小學三年級語文上冊《科利亞的木匣》練習題
【知識要點】
1.掌握本課的生字新詞，會用仍然果然造句；
3.有感情地朗讀課文；
4.瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，並從中獲得啓示，培養自己多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。
【雙基同步訓練】
一、抄寫課後詞語。
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二、匣字，用部首查字法查，應查( )部，用數筆畫查字法查，應查( )畫。筆順是________________________。
三、給課文分段，並歸納出各段段意。
第一段(1-3)講___________________________________________________________________
第二段( )講___________________________________________________________________
第三段( )講___________________________________________________________________
四、讀課文，圈畫有關內容，填表。
時間主要人物（科利亞）
事情
年齡數數步子差不多四年以後五歲步子小戰爭開始的時候能數到一百多量五步挖匣子
五、從第二自然段所寫的科利亞將裝有小玩意的木匣埋起來這件事可以看出他是個愛_____、會_______、熱愛生活的孩子。
六、通過科利亞挖木匣這件事，對我的啓發是：
答：___________________________________________________________________________
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七、找出意思相近的詞。
起初 原來 仍舊 照樣 早先 開始
當初( )( ) 仍然( )( ) 原先( )( )
八、找出下面句子裏用錯的字，把正確的寫在括號裏。
1.他放好了木匣，蓋上土，用腳彩實。
2.場上的小觀衆都仰着頭，跳着，笑着，暴發出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。
3.我們觀看了好多項精采表演，都有趣極了。
九、下面每組的五個詞，有四個是同類的，找出不是同類的一個。
1.桌子椅子傢俱茶几沙發( )
2.蘋果鴨梨葡萄水果西瓜( )
3.文具鉛筆本子小刀格尺( )
4.夾克衫襯衣裙子褲子服裝( )
十、續完句子，並加標點符號。
1.老師在燈光下?
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2.忽然想起阿姨送給我的風箏?
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3.這個電子娃娃個兒很大活像一個?
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【創新能力訓練】
一、選擇關聯詞填在( )裏。
無論也 不是而是 不光還 如果就?
1.老師說，( )明天不下雨，秋遊( )改期。
2.( )條件多麼艱苦，我們( )應幹下去。
3.他( )學習好，( )在思想上嚴格要求自己。
4.我們( )皇帝，( )四化建設的接班人。
二、讀一讀，然後按要求填空。
科利亞高興地說：夥伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，人一天天長大，步子也漸漸變大，周圍的一切，不是都在變化麼??
這句話的意思是說科利亞從挖木匣中悟出了一個道理：_______________________________這說明科利亞是一個_________________的孩子。
三、照樣子，改寫句子。
例：科利亞爲什麼找不到木匣子呢?因爲他長大了，步子也變大了。
因爲科利亞長大了，步子也變大了，所以他找不到木匣子。
1.科利亞爲什麼要把這些東西埋起來呢?因爲德國法西斯快打到他們村了。
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2.奶奶、媽媽和科利亞爲什麼要回故鄉呢?因爲德國法西斯被趕走了。
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【實踐能力訓練】
一、作文：
題目：這件事教育了我
要求：按照事情的發展順序來寫，要把事情的經過寫得真實、具體。
