《可貴的沉默》課文結構練習題

《可貴的沉默》課文結構 　 　 　 【文章條理】

　　本文先寫上課時，當“我”問同學們父母知道你們的生日是哪一天時，孩子們都回答“知道”。再寫當“我”問到誰知道爸爸媽媽生日時，教室裏非常安靜，所有人都沉默了不語。接着寫“我”啓發孩子們怎樣知道父母的生日，並建議給父母一個特別驚喜的禮物。最後寫學校開家長會，當“我”聽到孩子們懂事了，會體貼人時，感到真快活。

【結構圖示】

　　　　　　　　　　　　　　　可貴的沉默
　　　　　　　　　　　　　　　　　↑
　　　　　　　　　　　　　　　　孩子們
　　　　　　　　　　　　　　感受　　　回報
　　　　　　　　　父母知道———→愛———→瞭解生日、祝賀