關於教後的語文內容

《ieüeer》教後反思【1】在教學《ieüeer》時，我創設情境，採取多種形式，讓課堂充滿童趣、情趣。一、創設情境，激發興趣拼音字母是抽象的表音符號，缺乏具體的內容，學起來枯燥無味，學生容易產生厭煩情緒。《語文課程......

《生命的壯歌》教後反思一上完這節後感覺怪怪的，沒有達到預期的效果，有種對不起文章作者的愧疚。單看題目就讓人心中有種莫名的觸動，生命的壯歌一首唱響生命主題的悲壯的歌曲，應該成爲對學生進行生命的教育的範例，但課堂上......

本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，狠抓教學常規，努力爲學生的終身學習奠定良好的基礎。一、運用新課標理念：在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據新......

《花瓣飄香》是一篇情節簡單卻情真意切的美文，課文盪滌着人性的美，人情的美，如花瓣飄香沁人心脾。因此我在教學設計中始終圍繞“情”字作文章。教學伊始，我“就”通過“三八”節送什麼禮物給媽媽的話題導入新課，激起學生對......

《牛郎織女》教後反思一《牛郎織女》是一個民間故事，語言平等樸實，但卻寄託了勞動人民美好的願望。本課我主要引領學生透過平淡的語言，感受人物的精神內涵。課文語言寫的很白，很質樸，但如何讓學生領悟文字所表達的含義呢?......

精彩話語一：哦，老師，我明白了，那“雙引號”與“單引號”就好像人穿衣服一樣，外面穿了一件厚的‘外套’，裏面就只要穿薄一點的‘襯衣’好了，要不然就會不舒服的。“外套”裏面穿“襯衣”——孩子眼裏的“雙引號”與“單引號”......

在日新月異的現代社會中，我們的任務之一就是課堂教學，反思指回頭、反過來思考的意思。我們該怎麼去寫反思呢？下面是小編精心整理的《記金華的雙龍洞》語文教後反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《記金華的......

在這篇詩情畫意的課文中，關於月亮灣的地理位置是本課的難點，學生不容易搞清楚。我設計了一個小組遊戲活動，可幫助學生建立正確的空間概念，先讓學生利用各色橡皮泥捏成五種景物：一是座座房子（表示村子），二是一座拱行的石橋，三是......

本組教材瀰漫着“款款思鄉情，濃濃的戀鄉意”在教學本組課文時我做到了以下幾點：一是通過讓學生通過讀書來體會作者對家鄉的思戀、熱愛的思想感情；二是通過對比閱讀，使學生領悟到，思鄉的情是一樣的，思鄉的方式、寄託的對象卻......

《秦兵馬俑》教後反思1這篇課文是一個讓學生學習寫作說明文的很典型的教材，文章從教學生從各個角度來觀察事物，並運用了許多說明方法，其中，想象尤爲突出。如第10自然段圍繞“神態各異”作者對兵馬俑的神態進行了細緻地觀......

公開課對於老師來說是一個鍛鍊的好機會，在上課的同時，通過查尋資料也能豐富不少知識，我這節公開課我是提前通過故事《魯班造傘》讓孩子瞭解傘的產生，然後留了一個作業讓孩子回家和爸爸媽媽一起尋找傘的祕密。我上的是第二......

小學語文《“東方之珠”》這篇課文描寫了香港“迷人的沙灘”“著名的公園”和“繁華的街市”，讚美了這顆無比璀璨的“東方之珠”。本課的學習對象是小學三年級學生，對於香港的知識知之甚少。因而在剛開始時我出示了中國......

《桂花雨》教後反思江蘇省吳江市蘆墟鎮第二中心小學史永清《桂花雨》的作者是琦君，她寫的這篇文章的確非常優美。初捧這篇文章，我便愛不釋手地讀起來，如淋浴在一場香香的桂花雨中。在那濃郁而迷人的香氣中，感受着琦君那如......

一、充分研讀與文本對話《新課標》中指出：“閱讀教學是教師、學生、文本三者之間對話的過程”。學生與文本的主要對話方式是多樣化的有：讀、品、悟、議、辯、入。在本課的教學用到的是：讀、入。1、讀：自由讀、同桌互讀、......

在教學《金色的魚鉤》這一課的過程中，我注重了朗讀教學，爲了讓學生提高朗讀能力，體會文章中蘊含的思想感情，要求學生找出感受最深的部分有感情地多讀幾遍，並把自己心中的感受寫在旁邊。充分發揮小組的作用進行交流，把感受最......

教後感，是對於教學之後的反思和存在問題的反饋。yuwenmi小編整理了《識字2》教後感，歡迎欣賞與借鑑。蘇教版二年級下冊《識字2》教後感一：一開學，就忙碌起來，不僅是班主任工作，最重要的是要保證教學工作的正常進行。學校向......

《好學的爸爸》一文講的是爸爸勤奮學習電腦，目的在於激勵學生努力學習，熱愛科學。我在教學中，引導學生充分朗讀課文後，提出：課文中哪些句子說明了爸爸很“好學”？讓學生拿出筆在課堂上讀讀，劃劃。在我的引導下，學生基本上都找......

《祁黃羊》教後反思第一篇蘇教版教材第八冊課文《祁黃羊》一文介紹了祁黃羊讓位薦賢的故事，表現了祁黃羊外舉不避仇，內舉不避親的崇高理想境界，表現了祁黃羊出以公心、正直無私的高尚品質。教學難點是通過品味語言文字，感......

《霧凇》教後反思第一篇今天，我又一次執教了《霧凇》這一課，通過這節課的教學，我有這樣幾點感受：一、語文課上有了琅琅書聲。古人言書讀百遍，其義自見、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，這些都是古人讀書的經驗之談，至今仍有一......

《小英雄雨來》這篇課文節選自作家管樺的同名中篇小說，是本學期學生第一次接觸小說。一、從預習入手。這篇小說很長，學生一看就產生了“眩暈”的感覺，很多學生對我說，劉老師，你知道嗎，這篇文章有42個自然段。很多學生還不知......

在發展不斷提速的社會中，我們需要很強的課堂教學能力，反思意爲自我反省。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的與象共舞語文課教後反思，歡迎大家分享。與象共舞語文課教後反思1在《與象共舞》一課教學中，又一......

導語：《梅花魂》是一篇獨立閱讀課文，主要是讓學生利用以前在講讀課文裏學到的理解文章的方法，下面是這篇課文的教學反思，歡迎參考!《梅花魂》教後反思【1】《梅花魂》一課是第二單元第二篇課文，是一篇精讀課文。這篇課文寫......

《去打開大自然綠色的課本》教後反思一上午第三課，我和孩子們一起學習了《去打開大自然綠色的課本》。學生學得全情投入、興致盎然，這主要源於孫幼田寫的這篇課文確實是文質兼美。學生朗讀課文時抑揚頓挫，或激昂，或抒情，完......

在社會發展不斷提速的今天，教學是我們的工作之一，反思過去，是爲了以後。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的《美麗的丹頂鶴》教後反思，希望對大家有所幫助。《美麗的丹頂鶴》教後反思篇1本文描寫了丹......

今天中午上的《泉水》一課是二年級下冊第二單元的第一篇課文，是一篇很美的課文，無論是文字還是內容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，灑下一路愛心。教學本課時，我從單元導語入手，讓學生了解本單元的主題，然後師生共同解決生字難題......