關於教後的語文內容

隨着社會一步步向前發展，我們的任務之一就是課堂教學，反思過往之事，活在當下之時。反思要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的人教版六年級下冊語文《語文園地五》教後反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。六年級下冊語文《語文......

教學目標：1、瞭解寫作背景、作者經歷，理解辛棄疾的憤慨與痛苦。2、體會辛詞豪放的特點，比較蘇辛詞風，感受其各自獨特的人格魅力。課時安排：一課時教學過程：一、導語由辛棄疾的名字導入：同學們，辛棄疾，姓什麼?請大家用“辛”字......

教後反思本課主要介紹了我國的四個傳統節日及相應的民間風俗。全文12個詞語分組分類，讀起來琅琅上口，並配以相應的情景圖畫，形象地再現了活動情景，也爲學生理解詞語找到了一條解決途徑。春節，清明和中秋是同學們所熟悉的節......

過去在閱讀教學中，長期存在煩瑣的內容分析和千篇一律的教學程式。使語文教學的情趣淡漠了，形象破碎了，美感削弱了，特有的魅力墜失了……《新課標》中強調：要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀......

我一直很疑惑，對於寓意明顯的童話故事的教學，是否可以先引出道理，然後用這道理去檢驗故事中人物的是非；還是一定要按照老套路，先學故事，然後從故事中引出道理？今天，我在教學小學語文第三冊《酸的和甜的》，就在自己兩個語文教學......

《鯨》選自人教版教材第十冊。文章通俗易懂，段落清晰明瞭。作者緊緊抓住鯨的特點，採取列數字、舉例子、作比較、打比方等多種說明方法對鯨的形體、進化、種類和生活習性四方面內容作以介紹，是一篇難得的既可以激發學生學......

《父親的菜園》是一篇略讀課文，重點在學生自讀自悟。但講完這篇課文後，我深刻感受到新課改的課堂藝術並沒有我們想象的那麼簡單，它是你對新課改理念的綜合體現，具體從以下幾點進行反思。1.創設情境。這節課一開始，我先讓學......

《長城》這篇課文作爲引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。長城同學們可能都......

《那片綠綠的爬山虎》教後反思1這是第一課時，按照一般的流程，應該是自讀課文，整體感知課文內容。昨天，我在熟悉教案時，想到這部分時間花費很多，何不把它移到課外，讓學生在預習時就做好這項工作呢!於是，臨時改變策略，把整體感知......

本組課文的主題是“語言的藝術”，所以教學的重點應該在“品味晏子回擊楚王的話”。在教學中，晏子的爭辯如果僅僅用嘴巴或書本傳授給學生，效果肯定很差；而用創設情景，提出問題，讓學生設身處地地去思考，去爭論，就大大刺激了學生......

身爲一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的蘇教版二年級上冊語文《梅蘭芳學藝》課後教學反思教後感，歡迎閱讀與......

第八單元以“走進故事長廊”組元，導語中明確要求就是複述故事，因此，我將這個單元的語文能力點鎖定爲學習把故事講清楚、講完整，在此基礎上講具體、講生動。在單元整體感受課之後，我就藉助本單元的開篇課文一一寓言故事《紀......

《anenin》教後反思一今天上午我執教了漢語拼音《anenin》的第一課時。這一課時在整個漢語拼音教學中是很重要的一課。因爲，南京話中前後鼻音分得就不是很清楚，它要使小朋友以後能夠區分前鼻韻母和後鼻韻母。上完課後，聽......

前幾天我上了《玩具櫃檯前的孩子》一課。這是一篇非常感人的文章，文中那個玩具櫃檯前的小男孩很懂事，售貨員阿姨很善良，目的是讓學生學習關愛父母、關愛他人的好品質。作爲研討課，我們級組的幾位語文老師在聽了我的初步教......

一、《冰花》教後反思《冰花》是小學語文第一冊的課文。本課生動的描繪了冰花的千姿百態和晶亮潔白。說到底是一種愛的教育，要培養學生熱愛自然的感情。愛自然，愛社會，愛生活，愛他人，前提是一樣的，那就是，只有發現、感受到這......

《楊氏之子》是一篇簡短的文言文，學生第一次接觸，既新奇又迷茫。說句實在話，我自己本身並不喜歡文言文，對於我這個急性子的人來說我是靜不下心來慢慢琢磨、研究古文的，太耗時，而我往往不願花時間在這上面，因此我古文一直不好......

第一單元“人物風采”第五課《趙普》是蘇教版語文七年級下冊的第一篇古文，我在完成了第一課時的學習任務後（2月17日，星期二），所教的初06級四班遇到一個特殊情況：該班第二天中午有一場籃球賽並且當日下午第一節課正好是體育......

《難忘的潑水節》文字雖少，但所呈現出來的場面是熱鬧的。如何讓二年級的學生充分感受到字裏行間所體現出來的激動與興奮是我在預設教學目標時着重考慮的一個問題，經過課堂教學實踐，我覺得自己在預設教學過程中做得比較成......

這篇報告文學通過展現羅布泊的今昔面貌，來揭示導致羅布泊消亡的深層原因。文章飽含痛惜之情，以強烈的呼聲警醒世人，要樹立全民環保意識，搞好生態保護。結合教材特點和學生的認知特點，在本節課中，我採用情境教學法、品讀法、......

這是一篇富有情趣的科學知識課文，讀着本文，彷彿回到了兒時，也像張衡一樣，偎依在奶奶的懷裏，與天上的星星一齊眨眼睛：那是牛郎星，那是織女星，那是啓明星，那是勺子星……它們怎麼總能掛在天空？一共有多少顆？數也數不清。而且本文的......

成功之處：通過辯論會，學生學會了從不同角度看待科學進步問題知道科技的發展推動了社會和人類的進步，爲人類的生活創造了奇蹟，但也帶來了不少的弊端。我們應該行動起來，儘量減少副作用。不足之處：學生知識面較窄，辯論起來有一......

在社會發展不斷提速的今天，我們要在課堂教學中快速成長，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《歡樂的潑水節》教後反思，歡迎閱讀......

《牛和鵝》是北師大版語文五年級下冊“角度”單元中的一篇主體課文。寫了“我”因爲相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，人比鵝小，所以鵝不怕人”這句話，常欺負牛，怕鵝。在遭到鵝襲擊時，怯懦、不敢還擊......

今天，第三課的學習也告一段落，但總感覺還有些什麼沒有落實，心裏那種缺憾總是久久揮之不去。坐在這裏細細想來，忽然意識到，課上就是沒有引導學生好好體會作者是如何把每一處景物（外洞、孔隙、內洞）的.特點寫清楚、寫具體？僅僅......

一、看板畫，揭示課題，學習第一節1．看板畫：說說圖上畫了什麼？相機引導：一棵樹在哪兒，另一棵樹在哪兒？觀察得真仔細。站在山上的是一棵小松樹，板書：小松樹（注意鬆字右邊的八字頭）站在山下是一棵大松樹。板書：大松樹2．出示句子：山上有一......