一年級下冊語文期中試卷分析

從整體看本次試題涉及的知識面比較廣，考察的形式多楊化，但本班學生有一小部分同學答得比較理想，成績比較好。多數學生答得不夠理想。

第一項：把學過的聲母按順序寫下來

本題大部分同學書寫正確。但個別人聲母韻母不分家，都寫上了。今天我找部分同學問了問，他們告訴我，他們不認識要求的字，不知些什麼，所以聲母韻母都寫上了。

改正措施：每週抽出一節語文課，多練習有關拼音的考察項目。一是讓學生認識要求，二是鞏固複習拼音。

第三項：找朋友

該項許多學生不知道讓他幹什麼？不知道兩邊拼音與中間詞語連起來。也有一部分同學對拼音不熟，拼不出正確的音節，所以連錯。

改正措施：平日上課多注重拼讀方面訓練。

第六項：背一背，寫一寫。

除了沒學的，其他且內容學生百分之百的背下來了，但填寫有錯誤。原因（1）大多數學生不會寫字。（2）不知道空裏該填幾個字。

改正措施：今後在課堂內多知道該項訓練。

第四項，第五項，第七項有些內容我們還沒有上到。

改正措施：今後準備加快上課效率，趕上進度。

第八項：根據學過的兒歌內容連線。失分的.原因是學生的識字量太小。

改正措施：今後引導學生加大識字量，閱讀課鼓勵學生多讀書，多識字。並每次評出優勝者。

總之，今後要想盡一切辦法擴大學生的識字量，多出卷子，讓學生認識試卷。另方面努力提高課堂效率，把學生的成績提上去。期終檢測取得好的成績。