閱讀理解《風箏中的科學》

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　　風箏中的科學

　　竇光宇

①古老的風箏，已經不僅僅是娛樂玩具，在科學技術高度發達的今天，風箏同樣在爲人類作貢獻！

②風箏又名紙鳶（yuān一種兇猛的鳥）、紙鷂（yào雀鷹），最早發源於中國，至今已有2000多年曆史。據說巧匠魯班就曾”削竹爲鵲，成而飛之“，應當說這是風箏的前身。五代時期的李鄴，曾在宮中以線放紙鳶爲遊戲，又別出心裁地在鳶的頭部安裝竹笛，風入竹哨，發出像古箏一樣的響聲，因此得名”風箏“。英國著名學者李約瑟把風箏列爲中華民族的重大科學發明之一。美國華盛頓國家航空和空間博物館中有一塊說明牌上也醒目地寫着：“最早的飛行器是中國的風箏和火箭。”

③風箏的發明，對科學技術的發展產生了深刻的啓示：1749年，美國一位名叫威爾遜的天文學家，研製成世界上第一臺空中試驗儀。他用6只風箏將天文儀器吊到700多米的高空中進行科學試驗，第一次測到了大氣的溫度，並取得了一些重要的理論數據，推動了天文學的發展。1752年，美國科學家富蘭克林曾用風箏掛上一隻鐵鑰匙，在雷電交加時，把風箏送上天，引來雷電，從而證明了雷電也是一種放電現象，避雷針也由此發明。1804年，英國的喬治格雷爵士用兩隻風箏作機翼，研製出了一架5英尺的滑翔機。1894年，英國科學家設計了一隻供戰場觀察的軍用風箏，其作用猶如當今的衛星電視轉播……

④最近，科學家提出了利用風箏發電的新方法。據估計，風箏風力發電機獲得每千度電的成本僅有1．5歐元。而歐洲國家每千度電的發電成本平均爲43歐元，風箏風力發電機的成本僅是後者的三十分之一。

⑤據報道，俄羅斯物理學家在這方面作過探索。他們將50個巨大的風箏，放到空中從上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。每個風箏伸展開來足有足球場那麼大。而牽扯這些風箏的繩索約有6000米長，路燈杆那麼粗。假如風箏所在高度的風力不足的話，人們還可以放鬆繩索使風箏升高。意大利科研人員計劃建造發電能力在幾兆千瓦範圍的大型設備，並在計算機上成功地進行了模擬計算。設想的風箏發電裝置，在風力作用下能夠帶動固定在地面的旋轉木馬式的轉盤，轉盤在磁場中旋轉而產生電能。這種風箏重量輕，抵抗力超強，可升至2000米的高空。一個直徑1000米的巨輪便可以提供250兆瓦的發電能力。這將是第一臺發電能力和常規電站不相上下的可再生能源發電設備。

⑥此外，科學家還設計建造家用式的高空風力發電設備。房主可以把這樣的設備安裝在自家房頂上，或許還可以替代太陽能電池。這些小型風箏梯子只需100米或者200米高，就可以足夠爲一戶人家提供幾千瓦的電力。

⑦當今，風箏在科學試驗和工農業生產上的應用更爲廣泛。利用風箏作海洋救生工具；利用風箏牽引船隻；利用風箏傳遞信件；在風箏上安裝無線控制照相機，進行空中攝影；在風箏上安裝噴水器，噴灑懸崖上的植物……這些應用極大地方便了人類的生活。（選自《百科知識》2007年第1期，有刪改）

1．概括。本文第④～⑥段說明的主要內容是____________。

2．理解。細讀本文，說說風箏發電與常規電站發電相比有哪兩大優勢？

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3．品讀。第⑤段除了使用列數字的方法外，還使用了哪幾種說明方法？並就其中的一種說明方法試舉一例分析其使用效果。

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4．拓展。風箏最早發源於中國，風箏的發明成爲中國人的'一大驕傲。請發揮你的想像，進行一次創新之舉，設想出將風箏運用於生產、生活、科研等實踐活動中的一種方法（本文中提到的除外，文字要簡潔）。

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參考答案：

1．介紹如何利用風箏來發電（或：介紹利用風箏發電的一些新方法）。（意近即可。）

2．①發電成本低；②能源可再生。（意近即可。）

3．使用了打比方、作比較、舉例子的說明方法。

打比方如“他們將50個巨大的風箏，放到空中從上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。”形象而準確地說明了風箏在空中排列的情形，增強了語言的生動性。

作比較如“每個風箏伸展開來足有足球場那麼大。”具體地說明了風箏伸展後的大小。（或答“牽扯這些風箏的繩索約有6000米長，路燈杆那麼粗。”具體地說明了牽扯風箏的繩索之粗。）

舉例子如以俄羅斯和意大利的研究爲例，具體說明了科學家最近提出的利用風箏發電的新方法是怎樣的。（任選其中一種方法舉一例來分析即可）

4．示例：利用風箏架設深谷、大河之間的電線；利用風箏進行商業廣告宣傳或商業炒作等。