選段回答問題社戲閱讀理解二

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(二)現代文閱讀

■ 社戲(節選)(14分)

月還沒有落，彷彿看戲也並不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩着了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚;我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。

不多久，松柏林早在船後了，船行也並不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論着戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚揹着一羣孩子在浪花裏躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看着喝采起來。

離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因爲太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田裏，烏油油的便都是結實的羅漢豆。

“阿阿，阿發，這邊是你家的'，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。

我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他於是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應，大家便散開在阿發家的豆田裏，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以爲再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，於是各人便到六一公公的田裏又各偷了一大捧。

我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖着船，幾個到後艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮着吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水裏，什麼痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之後，歸結是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當。面叫他“八癩子”。

“都回來了!那裏會錯。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。

我向船頭一望，前面已經是平橋。橋腳上站着一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說着話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎麼回來得這樣遲，但也就高興了，笑着邀大家去吃炒米。

大家都說已經吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

8.將選段分爲三個層次，請用“|”在文中標明。文中詳寫的那個層次的大意是________________________________________ 。(2分)

9.“回望”一詞在文中結構上起_________________作用。文中畫線的句子分別從___________ 和____________(感覺的角度)兩方面描寫所見所聞，表現了我對“社戲”的________________________。(4分)

10.“那航船，就像一條大白魚揹着一羣孩子在浪花裏躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看着喝采起來”一句在表達上有什麼妙處? (3分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.在文中劃出表現阿發憨厚無私的句子 (1分)

12.從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個____________________________________________________________________的少年。(1分)

13.針對文中孩子們的行爲、做法，談談你的看法。(3分)

(一)參考答案

8.月還沒有落……喝采起來。/離平橋村……叫他“八癩子”/“都回來了!……各自回去了。 (大意是)孩子們偷羅漢豆

9..承上啓下視覺聽覺留戀

10.運用比喻手法及側面(間接)描寫，表明船行駛之快，突出孩子們駕船技術之高。

11.“偷我們的吧，我們的大得多呢。”

12.反應靈敏、考慮周到、充滿自信

13.文中孩子們偷豆帶有遊戲性質，不能視爲不良行爲。它重在表現孩子們無憂無慮的童心童趣及良好品德，同時展示農村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活。