解人物複雜的內心活動，菲利普夫婦是小說主要描寫的兩個人物，作者把他們在於勒出場前後對比着寫。菲利普有句熱切盼望于勒的永不變更的話：“唉！如果於勒......

正確的答案有且只有一個，這種思維模式早已在人們頭腦中根深蒂固。但實際上解決問題的方法是多種多樣的，一旦承認了惟一性，我們也就陷入固步自封的泥潭，只有不滿足於惟一，我們才能不停止探求真理的腳步。而要繼續探求，就有賴......

2010中考語文先讀後寫：攀登科技高峯主題闡述高爾基說：“應當熱愛科學，因爲人類沒有什麼力量比科學更偉大、更所向無敵了。”契訶夫也曾指出：“科學是人生中最重要的、最美好的和最需要的東西。”綜觀人類的科學發展史，科學......

人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、知識點撥與學法引導１、整體感知：本文節選自美國著名小說家傑克.倫敦同名小說中的後半部分（結尾除外）。作者以雄健、粗獷的筆觸，細膩、逼真地敘述了一個身處絕境、瀕臨死亡......

１、作者莎士比亞在安東尼奧、鮑西婭等人身上寄託了什麼？寄託了人文主義者的純潔無私、輕利重義的道德理想。２、《威尼斯商人》一文中公爵說：“你這樣一點沒有慈悲之心，將來怎麼能夠希望人家對你慈悲呢？”這一句對情節的發展......

【而】行十日十夜而至於郢（表順連，可譯爲“然後”、“就”等。）知而不爭（錶轉連，可譯爲“卻”。）【之】願借子殺之（代詞，代“侮臣者”。）公輸子之意（助詞，“的”。）臣以王吏之攻宋也（用在主謂之間取消句子獨立性。）【以】以牒爲械（介......

我愛故鄉的楊梅班級姓名一、給下列深顏色的字加上聲母。貪婪（____an）嘴脣（_____un）吮吸（_____i）狹長（_____ia）染紅（____an）觸到（____u）細膩（_____i）汁水（_______i）二、比一比，再組成詞。婪（）狹（）楊（）染（）夢（）峽（）揚（）樑（）津（）圓（）淡（）季（）律（）園（）談（）李（）三、寫出下列......

本文選自《墨子.公輸》。文章記敘了墨子用道理說服了公輸盤，迫使楚王不得不放棄進攻宋國的侵略意圖的經過。題目《公輸》是後人將文章開頭的前兩個字做爲題目加上去的。......

2010中考語文模擬試題及答案（全卷120分，時間120分鐘）一、積累運用(15分)1．下列各組詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）（2分）A．汲取（í）憎惡（è）匿名（nì）媲(pì)美B．污穢（huì）戍守（shù）祈禱（dǎ）窺(uī)伺．提(dī)防瞥(biē)見棱(léng)......

１、即小見大：從家庭瑣事中“開掘出不尋常的社會意義”（陳伯通語），證實了《共產黨宣言》中有關資產階級把家庭關係變成“純粹的金錢關係”的論斷。２、繪形傳神：作者把人物心理“作爲作品的支架”而“隱藏着”，“就如同看不見的......

第一部分（從開頭到“它們之間的聯繫已經非常微弱”）敘述“這個人”在逃脫之後，憑着自己的毅力艱難前行。第二部分（從“有一天，他醒過來”到“而神志清醒的時候也愈來愈少，愈來愈短”）主要寫了主人公與狼漫長的對峙。第三部分......

元月26日考試科目：語文數學政史元月27日考試科目：物理化學英語元月調考全面試點標準化答題中考可能全部網上閱卷對規範答題提出更高要求金報訊記者郭會橋實習生李明報道：今年中考，武漢市除了語文科繼續實行網上閱卷，數學、......

人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、知識點撥與學法引導１、整體感知：《音樂之聲》是一部經典的音樂故事片，取材於１９３８年發生在奧地利的一個真實故事：薩爾茨堡有個馮&S２２６；特拉普上校，他和他的七個孩子以及原先是家庭教......

【知識考點歸納】１、積累詞語，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義並學會運用。２、品味文中優美語言，理解其中蘊含的人生哲理。３、領會運用象徵手法，用“春水”、“小樹”等形象的比喻表達深刻的思想的寫法。４、理解作者對生......

【夫子何命焉爲】“何……焉爲”，古漢語中，表示疑問語氣的一種格式。句意是：先生有何見教？）【成，將以攻宋】“將以（之）攻宋”，省略句，省略“以”後面的賓語“之”。句意是，造成後，要憑藉這些器械去攻打宋國。......

１、首先，認真閱讀課文前面的“預習提示”和“題解”，瞭解作者莎士比亞，瞭解《威尼斯商人》全劇故事情節（三條線展開的情節）。明確本文所選的內容，是全劇的高潮，也是幾條情節線索匯聚的重場戲，安東尼奧和夏洛克之間的戲劇衝突以......

１、標題中的“諷”是什麼意思？諷，是一種勸諫的方式，即用暗示或比喻之類的方法，委婉地規勸。２、鄒忌是由一件家庭瑣事聯想到國家政事的。這件瑣事是什麼？鄒忌向他的妻、妾與客提出與徐公誰美的問題。３、由於感情不同及身份地位......