小學二年級作文9篇【優秀】

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的小學二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學二年級作文 篇1

我們的校園內有一片"竹海"，這"竹海"裏有高大挺拔的楠竹、雍容矜持的羅漢竹、嬌柔華貴的湘妃竹、奇異瑰麗的人面竹，真是五花八門。

一到春天，還會長出許多鮮嫩的竹筍。如果站在這"竹海"中，傾聽竹的話語，感受竹文化的.源遠流長，讓你有一種"返璞歸真"的感覺!

小學二年級作文 篇2

從小我就喜歡書，當然是一些兒童書籍羅。爸媽帶我去書店逛，當我看到托馬斯和他的夥伴們，藍精靈的書時，我就粘在書架旁邊走不開了，爸媽想讓我多看一些書，擴大知識面，就給我買了各式各樣的書，但是因爲我的偏愛，很多數書被我冷落在角落裏。

暑假還剩下幾天，我回到杭州準備開學，因爲一些書沒帶回杭州，我閒的發慌，奶奶拿出一些我爸以前看過的連環畫問我想不想看，看看就看看吧，我看了一下，全是我陌生的`，有阿童木，森林大帝、丁丁歷險記等，都是整套的，我挑了前二套，先看阿童木，看了一小部分我就被吸引住了。

故事講的是一個了不起的機器人阿童木，正直，勇敢，我喜愛阿童木，他的能量非常大，而且堅強不屈，最終都能戰勝比他還厲害的壞機器人和壞人，故事描寫很幽默，語言很滑稽，看的我常常捧腹大笑。

我喜歡上了這套書，一遍又一遍反覆看，還演練給爸爸奶奶看，由於我太喜歡這故事了，我的老毛病又犯了，其他的書我就不願意碰了，儘管奶奶說其他書一點也不比阿童木遜色，有些還更好看。好吧，留着以後看吧，反正奶奶的些書以後都是我的了。

小學二年級作文 篇3

“咦，怎麼了？”正當我我專心致志做作業時，忽然停電了。我在伸手不見五指的黑暗裏摸索，試圖找到手電筒。但手電筒像和我躲貓貓似的，怎麼也不到了。在一陣翻箱倒櫃後，我總算把它揪出來了，但是還沒等我高興，新問題又來了：手電筒沒電了！

我只好努力記起插座的位置，藉着窗外微弱的`月光，找到了插座，就在我喜出望外的時候，耳邊傳來了敲門聲，這下我又滿腹狐疑了，媽媽不可能這麼快回來，是不是強盜來了？還是強盜已經進屋了？難道電源是他切斷的？現在敲門是唬嚇我？正在我胡思亂想、六神無主的時候，門外又傳來了一個熟悉的聲音“阿貫，快開門。”

哦，是媽媽！我長出一口氣，很快找到門的位置，立刻開門，就像迎來位救世主一樣，興奮地將媽媽一把抱住。沒想到媽媽卻幸災樂媧地說：“這次停電演習你能得幾分？”啊，原來是這麼回事啊！

接下來就是討論我這次在停電過程中做得不對的地方，如沒及時給媽媽打電話，平時東西沒擺整齊……小小演練，對我受益匪淺。

小學二年級作文 篇4

今年暑假，我和家人一起到期盼已久的北京旅遊。7月23日早上，晴空萬里，陽光明媚，我和哥哥姐姐，還有爸爸媽媽、二姨三姨一起興致勃勃地來到故宮。

天安門前，人山人海，我們和很多的遊客一樣，搶着時間，擠着空位，擺着姿勢照相留影。

跨過金水橋，穿過太和門，迎面是雄偉輝煌的太和殿。

聽說故宮原先一直是明、清兩代皇帝居住和辦理朝政的地方，向來是不準平民百姓進去的，新中國成立以後，這兒就逐漸變成了一個人潮涌動的旅遊景點，老百姓也可以大大方方地買票進去參觀了。

故宮似乎隱藏着許多的謎，如同陳列的寶物，讓我感覺特別的驚喜，特別的好奇。不知不覺中，已走過乾清宮、坤寧宮，我們一邊走一邊看，一路歡喜一路留影，終於來到了御花園。御花園是皇上退朝後修養身心的後花園。哇！

這裏真美、真大，古樹參天、異石林立，到處綠樹成蔭、鮮花鬥豔，還有許多亭臺樓榭，每個細微處都顯示出皇家建築的經典、大氣。我們來到了一個小池子旁，整個花池造型雅緻，長寬各有5、6米，全部由漢白玉砌成，四壁都雕刻有美麗的花紋，最精彩的要數池子的內壁雕嵌着的幾隻栩栩如生的龍頭了，它們個佔一方，昂首威武，龍口處都有一個小噴嘴。導遊說：四周的龍口都能噴水，齊向中心射去，形成一個水注交織、霧散珠滴的景色，池子裏面盛着半池水，水清見底，水面上綠葉漂浮，翠枝傲立，開滿了荷花，水中許許多多的小金魚在荷花中穿梭着，紅的、黃的、白的、黑的……，我被這美麗的'景象迷住了，爸爸給我們照了很多像。

不過靠亭子一側的池水似乎有些渾濁不清，上面坐着很多遊人，他們說着、笑着、吃着、喝着，扔着，他們腳下的池水裏飄着許多垃圾，有塑料袋子、有飲料瓶子、還有紙屑、痰，噁心死了，這兒可是世界聞名的旅遊勝地呀，天天都進進出出多少中外遊客，垃圾箱離這些人只有幾米遠，而他們卻這樣隨意吐痰丟垃圾，看到這些不文明的行爲，我憤怒極了，心想：蓮花出淤泥而不染，沒想到出了淤泥，又被垃圾包圍了，我叫爸爸也把這個“景色”拍了下來。

走出神武門，已是下午2點，我們結束了故宮之旅，北京故宮的確讓人留戀忘返，也有許多值得回憶的地方，回到桂林，我要把故宮的偉大壯麗告訴小夥伴們，同時也會把不文明的那個事兒也跟他們說說：讓我們一起來做一個文明的小公民。

小學二年級作文 篇5

大家都說“匡廬水秀天下”。五一勞動節的那一天，我就和爸爸一起來到廬山，觀賞廬山的山水。

廬山原來是以它的美麗與雲霧文聞名於世的'。遠遠看去，廬山的山真奇啊，千姿百態，形態萬千，像老人，像手指，像雄鷹……廬山的山真秀啊，滿山都是樹，有柏樹，有松樹，還有樺樹等；廬山的山真險啊，站在五老峯上，往下一看，山下的景色真美啊，低頭看山崖，彷彿一不小心，就要掉下山崖。

廬山的雲真多啊，一朵一朵的連成一片，一望無際，就像雲的海洋，我站在山頂上，一朵朵雲都圍着我，我彷彿變成一個仙女在芒霧中飄舞，真是美麗無比。

這次旅遊，我看到了“匡廬”的美麗，還知道它是世界名山之一。我愛廬山，更愛祖國的山川。

小學二年級作文 篇6

小猴樂樂最近又有了一個新名字，叫做“眼鏡”，怎麼會叫這個名字的呢？這還得從頭說起。

已經上二年級的樂樂什麼都好，就是改不掉坐姿不端正的習慣，老師和同學們都經常提醒他，可他就是聽不進去，有時還振振有辭：“沒辦法，習慣了。”

又是一節寫字課，熊老師再次走到樂樂身旁，輕輕地扶了扶他的背，還用拳頭在他的胸前比了比，提醒他寫字時不要忘了三個“一”，可不一會兒他又趴了下來，你瞧他，頭歪着，眼斜着，就差拿個枕頭枕着了。

就這麼一天天過去了，樂樂的.眼睛看黑板也越來越模糊。

終於，他看不見黑板上的字了，到醫院一查，視力只有0.1，得配眼鏡。這下，樂樂成了班上第一個戴眼鏡的同學，眼鏡的稱號當然非他莫屬了。

小猴這時後悔了，要是當初聽老師和同學的話，現在也不至於這樣啊。可是後悔有什麼用呢？世上要是有後悔藥賣就好了。

小學二年級作文 篇7

今天早上，空氣清新，我和爸爸媽媽去七星巖玩。我玩滑輪，媽媽跑步，爸爸拍照。

我滑着滑着來到了鯉魚池，那裏的遊客真多啊！我滑過去看看，他們都在餵魚，因爲魚太多了，所以我只看到魚把水都擋得看不到了。我看了一會又開始玩滑輪了。我滑着滑着又來到了荷花池，我看到荷葉綠綠的，葉片上面還滾動着小水珠呢！那些小水珠亮晶晶的`，真像寶石啊！我還看見小蜻蜓立在荷葉上呢。

小朋友們還記得“小池”這首詩嗎？

“泉眼無聲惜細流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。”

你們想像一下，七星巖是不是很美呀？！

小學二年級作文 篇8

有一天，我對媽媽說：“讓我來學學煮雞蛋吧!”，媽媽笑着答應着說：“好呀!你是該慢慢學會燒飯了。”

我從冰箱裏取出兩個生雞蛋，先把蛋洗乾淨，放進鍋中，倒入86攝氏度左右的.開水，爲防蛋液外滲，我又灑了幾顆鹽，然後放到了煤氣竈上用慢火燒着。

根據爸媽教給我的經驗，水開後七八分鐘蛋就熟了。我看好時間，鐘頭一到就關了火。爲防止燙手，我先用抹布把把手包起來，然後用鍋鏟撈起雞蛋，再用手輕輕抓起放在桌上。

這時，爸爸給我講解如何檢測雞蛋是生、是熟?爸爸讓我先試着用筷子去夾蛋，結果輕鬆地夾了起來，爸爸告訴我這就是熟雞蛋，若難以夾住雞蛋說明是生蛋。爲進一步證實雞蛋是生是熟，爸爸又教我用手把雞蛋順勢讓它在桌上飛快地轉起來，然後一按雞蛋馬上鬆開手，觀察雞蛋是否立刻停下來還是慢悠悠地繼續轉着圈子，繼續轉圈的則說明是生蛋，實驗再次說明蛋已熟了，轉動的雞蛋經手按過後穩穩地停在原地一動不動。

爲使蛋殼容易剝殼，我把雞蛋放到冷水裏泡了一會兒，然後拿出來和媽媽一人一個共同分享着我的勞動成果。我決定今後將不斷參與家務勞動，提高自理生活能力，並幫助爸媽減輕家務。

小學二年級作文 篇9

昨天，我們這裏下了一場雪，而且是一場春雪。

早讀時，外面還在下雨呢，就在上第二節課的時候，我不經意地看了一下窗外，外面居然下雪了！下課了，同學們爭先恐後地擠出教室，去看雪，哇！好大的雪呀，一顆顆小雪花，晶瑩剔透，從天而降，同學們歡喜若狂！

到了下午雪更大了，大片大片的雪花隨風飄蕩，有的雪花像白色的'蝴蝶在空中飛舞，有的像銀色的花朵飄落下來。同學們三五成羣地接雪花玩，有的用手掌，有的用帽子，還有的用胳膊，雪花落在我的手上涼絲絲的，抹在臉上，爽極了！吃在嘴裏冰涼涼的！這時，我們的校園真美麗！

我真希望雪下得再大些，這樣我們就可以堆雪人了！

我愛雪花！