通俗史學家蔡東藩閱讀理解
通俗史學家蔡東藩
蔡東藩（1877-1945）的一生正處在中國近代歷史發生鉅變的時代，他經歷了甲午戰爭到八年抗日等驚天動地的事件。
世事紛擾，山河破碎，不能不使其日益加深憂患意識，而不自覺地熔鑄了他具有儒家學者三項標準的優秀品格。
他出身貧寒，如果降志辱身混跡官場，也許能博取富貴。但他看到官場各種蠅營狗苟的無恥惡習，決意避榮華，告病歸裏，重回君子固窮的舊日生活。《民國演義》問世後，因秉筆直書，觸犯軍閥，遂遭武夫恐嚇，彈頭威脅，有人亦勸其曲筆，隱惡揚善，但他決不爲動，寧願擱筆，決不曲筆。他不過一介書生，但能臨危不懼，鐵骨錚錚。蔡東藩的種種立身行事，稱得起是一位善於繼承優秀文化傳統的真正儒者。
蔡東藩最能享盛名而傳之久遠的，是《歷朝通俗演義》。他能以極大的毅力完成這套通俗歷史著述，有一定的思想基礎。他身經國運艱危，目擊風雨飄搖，不可避免地會像同時代有些知識分子那樣，受到救國圖存時代潮流的衝擊。當時，實業救國、教育救國、富國強兵等等課題，流傳於社會。蔡東藩要用自己的.文史知識和禿筆凹硯寫出兩千多年中國歷史的興衰治亂，用以警覺民衆，振奮精神，以實現其演義救國的素志。辛亥geming爆發，帶來了希望的曙光，但迎來的卻是北洋軍閥集團的統治和袁世凱的帝制自爲。《清史演義》着手於民國四年秋，正是袁世凱等帝制甚囂塵上的時候，而成書的次年秋，又是袁世凱自斃之時。這不是巧合，而是作者有意識的行爲。撰者把《清史演義》的寫作提到第一位，對洪憲帝制作歷史鞭撻。民國十年正是直皖戰爭給民衆帶來兵禍之際，蔡東藩更運其如椽之筆，歷數民國以來的動亂不寧，明確表達正直的史德：謹據民國紀元以來之事實，借說部之體載，寫當代之狀況。語皆有本，不敢虛誣。司馬遷善善惡惡，不虛美，不隱惡的實錄法是後世正史的典範。蔡東藩所著雖是通俗演義，對家國天下的憂患意識亦使他直追司馬遺風，頗有良史風骨，於此可見，亦無怪乎軍閥武夫爲之懼，出以威脅之劣行！
蔡東藩在歷史編纂法方面，也做出了重要貢獻。他的著作雖以演義爲名，並不相沿所謂演義體。他不滿意《三國演義》之類的演義書，說：若羅氏所著作之《三國志演義》則膾炙人口價值益增。然與陳壽《三國志》相勘證，則粉飾者十居五六。羅氏第巧爲烘染，悅人耳目，而不知以僞亂真，愈傳愈訛，其誤人處不少也。蔡氏著新演義，文筆力求通俗，敘事端在真實；於通俗歷史別開新途。蔡氏著書博覽羣籍，廣搜史料，間入稗史遺聞，不過修飾文字，敷衍情節，要不得脫離歷史正軌。很適於普及歷史知識，供社會教化之助。對新演義體固不得以小道視之，而當譽之通俗史類，並堂皇列位於史部之一目。後之以歷史爲題材而着筆爲歷史小說者，何不取法乎此？等而下之，其戲說歷史，褻瀆歷史者流，亦當自愧於先賢！
蔡東藩以十年寒窗之功。囊括兩千餘年史事，成《歷朝通俗演義》11部600餘萬字，其有功史學自不待言！
（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）（5分）
A．蔡東藩一生正處在中國近代歷史發生鉅變的時代，他經歷豐富，對一些驚天動地的事件目見耳聞，否則，《歷朝通俗演義》無法具有真實性。
B．由於蔡東藩在寫《民國演義》時堅持其正直的史德秉筆直書，寫當代之狀況、語皆有本，使軍閥武夫爲之懼，而遭到軍閥的恐嚇。
C．蔡東藩的新演義體與傳統的《三國演義》等演義體歷史小說不同，他完全採自正史，力求通俗，不修飾文字。
D．蔡東藩認爲羅貫中的《三國志演義》巧爲烘染，悅人耳目，而不知以僞亂真，愈傳愈訛，其誤人亦不少也，不適合供社會教化之助。
E．作者認爲《歷朝通俗演義》應列入史學著作之中，作爲歷史小說的範例，應該效法，而那些戲說歷史、褻瀆歷史的人相比之下應當慚愧。
（2）作者認爲蔡東藩具有儒家學者三項標準的優秀品格，請結合文章簡要概括這些品質。（6分）
（3）蔡東藩在歷史編纂法方面做出了哪些重要貢獻？請分條陳述。（6分）
（4）蔡東藩以十年寒窗之功，囊括兩千年史事，成《歷朝通俗演義》11部600餘萬字，你認爲影響他寫作的主要因素有哪些？請結合文本談談你的看法。(8分)
參考答案：
12．(1)B E （選E得3分；選B得2分；選A/C/D不得分）
（A、不然，《歷朝通俗演義》無法具有真實性，說法有欠妥當，《歷朝通俗演義》涉及不同朝代，其真實性來自於史書，並非全是作者的目見耳聞。C、完全採自正史，力求通俗，毫不修飾文字的說法不當，原文有間入稗史遺聞，不過修飾文字。D、不適合供社會教化之助的說法欠妥，在原文中蔡東藩批評羅貫中的話主要是就《三國演義》一書的歷史的真實性來說的，沒有說它不適合供社會教化之助。）
(2)（6分）①淡泊名利。雖貧寒不爲博取富貴而降志辱身混跡官場；②不畏權貴。雖爲一介書生，但能臨危不懼，鐵骨錚錚。③秉筆直書。對家國天下的憂患意識鑄就了秉筆直書的史家風骨（每點2分）
(3)（6分）①開闢了通俗歷史文筆力求通俗，敘事追求真實的新道路；②不脫離歷史正軌，參入稗史遺聞，增強了作品的趣味性，很適於普及歷史知識，供社會教化之助；③爲後面以歷史爲題材而着筆爲歷史小說者提供了法式。（每點2分）
(4)（8分）（示例）觀點一：是受到救亡圖存的時代精神的影響。①當時各類救國課題流傳於社會，蔡東藩受其影響而走演義救國之路；②他深明亡史亡國的教訓，而要用自己的筆寫出兩千多年中國歷史的興衰治亂，用以警覺民衆，振奮精神。
觀點二：是受優秀文化傳統的影響。①在國家處於危難時，由於受傳統儒家學說的影響而承擔匹夫之責；②以史爲鑑，可以知興替，蔡東藩正是在傳統文化的影響下著書立說的。（如有其他觀點，符合題意即可。觀點2分，理由充分6分）
