小學六年級語文《不動筆墨不讀書》課外閱讀訓練

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容，詞彙，她心裏非常。

她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於(克、刻)苦實踐。”

於是，禹強就下工夫多讀。是報紙、雜誌、小說，也是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖着頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的.;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶着一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。

1、讀短文，選擇裏恰當的字和詞，劃去錯誤的。

2、在裏填上恰當的詞語和關聯詞。

3、聯繫上下文，判斷文中帶點字的意思。

“費了好大勁”的“費”：

“光讀光想還不夠”的“光”：

“詞彙貧乏”的“貧”：

4、用“ ”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。

5、根據的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：和，其中必須要做到“動筆墨”。

6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。