關於教後的語文內容

本課寫了一位少年利用“螳螂捕蟬”的故事，勸阻吳王伐楚的事，警示人們只看到眼前利益，不顧身後隱患。教學時，我引導學生抓住少年勸阻之“妙”，激發學生的探究意識，從而深入感受課文內容。一、引起疑趣，發現其“妙”。教學時，我......

精彩話語一：哦，老師，我明白了，那“雙引號”與“單引號”就好像人穿衣服一樣，外面穿了一件厚的‘外套’，裏面就只要穿薄一點的‘襯衣’好了，要不然就會不舒服的。“外套”裏面穿“襯衣”——孩子眼裏的“雙引號”與“單引號”......

《狐狸和葡萄》教後反思之一今天，我講的是《伊索寓言》中的《狐狸和葡萄》這一課。上完這節課，讓我受益匪淺。我也在不斷地反思着這一課。《狐狸和葡萄》這則寓言選材生動，篇幅短小，寓意深刻，符合小學生的心理和年齡特點。......

人教版課程標準實驗教材的低年級語文，每課大約都要認14個生字，每次進行識字的檢查時都發現孩子們並沒有很牢固地掌握這些漢字，很多孩子對這些漢字是似曾相識，即使能讀準字音，也不一定能正確地運用。想多花一點時間來識字，可......

課文第二小節是文章的重點段落，在教學這一部分時，我抓住關鍵詞“千辛萬苦”，引導學生想象大禹“走遍千山萬水，察看地形”，“挖通九條大河，劈開九座大山，引導洪水流入大海”時會吃哪些苦？會怎樣對待?孩子們都能聯繫書本，電視中......

《世界多美呀》教後反思1《世界多美呀》又是一篇孩子們喜歡的童話故事，它向我們描述了小雞孵化過程中對周圍世界的認識，表達了對大自然的喜愛之情。我認爲，教好本篇課文，在於多讀，只有多讀，才能使學生整體感知，使“讀”貫穿......

《iuü》教後反思一上完了aoe，小朋友對於上語文課似乎多了一些興趣，一上課，就眼巴巴地看着我，等着我和他們做遊戲，講故事。我知道這是不能少的了，所以我在上課之前思考最多的，莫過於今天該講個什麼故事，既能讓小朋友感興......

我在直溪中心小學任教已是第二年了，但當得到上彙報課的通知是，心裏還是不免有些緊張。今年我任教的是一年級語文，彙報課的內容是《懷素寫字》，對我來說這又是一次鍛鍊的機會。翻開《懷素寫字》，這篇課文是後面課文部分的第......

《狼和小羊》教後反思之一1、注重閱讀感悟。讀是閱讀教學的主要活動，在這一教學片段中，讀貫穿始終。首先讓學生在讀中發現問題，在讀中解決問題。其次採用多種形式的閱讀，如：自由練讀、指名讀、分角色讀等。最後引導學生參......

《堅定的錫兵》選自“童話大師”安徒生所創的《安徒生童話和故事選》一書，從備課直到上課，做爲老師我一直被童話中堅定的錫兵爲了理想與追求而永不放棄、堅強樂觀的精神而撼動着，特別是錫兵對於紙做的小女孩兒的同情與喜......

《牛郎織女》教後反思一《牛郎織女》是一個民間故事，語言平等樸實，但卻寄託了勞動人民美好的願望。本課我主要引領學生透過平淡的語言，感受人物的精神內涵。課文語言寫的很白，很質樸，但如何讓學生領悟文字所表達的含義呢?......

世界地圖引出的發現是略讀課文，但此文對於啓發學生平時做事要仔細觀察、勇於探索大自然奧祕有着重要的作用。在教學中，教師要抓住兩個重點問題來引導學生學習課文：１、魏格納的奇妙想法是怎樣產生的？２、有了這個想法以後，他又......

小學語文課文《珍珠鳥》是著名作家是我國當代著名作家馮驥才先生精心結撰的優美散文。這篇散文描寫了人鳥相親的動人歷程，揭示了信賴就能創造出美好境界的深刻道理，情文並茂，寓理於事，值得玩味鑑賞。由於小動物一向是孩子......

《姥姥的剪紙》教後反思之一《姥姥的剪紙》這是一篇情感濃厚的文章，文章回憶了姥姥不僅剪紙的技藝高超，而且樂善好施，左鄰右舍都喜歡張貼姥姥的剪紙。姥姥非常疼愛我，爲我剪了很多老牛和兔子。文章的字裏行間都洋溢着濃濃......

我在教這篇課文時主要從兩個方面引導學生學習。一是思考作者的觀點，並參照自己對待自然的態度作一番檢討。作者立意高遠，眼界開闊。能從長遠的眼光和大宇宙的角度來思考問題，但是也有一些說法還可以商榷，可以引導學生思辨......

第一單元“人物風采”第五課《趙普》是蘇教版語文七年級下冊的第一篇古文，我在完成了第一課時的學習任務後（2月17日，星期二），所教的初06級四班遇到一個特殊情況：該班第二天中午有一場籃球賽並且當日下午第一節課正好是體育......

本課敘述了北京是我們偉大祖國的首都，是一座很大很美的城市，全國人民嚮往的地方。課文從天安門廣場的四周和中央的建築，北京的大街和立交橋的特點以及主要名勝古蹟和公園介紹了這座文明中外的古老而又充滿現代氣息的城市......

《拉薩的天空》教後反思1《拉薩的天空》是一篇寫景美文，本文語言優美，飽含深情地向我們展現了拉薩天空的湛藍、透亮;展現了布達拉宮的雄偉與壯麗。但本課所講的這些明顯與學生的生活實際、現有知識儲備狀態較遠。因此，在......

導語：《梅花魂》是一篇獨立閱讀課文，主要是讓學生利用以前在講讀課文裏學到的理解文章的方法，下面是這篇課文的教學反思，歡迎參考!《梅花魂》教後反思【1】《梅花魂》一課是第二單元第二篇課文，是一篇精讀課文。這篇課文寫......

身爲一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的蘇教版二年級上冊語文《梅蘭芳學藝》課後教學反思教後感，歡迎閱讀與......

《跳水》一文是一篇富含深刻哲理的小說，故事的情節是相互聯繫，在變化中發生、發展、結束的。文章用了大量的篇幅寫了故事的發生、發展經過，但目的還是體現船長的機智，他的正確的思想方法，爲了表現他的冷靜、果斷。在教材處......

《哪吒鬧海》教後反思一在教學中，我緊緊抓住一個鬧字來引導學生朗讀感悟。在教學第一課時的時候，我讓孩子圍繞起因、經過、結果的事情發展順序說說這課的故事大概，孩子們都說的很好，美中不足的就是語言還不夠簡練，但這只是......

某教師在教學《烏鴉喝水》時，組織學生討論這樣一個問題：“烏鴉爲什麼喝不着瓶子裏的水?”經過討論，絕大部分學生都認爲原因有兩個：一是瓶子的口太小，烏鴉的嘴伸不進去；二是瓶子裏的水太少，烏鴉的嘴夠不着。但有一位學生有不......

識字1是一組介紹金秋水鄉美景的詞串，教材圖文並茂、充滿情趣，詞語琅琅上口，當學生拿到新書，打開這一頁的時候，就已經愛上了這課，都迫不及待地朗讀起來。在學生充分預習的基礎上，上這課的時候，我覺得格外輕鬆，認讀詞語基本上已......

《語文課程標準》提出了培養學生自主探究的能力，讓學生在學習游泳的過程中學會游泳的基本理念。因此，對於《語文園地》的學習內容，更應該注重加強對學生自主學習能力的培養。本設計重點運用了先學後教的教育理念，讓學生先......