現代文閱讀方法和技巧

現代文閱讀是語文考試中的一個大項，下面就是小編爲您收集整理的現代文閱讀方法和技巧的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！

　　現代文閱讀方法

1、抓好課堂閱讀訓練

課堂閱讀教學的本身任務是向學生傳授現代文閱讀的方法，訓練培養學生的閱讀能力。因此，在課堂上應利用課本或補充的材料，加強閱讀訓練，用精讀、品讀、快讀、跳讀、評讀等方式進行訓練，培養學生對文章的理解性、比較性、快速性的閱讀能力。

2、抓好語言因素訓練

平時的教學往往只注重文章思想內容和篇章結構的分析，而忽略了語言因素的訓練，這是不可取的。應該從語言因素入手，把握字、詞、句、段、篇的表層意義和深層含義，分析、評價文章的思想內容和表達技巧，辨別篩選重要的信息和材料。對於重點的詞、句、段要反覆咀嚼，反覆研究，反覆比較，做到抽象的內容能加以闡發，含蓄的詞句能加以解釋，具體內容能加以概括。

3、抓好語段的閱讀訓練

加強段落閱讀訓練是提高現代文閱讀能力的重要舉措。段落閱讀應着重研究段的內部結構、層次，詞語在句段中的含義，句與句之間的關係，中心句的位置，段意的概括，語段在全篇中的作用等等。通過訓練，誘發學生興趣，培養學生的`檢索、闡釋、分析、綜合、歸納、概括六種能力。

4、抓好自能讀書的訓練

在語文總複習中，同樣反對滿堂灌注入式的以講代讀的現象，反對越俎代庖的、扼殺學生思維能力、創造能力的方法，應留充足的時間讓學生自己去讀，自己去分析、去歸納，確實做到學生爲主體，教師爲主導，思維訓練爲主線，培養學生自能讀書的能力。

5、抓好大語文閱讀訓練

除在課堂上加強閱讀訓練外，還應增設相應的閱讀課，補充名篇名段，加強課外閱讀指導，舉辦讀書方法交流研討會等，激發學生閱讀興趣，培養學生閱讀能力。

　　現代文閱讀技巧

一是整體感知課文，要求用較快速度讀課文，能明確文章寫的主要內容，各段之間的聯繫，以及文章的體裁、中心。不過多顧及細節。'詞不離句，句不離篇'是文章閱讀的一個重要的原則。任何語言片斷都是由特定的語言環境的；任何問題都是有語言背景的。

二是細部研讀課文，要逐句逐段的精讀，理清句與句、段與段之間的內在聯繫，分層分段，運用分析與綜合的思維方法，對段意進行歸納概括。由段到篇，理清句、段、篇的關係，從各段之間的聯繫中，體會 三是總體把握課文，達到理清全文結構，瞭解 其次培養自己良好的臨場閱讀習慣，拿到一篇注意理清內部的相互關係，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領會文章的主旨內涵。也就是說要'整體閱讀'，大體瀏覽一二遍，瞭解文章的話題是什麼，寫作的對象是什麼，這是十分關鍵的環節，也是容易忽略的環節。在這一步，要善於'藉助'，也就是要藉助文段的題目和出處，還要看文章的 第三要善於掌握答題技巧和方法，善於在考場上抓網（系統）找點（準確）連線（關聯）。中考現代文閱讀的考查，主要集中在以下方面：(1)理解詞語在具體語言環境中的含義和作用。包括理解詞語在文中的比喻義、引申義、臨時意義，以及特點的關鍵詞語。(2)在具體的語境中分析句子的含義和作用。分析句子的深層含義，領會句子的弦外之意，理解句子的表達作用，把握文中的關鍵句，句式的修辭作用等。把握文中的關鍵語句和內容豐富、含義深刻的語句（段）閱讀材料，首先要着眼於文章的整體，關鍵語句可以是概括段落中擬的句子，提示文章主旨的語句，或結構上承上啓下，或含義深刻表現力豐富的語句。不論是一段文章，還是整篇文章，常常有直接表達中心的語句，善於把握這樣的語句，是一種閱讀能力，要在閱讀實踐培養這種能力。(3)把握段內、句間的層次關係，理清全文結構，歸納文段要點，綜合文段的內容等。通過理清段內的層次關係，特別是內容複雜的段落。關係理清楚了，文章的脈絡也清楚了，通過合併同類項歸納文章內容要點。經過對文章各部分的感知、辨認、理解，纔有可能理解各部分在整體中的地位和作用，以及各部分之間的聯繫；同時，我們從各部分在文中的作用，則更完整、深刻地理解整體，從而達到整體把握文章中心。(4)對文章的思想內容進行分析、概括，會提取主要信息，對錶達技巧進行評價等。如文章的選材立意、佈局謀篇、結構安排、語言的運用和錘鍊，表現手法等。

當然現代文中閱讀中包括記敘文、說明文、議論文等不同文體特點的文章，要結合文體特徵的閱讀難點進行訓練。說明類的文章應該把握說明的對象和特徵，應用篩選要點的方法；記敘類的文章應當把握敘事、寫人、狀物的目的、抒發的感情，即寫作的意圖來歸納；議論類的文章應把握住中心論體即 當然面對考場，還需要同學們調整心理，以平靜的心態，亢奮的心理、專注的心境，敏捷的反映面對試卷，就一定能有一個理想的成績。