《作爲生物的社會》閱讀理解

1.第一段作者開篇是怎樣描繪醫學家舉行年會的?爲什麼這樣描繪呢?

明確：他們急匆匆來回亂竄，碰碰觸角，交換一點信息，像拋出釣鱒魚的釣線一樣，準確無誤地向恰爾德飯店拋出一個長長的單列縱隊。這不無諷刺與幽默的敘述，看似閒筆，卻給全篇定下了一個基調。

　2.第二段作者說到生物學界對人與動物相似的觀點是什麼?

明確：暗示說昆蟲羣居的活動跟人類事務總有點聯繫，那在生物學界將是相當糟糕的態度，關於昆蟲行爲的書籍作者，通常要在序言裏苦口婆心地提醒人們，昆蟲好像是來自外星的生物，它們的行爲絕對是有異於人的，完全是非人性、非世俗，幾乎還是非生物的。也就是說，傳統生物學界認爲人類社會與生物是毫不相干、甚至是水火不相容的。

3.但是，作者擺了一個怎樣的事實與觀點?

作者提出了一個不爭的事實：說人類像螞蟻可以，反過來說螞蟻像人類，就會遭到非議，因爲這是對人類至高無上的地位的挑戰。所以描述昆蟲行爲的人，唯恐被指斥爲違反科學，都不遺餘力地從有異於人類的方面來理解生物的社會行爲，說它們完全是非人性、非世俗，幾乎還是非生物的。而作者卻不從衆從俗，敢於向傳統觀念發起衝擊，他指出螞蟻的確太像人了，這真夠讓人爲難。然後以幽默的語言，列舉了一系列螞蟻的社會行爲，從培養真菌，餵養蚜蟲，到迷惑敵人，捕捉奴隸，到使用童工交換信息，簡直和人類毫無二致。它們什麼都幹，就差看電視了。在這裏，作者有意用描述人類社會行爲的語言來描述螞蟻，和文章開頭的一段用描述昆蟲的語言來描繪人類恰成對比，表達了一個鮮明的觀點，那就是：人類的社會行爲與生物的社會行爲有極大的共性，並非水火不容，而是可以互爲比照的。

4.作者舉出了哪些動物來證明自己的觀點。

明確：蜜蜂、白蟻、羣居性黃蜂、鯡魚和成羣的飛鳥。

作者論述昆蟲、魚類、鳥類等生物的社會行爲，說明它們也有集體協作精神，而且隨着羣體數量的增加，智慧也隨之增長，這些都來自他對自然界中社會性生物細心的觀和思考。把這些生物的'羣全看成是一個龐大的生物體，更是作者的創見。

5.第四段爲什麼作者一開始就來了這樣兩句最讓我們不安的是即使有這樣的東西，它們也決不可能跟我們相關?

明確：作者這樣說，是模仿傳統生物學家的語氣，妝他們的邏輯來說的。傳統生物學家們不願意承認人類的社會行爲與生物的社會行爲有極大的共性這一事實，作者這樣的敘述充滿了調侃與諷刺。

6.作者在談到動物與人類的行爲時，爲什麼多從個體與羣體兩個方面作比較分析?試結合作者的論述加以說明。

明確：作者在談到動物與爲類的行爲時，多從個體與羣體兩個方面作比較分析，這是因爲社會與個體是相輔相成的，社會不能沒有個體的參與，而對於社會性生物而言，個體也難以離開社會而生存。所以，無論是談論人的社會性，還是談論動物的社會性，都離不開對個體與羣體的分析。沒有形成羣體的螞蟻，就沒有太多的社會性，因而所表現出來的智慧是有限的;對於人類，沒有融入社會的科研成果，不能被公衆利用，也就喪失了它存在的意義。相比較而言，有着一定組織的社會性生物，如螞蟻和蜜蜂，對社會組織的依賴性更強;人類的個體具有相對的獨立性，可以短時間關閉和組織聯繫的電路，但不能從根本上脫離社會而存在。

　7、大家覺得課文所描述的一些生物的社會組織與人類相比有哪些相似之處?

明確：本文所描述的一些生物的社會組織與人類相比有很多相似之處，比如步調一致的行動，集體協作式的勞動，有目的的行爲，互相交換信息等。

8、第三部分第十一段作者指出了人類其實比動物更具有社會性，但是我們人類卻出現什麼樣的狀況?

明確：雖然我們無論如何也是所有羣居性動物中最具社會性的比蜜蜂更互相依賴，聯繫更密切，行爲上更不可分，我們卻並不經常感到我們的聯合智慧。電路好像還在，即使並不總是通着電。也就是說，我們人類雖然比動物更具社會性，但是我們並沒有真正做到聯合起來，充分發揮我們的智慧與才能。

9、最後，作者對科研提出了什麼希望?

明確：科學上的探索是一種孤獨是、靜思的事。是的，在最初幾個階段是這樣。但後來，或遲或早，在工作行將完成晨，我們總要一邊探索，一邊互相呼喚，交流信息，發表文章，給編緝寫信，提交論文，一有發現就大叫起來。作者希望科學研究能夠多一點交流，表現出深厚的人文關懷精神。