記敘文閱讀的解題技巧

【—記敘文閱讀】初中三年，我們在課本中學習了大量精美的記敘文。

做記敘文的閱讀題，可以從以下幾個方面人手：

一、得法於課內，得益於課外：

葉聖陶先生說：“課文無非是個例子。”

記敘文是我們生活和學習中最常用到的文體。所以，一定要掌握閱讀和寫作記敘文的方法。近幾年的所透露出來的`信息顯示：多讀、善思會有利於學習和應試。

比如，從1999年起，國家教委就倡導開展多讀書，讀好書的活動。2001年頒佈的國家《語文》中更是列出了中學生課外閱讀的推薦書目。可見，開闊視野，豐富自己的閱讀生活，會使你多方面受益。

二、具體步驟如下：

1.整體感知文章內容，明確中心。

2.看出文章各個部分之間的聯繫，大體瞭解文章的思路，理清文章結構，劃分文章層次。

3.感受文章的語言所表達的思想感情。

4.結合上下文理解詞義和句義，領會詞句在特定語言環境中的含義和作用。

5.找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出關鍵語句，體會這些語句的深層含義。

6.欣賞文章中優美、精闢的語句，初步欣賞文學作品中的形象和描寫，體會語言的生動性和形象性。

7.閱讀散文，要理解作者所寫的人或事物中蘊含的思想感情，理解文章選材、組材的特點，體會散文“形散神不散”的特點。

8.閱讀小說，要把握人物的性格特點，分析人物外貌、語言、行動、心理活動的描寫，瞭解故事的情節，理解環境描寫的作用，體會作者的寫作意圖。

略讀，細讀，重讀，

1先大概瞭解意思

2帶着問題仔細讀

3多讀能更好的掌握書的思想感情

4抓住文章主要內容，理清行文思路

我們應該從上面的例子中學到閱讀記敘文的一般方法，然後將這些方法應用到課外文段的閱讀中去。