求小學語文句型轉換練習及答案誰有？

一、同樣的詞語，不同的語序，表示不同的意思。

如“我、哥哥、同學、的、來了”這五個詞語，可組成五句話：

A、我哥哥的同學來了。

B、我同學的哥哥來了。

C、哥哥，我的同學來了。

D、同學，我的哥哥來了。

看，次序變了，意思就大不相同。

二、“把”字句、“被”字句和一般陳述句，三種句式互相變換，意思不變。

A、“把”字句即帶“把”的句子。如：大水把森林淹沒了。

B、被字句，即帶被的句子。如：森林被大水淹沒了。

C、一般陳述句，即告訴人一件事的句子。如：大水淹沒了森林。意思不變，可是不同的三個句式。

三、肯定句式、否定句式、雙重否定句式

A、肯定句式，即不帶否定詞(不、沒…)的句式，表示肯定的意思。如：明天我們去看畫展。

B、否定句式，即帶否定詞(不、沒…)的句式，表示否定的意思。如：明天我們不去看畫展。

C、雙重否定句式，即帶兩個否定詞(不、沒…)的句式，好象數學中的“負負得正”一樣，“否定+否定=肯定”，表示肯定的意思，但比肯定句語氣更加強烈。如：明天我們不能不去看畫展。

四、直接對話句，轉述句

A、直接對話句，即一個人說的話一字不差，照錄不誤。如：愛因斯坦友好的對小姑娘一笑：“對不起，

小姑娘，是我不小心。”這是直接寫人的對話。

B、轉述句，即一個人轉述另一個人的話，當然只是人家的意思，不是自己的話，人稱也要變成第三人

稱。如：死因斯坦友好的對小姑娘一笑說，對不起，小姑娘，是他不小心。

我們在說話和寫文章時，有時需要直接引用別人的對話，有時需要轉述。練習將引用人物語言的句子改

爲轉述語句，可以增強我們語言表達的能力。

在練習時，應注意三點：

一是改換人稱，(將你、我、我們等改爲他、他們)。

二是改動符號，將冒號改爲逗號，雙引號去掉。

三是適當的調整詞語，是語句通順。

四是保持願意不變。

五、文明語言，不文明語言

A、文明語言，即話說得很有禮貌。如：岳飛向前施禮：“請問老丈，方纔可曾見一個騎黑馬的`?他往哪條路上去了?”

B、同樣意思的話，有的講的就很粗野，沒禮貌。如：牛皋像一個老者問路，在馬上吼道：“呔，老頭兒!爺問你，小校場往哪去?”

真是“禮到人心暖，無禮討人嫌。”“君子不失色於人，不失口於人。”

六、陳述句，反問句

A、陳述句指說明意思，敘述事實的句子。如：這個連衣服也穿不整齊的人，不可能是最偉大的人。

B、反問句只用疑問句的形式，表示肯定意思的句子。如：這個連衣服也穿不整齊的人，怎麼能是最偉大的人呢?

陳述句改爲反問句，一般需要注意以下三點：

1、首先要把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞。

2、再把原句中的句號改爲問好。

3、有時爲了加強語氣，還要加上“難道”、“怎麼”、等語氣詞。

4、陳述句改爲反問句時，可以有不同的改法。

如：A句還可改爲：

(1)這個連衣服也穿不整齊的人，難道能是最偉大的人嗎?

(2)這個連衣服也穿不整齊的人，能是最偉大的人嗎?