人教版七年級語文下冊期末綜合練習題及答案
七年級下冊語文綜合練習試題
一、積累與運用(20分，每小題2分)
1、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是
( ) A. 徘徊(huái) 詰責(jiã) 磐(pán)石 狡黠(jiã)
B. 作揖(yī) 遷徙(xǐ) 卓越 (zhuō) 發窘(jiǒng)
C. 沉吟(yín) 亙古(gân) 拮据(jiã) 瞥見(piē)
D. 迸濺(bâng) 庇(bì)護 真諦(dì) 拂曉(fó)
2、下列加點字的讀音完全正確的一項是( )
A.岑寂(cãn) 孤僻(bì) 棲息( xī ) 杞人憂天(qǐ)
B.吮吸(yǔn) 契機(qì) 顫抖(chàn) 怒不可遏(â)
C.驚覺(juã) 錦衾(qīn) 嶙峋(xún) 絡繹不絕(yì)
D.滂沱(pāng) 恫嚇(hâ) 褻玩(xiâ) 融融泄泄(yì)
3、選出下列詞語中沒有錯別字的一組是( )
A、懊誨 竹篩 緣由 花壇
B、恥笑 廊檐 包袱 柵欄
C、簡陋 狂讕 湖泊 忌妒
D、憂鬱 瞬息 沮喪 屏嶂
4.下列句子沒有語病的一項是( )
A.通過軍訓，使我受到很大的教育。
B. 能否保持一顆平常心是考試正常發揮的關鍵。
C.誰也不能否認優異的成績是靠勤奮學習得來的。
D.不管他們在工作中有這樣那樣的缺點，但成績是主要的。
5. 默寫。(12分)
① ，愁雲慘淡萬里凝。
②報君黃金臺上意， 。
③枯藤老樹昏鴉， 。
④ ，泣涕零如雨。
⑤白頭搔更短， 。
⑥予獨愛蓮之出淤泥而不染， ， ， ，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
二、閱讀(60分)
(一)閱讀《口技》選段，完成6-9題。(16分)
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起!”夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，羣響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 6.與例句加點詞意義相同的一項是( )。(3分) 例句：中間力拉崩倒之聲
A.學而時習之 B.餘聞之也久 C.無絲竹之亂耳 D.於廳室之東北角 翻譯
7.賓客意少舒，稍稍正坐。(4分)
8.忽然撫尺一下，羣響畢絕。(4分)
9.文中多次寫到聽衆的反應，對描寫有何作用?(5分)
(二)閱讀《橋樑遠景圖》選段，完成10—13題。(14分)
①少年朋友們，你們都該聽過牛郎織女的神話吧，牛郎和織女原是天上的兩顆星，據說他倆都是神仙，每年在“天河”上的鵲橋相會一次。這“鵲橋”就是喜鵲搭的一座橋，它們真是傑出的橋樑工程師——你們想想看，這天河該有多寬啊!同時也可見橋樑的重要，雖是神仙，也還需要橋。
②橋是什麼?不過是一條板凳。兩條腿架着一塊板，板上就可承擔重量。把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個山谷，那就形成一座橋。在這裏，板凳的腿就是“橋墩”，橋墩下面，伸入土中的“腳”，就是“基礎”，板凳的板就是“橋樑”。一座橋就是由這三部分構成的。橋上的車輛行人，靠橋樑承載;橋樑的重量，靠橋墩頂託;橋墩的壓力，通過基礎，下達土中或石層。 ③現在就讓我來作爲幻想家，爲將來的橋樑，繪出一幅“遠景圖”吧! ④將來的橋樑一定造得又快又好，像南京長江大橋那樣大的橋，幾個月就可以完成了。那時所有建橋的材料，都可在工廠裏通過自動化，預先製成“標準構件”;造橋時，在水裏把它們拼裝成爲橋墩;在橋墩上把它們架設成爲橋樑，一口氣作業，幾乎是才聽說造橋，就看見“一橋飛架”了!
⑤將來的橋樑一定造得很便宜。現在用的各種“合金鋼”及高強度“混凝土”會由“高分子”新材料來代替，重量輕而強度高。橋樑構件的製造，一律自動化。橋墩的水下工程，可用“機器人”操作，動作靈巧，由人在水上指揮。橋墩基礎，不必沉到那麼深，在輕鬆的土質中，可以加進“凝固劑”，把軟土變成硬土。架橋時，全用“電腦”控制的各種機具，差不多不需人的勞動力。採用了這些新技術，當然橋的成本就低了。
⑥將來的橋樑一定造得很美。一座橋的輪廓和組成部分，會安排得爲大地生色，爲江山添嬌。橋的“構件”不再是現在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般;它也不是頭尾同樣粗細，而是全身肥瘦相間的。各個構件都配搭成各種姿態，而且各有不同的色彩，把全橋構成一幅美麗的圖畫。橋上的人行道上 還有小巧玲瓏的亭臺樓閣，讓人們在這長廊中穿過時，“勝似閒庭信步”。
10.下列說法不正確的一項是( )。(3分)
A.文章開頭引用神話故事，引出說明對象，激發讀者的閱讀興趣，又說明了橋樑的重要性。
B.第②段開頭的句子，屬於一般問句，作用是提起注意，引人思考。
C.第③段在結構上的作用是過度，引領下文。
D.第④⑤⑥段在結構上的特點是相同的，即段首的句子都是本段的中心句。
11.作者設想將來的橋有哪幾方面的特點?(4分)
12.第②段劃線句運用了什麼說明方法?試加以具體分析。(4分)
13.說說下面加點詞語的表達效果。(3分)
現在造橋的費用之所以大，往往不在橋長而在橋高。
(三)閱讀《姚明：我的成長之路》節選，完成14—20題。(23分)
①姚明1980年9月12日出生在當時著名的以籃球爲職業的“亞洲第一夫妻“家裏。第一夫妻指的是身高：父親姚志源身高2.08米，母親方鳳娣身高1.88米。但如果說姚明的成功都得益於身高，得益於父母的職業遺傳，那就錯了。其實姚明小時候對籃球並不喜歡，更談不上出色，是父母對姚明既順其自然又積極引導，不急於求成，不拔苗助長，尊重他的職業選擇，對他進行一系列的科學培養，才讓這顆體壇明星冉冉升起。
②姚明記憶中的樸素快樂的童年是在一條今天看起來又窄又短的公用走廊裏度過的。上海住房緊張，他家住的是那種12平方米加6平方米的一室半型集體宿舍。公用地方小，勢必多了那種小夥伴間的摩擦。姚明小時人高馬大，但與同伴玩不但沒佔便宜反而吃虧。一次，鄰家孩子向姚明母親告狀，說姚明欺侮他，母親便批評兒子，姚明也不解釋。後經過了解，母親知道不是這麼回事。這時有鄰居說：“姚明這麼單純老實，長大要吃虧的。“母親則說：“我相信姚明以誠待人，別人也會對他好的。“以後母親碰到什麼事就都先問清楚，並經常教導姚明爲人要寬厚大度，還告誡說：“你被別人欺侮，總有講理的地方。千萬不要別人不對，你也跟着不對。“
③父母的教育使姚明敦厚謙讓。學校每次組織春遊，他都讓座給弱小的同學，自己總是站在車後。小學四年級時他長到了1.70米，先是自己班裏的高玻璃窗歸他擦拭，到後來任何老師、同學都可以對他說：“姚明，你幫忙擦一下我們教室的高玻璃窗!“他總是樂意地答應，從不斤斤計較。最後他“承包“了整所學校所有的高窗戶。這種敦厚善良在球場上也不時地顯現出來。
④姚明小時候就有很強的榮譽感，排在隊伍後面的他在國歌聲中一臉羨慕地望着前面的少年升旗手將國旗徐徐升起。這種榮譽感也是促進姚明拼搏的動力。 ⑤姚明9歲那年送他去徐彙區少體校練籃球，無非是想沾打球的光考學校時加幾分。徐彙區少體校分尖子、重點、普通三種班。姚明一開始在普通班，剛到少體校時的姚明，除了身高，沒別的優勢。但他有一個很大的優點：認真。憑着這點，他的天賦一點點得到開拓，很快從普通班跳到重點班再到尖子班，不久便成爲一顆少年新星進入了上海市少體校。
⑥父母、老師、教練對姚明的培養是量體裁衣式的，從單獨爲他設計訓練方案到不忙於讓他過早進入NBA，他們不急於求成而又嚴格要求的科學方法，都表明了順其自然而又積極引導的策略。正是這些鑄就了他一連串紮實成長的足跡：16歲進上海男籃，17歲出戰八運會，19歲進國家隊，21歲被NBA選爲狀元秀，成爲休斯頓火箭隊主力。
⑦在當今世界體壇上，姚明成了中國體育的代表人物之一，有多少人在呼喚：“姚明，姚明，中國人，了不起!”這時的他是多麼自豪!
14.用簡潔的語言概括主要內容。(3分)
15.從文中可看出姚明具有哪些優秀品質?(4分)
16.下列格言，不符合對文章內容感悟的一項是( )。(2分)
A.千里之行，始於足下。
B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
C.任何行業，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
D.父母是孩子的第一任老師。
17.第③④段的最後一句話使用的表達方式是?作用是?(3分)
18.結合本文談談，姚明爲什麼能擁有現在的成就?(4分)
19.下列說法不正確的一項是( )。(3分)
A.本文是一篇人物傳記，真實地反映了姚明的成長過程。
B.本文一時間爲序，線索分明，層次清晰。
C.本文內容豐富，在表達上以描寫爲主，語言華麗優美，飽含真摯的感情。
D.本文高度評價了姚明崇高的人生態度和深沉的愛國思想。
20.閱讀本文，聯繫《第一千個球》、《傷仲永》等文章，談談你對一個孩子健康成長、成才的看法。(4分)
(四)閱讀名著片段，完成21—23題。(7分)
爲了防止火藥用完後不便獵取山羊做食物，於是，我考慮要繁殖一羣馴羊。我在山羊時常吃草的地方掘了幾個大陷坑。用這種方法我捕到了3只小羊，其中1只是公的，兩隻是母的。我把它們拴回來，它們好久都不肯吃東西，後來我丟給它們一些新鮮的玉米，吊它們的胃口，它們才慢慢馴服起來，不到一年半，我就有了8只山羊。又過了兩年，除了被我宰殺吃掉了幾隻不算，我已經有了43只山羊。我做了籬牆將它們圍起來，以便實現不但使我隨時有羊肉吃，還有羊奶喝，這是我最初想不到的事情。而且經過許多次試驗和失敗，我又做出了奶油。這使我的事物豐富充足了許多。除此之外，在一次環島旅行中我發現這島上盛產
葡萄，還發現了有很多海龜，我將葡萄曬成葡萄乾，將海龜蛋煮熟吃，這些對於荒島上的我來說真是美味佳餚了。
21.以上片段選自《魯濱遜漂流記》，作者是 ， (填國家)人(2分)
22.選段魯濱遜主要做了什麼事?這體現了他的什麼性格特點?(3分)
23.魯濱遜解決了吃、住、穿等生存問題，還有什麼問題沒有解決?結合小說舉例說說他是怎樣解決這一問題的?(2分)
三、作文(40分)
24.請以“我曾走過的路”爲題，寫一篇文章，要求文體規範，字數不少於600字，書寫要工整，文中不要出現真實的人名、校名等。
參考答案：
一、積累與運用
1.A 2.D 3.B 4.C
5.①瀚海闌干百丈冰 ②提攜玉龍爲君死 ③小橋流水人家 ④終日不成章 ⑤渾欲不勝簪 ⑥濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝
二、閱讀 (一)
6.D
7.客人們心情稍微放鬆了些，漸漸坐端正了。
8.忽然醒木拍了一下，所有的聲響都消失了。
9.這些描寫生動細膩地刻畫出聽衆的神態、心理變化過程，從側面烘托了口技表演者技藝的高超。
(二)
10. B
11.造得又快又好;便宜;美。
12.作者採用打比方的方法，說明橋樑的三個要素：橋就像一條板凳，板凳的腿就是橋墩，下面的腳就是基礎，板凳的板就是橋樑。
13. “往往”一詞說明了通常情況，而不是絕對的情況，體現了說明語言的準確性。
(三)
14.寫姚明的成才經歷及作者對他的評價。
15.善良老實、敦厚謙讓、從不斤斤計較、很強的榮譽感、認真拼搏 16.C 17.議論，突出姚明的品質以及這些品質對他的影響。
18.姚明自身良好的條件，姚明積極進取的態度，從小受到良好的家庭教育，教練對他科學的培養等。 19.C
20.良好的家庭教育、後天的努力比先天更重要、不急於求成而又嚴格要求的科學培養方法等方面。 (四)
21.笛福 英國
22.寫了魯濱遜在荒島上找吃的的事情。樂觀、堅毅、具有不怕困難、征服大自然的毅力。
23.人精神上的問題，具體是寂寞的問題;擔心野獸的侵襲。他救了一個野人做僕人，並取名“星期五”。
