寫記敘文閱讀的技巧

在做閱讀題的時候掌握一定的技巧是很重要的。以下是小編整理的關於寫記敘文閱讀的技巧，歡迎閱讀參考。

記敘文：是以記敘和描寫爲主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體。

記敘文廣義：記敘性的文學作品，如散文、小說等。

記敘文狹義：以記人、敘事、寫景、狀物爲主，對生活中的人、事、景、物的情態變化和發展進行敘述和描寫的一類文章，如消息、遊記、日記、參觀記、回憶錄等。

　　記敘文的分類：

（1）寫人類：通過描述細節，特定的環境，刻畫人物性格，塑造人物形象，反映生活，表現主題。

（2）敘事類：通過敘述事件，寫事情的起因、經過和結果表現主題。

（3）寫景類：通過描繪景物，寄託作者的思想感情。

（4）狀物類;通過寫物來表達作者的思想感情。

　　記敘的順序

記敘的順序一般可分爲順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘（平敘）五種，其中最爲常用的是前三種。

順敘：按事情發展的先後順序來敘述，一般以時間爲線索來敘述。

作用：使敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

倒敘：根據表達的需要，先揭示結局再按事件發展的先後順序進行敘述。

作用：造成懸念、吸引讀者，增強文章的生動性、趣味性。

插敘：指在敘述的過程中，中間插入一段與主要情節相關的內容，然後再接着敘述原來的內容。

作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

　　記敘的要素

六要素——時間、地點、人物、事件的.起因、經過、結果。

　　記敘的人稱

第一人稱：以當事人“我”、“我們”的口吻和身份敘述。

作用：使敘述更加真實可信；便於直抒胸臆，表達作者的情感。

第二人稱：用"你" 、“你們"的角度直接與讀者對話。

作用：便於交流感情，更加親切。拉近讀者的心理距離，引起感情上的共鳴。

第三人稱：用“他”、“他們”的角度敘述。

作用：可以客觀地敘述，不受主觀影響，也不受時間、空間的限制。

　　記敘的線索

　　記敘的線索主要有：

（1）以時間先後爲線索;（2）以地點轉移爲線索：（3）以一人爲線索，如人物的成長過程；（4）以一事爲線索，如某一件事情的發生、發展、結局的經過；（5）以一物爲線索，如某一物的轉移;（6）以作者的情感轉變爲線索。

多數記敘文存在着兩條或兩條以上的線索。

　　記敘文的表達方式

記敘文的表達方式以敘述、描寫爲主，兼以說明、抒情、議論。

　　描寫：

描寫角度：正面描寫、側面描寫、場面描寫、細節描寫

　　描寫對象：

人物：外貌描寫（又稱肖像描寫）、神態描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫

環境：自然環境描寫（又稱景物描寫）、社會環境描寫

環境描寫的作用：（1）交代事情發生的地點或社會背景，增加事情的真實性；（2）渲染氣氛，烘托人物的心情；（3）寄託人物的思想感情；（4）反映人物的性格或品質；（5）推動情節的發展；（6）深化作品主題

　　修辭手法

常見的修辭手法有：比喻、擬人、誇張、排比、反覆、設問、反問、對比、反語等

比喻：運用生動的語言將對象說得具體形象，給人以鮮明深刻的印象。

答題格式：生動形象地寫出了對象……特點。

擬人：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使對象人格化，生動形象。

答題格式：把……當成人來寫，使……人格化，語言生動形象。

誇張：放大或縮小對象的特徵，烘托氣氛或表達強烈的感情。

答題格式：運用豐富的想象，烘托了……氣氛，加強渲染力。

排比：加強語勢，使文章的節奏感加強，更利於表達強烈的感情。

答題格式：加強語勢，表達了作者……感情。

　　修辭手法

反覆：反覆吟詠，突出重點，加強語氣，表達強烈的感情。

答題格式：增強語氣，強調了作者對對象……感情。

設問：引起注意，啓發讀者思考。

答題格式：引起注意，啓發讀者思考。

反問：加強語氣，發人深省，增強文中的氣勢和說服力。

答題格式：引發讀者對對象……思考，增強文中的氣勢和說服力。

對比：突出被表現事物的本質特徵，加強文章的藝術效果和感染力。

答題格式：突出對象……特徵，加強文章的藝術效果和感染力。

反語：正話反說是爲了諷刺揭露，反話正說是爲了表示親密友好的感情。

答題格式：諷刺了對象……特點；對對象……親密友好的感情。

　　記敘文的寫作手法

首尾呼應、畫龍點睛、對比、襯托（側面烘托）、欲揚先抑、設置懸念、象徵、聯想、想象、託物言志等。