杏蔭井臺閱讀理解

語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。下面是小編爲您帶來的是杏蔭井臺閱讀理解相關內容，希望對您有所幫助。

杏蔭井臺

楊聞宇

①解放初年，村東，我家田地正中有一眼井，井臺四周長着七株半摟粗的杏樹。

②杏花破蕾，窩了一冬的麥子才起身；起身的麥苗拔節很快。待麥梢孕穗時，杏樹便裹着密匝匝的綠葉，風兒俏皮地撥開葉子，會露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麥黃時節，杏兒也黃了；黃杏還掩映在綠葉裏，麥浪卻千頃萬頃，將金色的波浪綿延不斷地推向遠方的地平線上。村莊裏上下翻飛的黃鸝焦急地鳴唱着“算黃算割”，父兄們便提捏着鐮把，投入了一年一度最緊張的“龍口奪食”的夏收季節。因爲太忙，父母對我們這班七八歲的孩童的吃、穿、玩、睡，是顧不得關照了。村巷裏，我們捏着彈弓子亂竄，雞狗都不喜歡；到田地裏撿拾遺落的麥穗兒去吧，身邊沒個伴，撿不了幾穗，便在烈日下伸懶腰，打哈欠，瞌睡就漫上來了。我排遣寂寞的地方，就是那井臺上涼幽幽的杏蔭之下。

③水一樣的杏蔭下，綻開一領破草蓆，脫下已露大腳趾的布鞋一扣當枕頭，仰面朝天就躺下了。南風習習，綠葉篩動散碎的光影，入夢是極容易的，想不到的是那些顧不上收摘的黃杏，動不動就“啪”地摔一個下來，大概要證明自己熟透了吧，一摔地就從棱界上裂開個娃嘴似的縫兒，半露出銜着的紫褐色的杏核（這類離核兒的白瓤兒是又脆又甜的）。我肚皮朝天，睡姿不變，只需緩緩地伸開手去，就能從草蓆邊捏一個擱進嘴裏，美滋滋的味兒喲，簡直沒法形容。當然也偶有掃興之時，倘是鼾聲正勻，有某一個軟杏“啪”地砸在臉頰上，那又當別論。總之，一覺醒來，周圍三三兩兩，會跌落許多黃杏兒，小小的、黝黑的螞蟻知道我也吃不進去了，於是就排成長隊，以杏上的裂縫兒爲大門，到那金黃色的寶庫裏盡興地咂取享受……

④“臘炙羊肉嘞！羊肉臘炙的！”地頭南邊塵土飛揚的土路上，走着一個右臂攜着平底筐的漢子，走幾步就喊幾聲，唱歌一樣好聽。

⑤鄉下，長年間難得見葷。我嚥了口唾沫，倏地站起身來；可爸爸正在北壟上光着膀子割麥，尋上去也沒有錢。我麻利地脫下小褂兒，鋪在地上，失急慌忙地撿了十多個染有紅點兒的黃杏，斜插過麥茬地，朝土路上截了過去……

⑥臘炙肉，擺在筐裏的平底木盤上，白紗布苫遮住多半邊，露出的幾塊紅光閃閃。賣肉的人瘦高個，五十大幾年紀，脣上兩撇八字形的細細的黃鬍子，短衫兒敞開着前襟，胸部肋骨一條一條的.，深凹的兩眼格外有神。見我攤開杏兒，便問道：“換肉吃麼？”我點點頭。他遲疑了一下，在路畔青草上放下提籃，抽出尺把長明鋥鋥的刀子，割豆腐那樣切下了雞蛋大小的一塊肉，我併攏雙手，肉輕輕地擱在了我的掌上。他揩揩手收拾杏兒時，才發現杏子全裂開了半邊，縫裏又爬滿了黑螞蟻，照着縫兒使勁吹了幾下，螞蟻也吹不掉。他嚥了一口唾沫，無可奈何地搖搖頭：“小兄弟，我不要你這杏兒了。”他拍拍雙手，提起我的小衫兒抖了抖塵土，替我搭在肩膀上，我盯着捧在手上的臘肉：“哪？哪咋辦呢？”我回望了井臺一眼，“我會上樹，上去給你搖好的吧！”他攜起路畔的筐籃，搖了搖頭:“算啦。咱倆交個朋友吧，這塊肉送給你啦。”說罷，便起身趕路了。道上塵埃厚厚，一腳踩下去，撲起一團煙塵，他的鞋和下半截褲筒染成了渾黃色……

⑦我已經要走近井臺了，賣肉的忽然又回頭喊道：“喂！小傢伙！”我的心猛兒一跳：莫非後悔了，想要回他的肉！

⑧“靜靜地在杏蔭下玩兒，別到井沿邊去。大人離井臺子遠，你可別掉進井裏噢！”天熱，他那聲音已有些沙啞。

⑨“好——的！”我踮起腳尖大聲迴應他。

⑩四野茫茫，烈日炎炎，他那細瘦的身影漸漸地遠了，遠了……

（11）“臘炙羊肉嘞！羊肉臘炙的！”又是杏黃麥收時節，佇立在那片杏蔭之下，地平線上的熱風，似又將那有些沙啞的吆喝聲隱隱約約地傳了過來。（選自《文匯報》2015年5月13日第11版，有改動）

1.仔細閱讀文章第②段中的畫線句，回答下面的問題。（5分）

（1）從畫線句看，導致“我”寂寞的兩個原因是什麼？請用自己的話回答，每個原因不要超過5個字。

（2）聯繫全文，揣摩作者這樣寫的用意並作簡要說明。

2.文章第③段中的畫線句用了什麼修辭手法？有什麼表達效果？請簡要賞析。（4分）

小小的、黝黑的螞蟻知道我也吃不進去了，於是就排成長隊，以杏上的裂縫兒爲大門，到那金黃色的寶庫裏盡興地咂取享受……

3.文中有多處細節寫出了“我”對臘炙羊肉的渴望，請分點羅列其中的四處。（3分）

4.文章第⑨、⑩、（11）三段文字蘊含了“我”豐富的情感，請選擇其中一段作簡要分析。（3分）

5.“杏蔭”在文中多次出現，它有怎樣的內涵？請結合全文談談你的理解。（3分）