《社戲》閱讀理解

偉大的文學家、思想家魯迅先生，當年棄醫從文，在他的筆下，一篇篇刀鋒似的文章，諷刺和批判着當時社會的黑暗。下面語文網的小編跟大家一起來分享下。

我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊着一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾着潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裏。淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以爲船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含着豆麥蘊藻之香的夜氣裏。

那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去遊玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草裏呢。過了那林，船便彎進了叉港，於是趙莊便真在眼前了。

1.用簡要的語言概括上文大意

2.這幾段文字重點描繪了一幅美妙的畫面，請給這幅畫起個名字

3.“夾着潺潺的船頭激水的`聲音”應怎樣改才更符合現代漢語的語言習慣

4.請談談你讀了這幾段文字後的體會

一、課文結尾說：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”對這個結尾應該怎樣理解?你在生活中有這樣的體會嗎?

此題意在讓學生了解作者在文中表達的思想感情。

其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現對人生理想境界的渴望和追求。

二、夏夜行船、月夜歸航在寫景敘事上都非常精彩。夏夜行船通過哪些所見所聞所感來烘托“我”的急迫心情的?月夜歸航中“我”的心情與去看戲時有什麼不同?

此題意在讓學生了解本文情景交融的寫作特點。

所見：月色便朦朧在這水氣裏。淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。……漸望見依稀的趙莊，……還有幾點火，……

所聞：而且似乎聽到歌吹了，……那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚……

月下歸航寫了衆小夥伴去“偷”羅漢豆的趣事。去時“我”的心情很急迫，總“以爲船慢”，而此時“我”和小夥伴們偷豆吃豆，心情無比歡暢。

三、揣摩下列詞語，回答括號中的問題。

1.我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。

(“輕鬆”和“舒展”表現了“我”什麼樣的心情?)

2.淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。

(山爲什麼說“踊躍”?)

3.回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩着了。

(“回望”表現了“我”怎樣的心情?“罩”表現了怎樣的情形?)

4.不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道……

(被人偷了豆，六一公公爲什麼還要“感激”?)

此題意在讓學生品味語言的深層含義。

1.“輕鬆”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比，表現“我”歡喜輕快的心情。

2.以動詞“踊躍”寫山，把靜物寫活了。這個詞的含義與現在不一樣，作者在這裏是創造性地賦予了這個詞以新的含義。

3.“回望”兩字，表現“我”依依的心情。“罩”通過視覺表現戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應。

4.因爲城裏讀過書的“我”對他的豆子的誇獎。表現了六一公公淳樸厚道的性格。

四、△有人認爲本文直接寫社戲的內容太少，而寫社戲以外的內容太多，因此建議把標題改爲“平橋村一夜”之類的題目。

你同意這一看法嗎?爲什麼?如果大家對此有興趣，不妨開一次小組會討論一下這個問題。