求《行道樹》的閱讀練習題及答案

15.行道樹承受了哪些痛苦?既然痛苦，爲什麼又“自己選擇”這種命運?(3分)

16.加點的詞“固執”換成“不斷”，在表達上有什麼不同效果?(2分)

17.行道樹的形象也就是無私奉獻者的形象，在你的生活和經歷中，你一定接觸或瞭解許多如行道樹般的無私奉獻者，請舉一例具體說說他(們)的奉獻精神。 (3分)

　　參考答案

15行道樹的痛苦：被安排在充滿車輛與煙囪的城市飛塵裏，承受着不被瞭解的孤獨，它們選擇這樣的命運，是因爲他們認識到自己的事業是神聖的，居民需要新鮮的空氣，行人需要綠陰，城市需要迎接太陽。

16、“不斷”表明不間斷，連續，語氣平淡;而“固執”表明堅持己見不動搖，更見其堅定。

17、(略)

1. 結合語境，說說下面句中帶點詞語的意思。(2分)

(1)站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。

(2)露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不着。

2.仔細閱讀甲乙兩文，簡要回答：(4分)

(1)甲文第③段爲什麼說“我們的存在只是一種悲涼的點綴”?

(2)乙文第②段說“這是一棵不同尋常的樹”，那麼這棵樹的不平常表現在哪些方面?

3.【質疑探究】：從下面兩個小題中任選一個作答。(2分)

(1)甲文結尾“立在城市的飛塵裏，我們是一列憂愁而又快樂的樹”一句中說行道樹既“憂愁”又“快樂”，矛盾嗎?爲什麼?(2分)

(2)乙文第⑦段爲什麼說“我彷彿覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版”?(2分)

4.下面對甲乙兩文理解有誤的一項是：( )(2分)

A. 甲乙兩文都借樹寫人，形象生動地揭示了文章主旨。甲文將城市的“繁弦急管”“燈紅酒綠”與行道樹的.寂靜孤獨形成對照，突出了行道樹在困境中堅定執着的品質。

B. 甲乙兩文都採用了第一人稱的敘述角度。甲文中用擬人化的手法，借我們的“自白”來抒情寫意;而乙文只是以“我”的見聞感受來突出文章的主旨。

C. 甲乙兩文開篇都有點題的作用。而甲文既點出“我們”的身份，又突出了生存環境的惡劣，爲下文寫意抒情蓄勢;乙文則起筆突兀，懸念頓生，讓讀者欲罷不能。

D. 甲乙兩文都表現瞭如何面對困境的態度和價值觀，讚美了那種不畏艱辛、頑強抗爭、樂觀進取、無私奉獻的美好品質。兩文中的“樹”的形象都是奉獻者的化身。

5.【遷移拓展】請結合鏈接材料，任選一句談談你的理解。(2分)

(1)神聖的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

(2)無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。

【鏈接】：

材料一：兩彈元勳鄧稼先，遠離親人，身處荒漠，克服重重困難，爲民族的振興，國家的強盛做出了卓越的貢獻。

材料二：音樂巨人貝多芬，正當盛年，耳聾給他帶來了巨大的打擊，可他仍然創作出了不少不朽的世界名曲。因爲他說：“我要扼住命運的咽喉。”

答：我選第 句。我的理解是

　　答案：

1.(2分)

(1)(1分)墮落是淪落、流落的意思。文中是說行道樹離開了森林來到充滿煙塵的城市，生活條件，自身形象大大跌落了。

(2)(1分)“吻”是擬人手法，寫露水停留時間之短，反襯榆樹忍受着乾旱和貧瘠的苦痛。

2.(4分)

(1)(2分)爲城市充滿煙塵，市民習慣於污濁，不珍惜清新空氣，自己僅僅成爲城市的一種裝飾而悲涼。

(2)(2分)榆樹生長環境極其惡劣;外形矮小、纖弱、樸實;忍受苦痛，頑強生長。

3.(2分)注：若兩個小題都答，只評第(1)題。

(1)(2分)不矛盾。它憂愁的是市民早已習慣污濁，不重視環境的潔淨;它快樂的是自己能忍受寂寞，迎接太陽，製造清新空氣。表現他們的奉獻精神。

(2)(2分)榆樹生長環境極爲惡劣，卻能忍受苦痛，頑強生長;老人兒子病死，媳婦改嫁，獨自拉扯孫子孫女，生活艱難，十八年才能翻修房屋。兩者都遭遇艱難，但都能坦然面對，頑強抗爭，境遇和精神極其相似，所以如此說。

4.(2分)D

5.(2分)任選其中一句即可。

示例：第一句：民族的振興，國家的強盛就是神聖的事業。鄧稼先從美國學成歸來，放棄了優厚的生活條件，去艱苦的戈壁，無私奉獻，爲祖國的強大作出了卓越貢獻，這是一種幸福和深沉的表現。

第二句：貝多芬盛年耳聾，遭遇了很大打擊，可他同命運頑強抗爭，創作了不朽的音樂作品，告訴我們只要勇敢地面對困難，努力克服困難，就能逐步走向成功。