【實用】高考作文錦集8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的高考作文8篇，希望對大家有所幫助。

高考作文 篇1

《我不相信傻鳥的道理》

作爲一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。我很想抽人!很想狠狠地抽命題老師一巴掌代表我的物理老師。

讓一隻鳥，叼着樹枝飛太平洋什麼樣的極品智商才能編出這樣的故事呢? 我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個叼着樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏; 我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩着樹枝捕魚;也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題：

你知道，究竟多大的一根樹枝，纔可以讓一隻鳥浮在水面上?

鐵絲一樣粗的?筷子那樣粗的?

找抽的命題老師，請允許我教給你一個關於浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一隻鳥，那麼需要符合如下條件(出於對您智商的尊重，我不使用各種字母)：

木頭產生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力爲了能讓木頭髮揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水面以下。

那麼可以得出這樣的結論：

水的密度木頭的體積重力加速度-木頭的密度木頭的體積重力加速度+鳥的重量重力加速度合併同類項並簡化之，

得出：木頭的體積(水的密度-木頭的密度-鳥的重量水的密度約爲1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權且當這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。

鳥的重量/木頭的體積-500千克/立方米簡單來說，就是這樣的結論：如果鳥是1公斤重，那麼，木頭的體積-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米 2立方分米什麼概念呢?

我們常見的磚頭，大約兩塊!!! 一公斤中的鳥什麼概念呢?這麼說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是隻小雛雞。一隻小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎?就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。

命題老師可能會說他的鳥大，鳥大分量也重啊!那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。

總之，科學告訴我。不管是什麼鳥，都不會選擇叼着樹枝飛太平洋。如果一定要這麼幹，肯定是隻傻鳥淹死在太平洋裏餵魚的傻鳥。對於建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥纔會信。

高考作文 篇2

上世紀六十年代，我上小學三年級的時候，學校組織我們參觀一個苦難展覽，我們在老師的引領下放聲大哭，爲了讓老師能看見我的表現，我捨不得抹去臉上的淚水，我看見有的同學悄悄的將唾沫摸到臉上冒出淚水，我還看到一些真哭假哭的同學之間，有一個同學臉上沒有一滴淚水，也沒有用手掩面，他睜着大眼睛看我們，眼睛裏流露出驚訝和困惑的神情，事後我向老師彙報了這位同學行爲，爲此，學校給這位同學一個警告處分。多年後，我因爲自己的行爲向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的有十幾個同學，這位同學十幾年前已經去世了，每當想起他，我就深感愧疚，這件事讓我悟出一個道理：當衆人都哭時，應該允許別人不哭；當哭成爲一種表現時，更應該有人不哭。

求同存異 才能豐富多彩

告發未哭的同學，致其受到處分，再到終身的遺憾，這是對單一性社會形態的深刻反思。在衆人皆泣時，應允許有人不哭。世界本來就是這個樣子，爲什麼偏要保持一致呢？只有求同存異，世界才能保存差異，而絢爛繽紛，豐富多彩。多樣性，才能豐富多彩。有人說：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特，”對於同一本書，不同層次的人，由於他們的閱歷、知識、水平和能力的不一，理解也就不盡相同，這本是正常的現象。更何況對於更加豐富多彩的社會，讓人們的認識等雷同，這是多麼的荒謬想法！因此，允許不同，就是允許差異的存在，這纔是社會本來的面貌，我們應該順應時代和社會的發展，承認差異。這是實事求是的做法，而不是違背規律，違心地去幹預，逆潮流而動。如果一味地追求整齊劃一，千篇一律，世界豈不是成了製造的工廠，批量生產嗎？差異性，才能產生動力。發展，必然伴隨着新舊事物的更替。有更替，就必有不同，昔時伽利略，牛頓與亞里士多德不同；愛因斯坦、普朗克與牛頓也不同；未來科技的發展，因不同而不停止，就像科學界的一句調侃“人類，總是從‘正確’走向‘錯誤’。是的，不同，讓我們發現差異、改正錯誤、不斷更性自己，因而不斷髮展和完善。即使同樣的產品，也在不斷地完善更新。中國品牌海爾，在高科技的歐洲照樣佔領一席之地，靠的就是不斷地更新換代，吸引了大批歐洲客戶。可見，差異性便是發展的動力，是歷史車輪前進的助推力。時代性，是創新的源泉。時代在發展，技術在更新。當一個想法不曾出現過便帶來了創新。事物都是運動變化發展的，不存在絕對的不變，也自然不會存在永恆的相同。正因如此，便爲這個世界帶來了新的變化。因爲追求卓越，萊特兄弟讓人類生出翅膀；因爲追求發展，三星電器迅速崛起；因爲超越，喬布斯趕超，讓電腦放在手掌上。如今，在這高速發展的創新時代，每時每刻都在產生新的事物。在多數人熟悉的地方，產生了變化，纔是推動時代進步的力量。從中國仿照，到中國製造，再到中國創造，創新思想引領我們向夢想不斷邁進。《三字經》說：“性相近、習相遠”，和而不相同，是儒家的一個根本所在。作爲一個獨立的個體，我們的特殊價值就在於不同。因而，對於一些規範性的、常識性的東西，並不一定有百分百的認同，因而要有不同的價值判斷，甚至顛覆性的認知。梵高他的抽象派畫法不爲當時所接納，但他依然堅持表達。如今梵高的畫作，依然屹立在時代的頂端，這就是當時不被認同的梵高。生命因不同而存在，人生因不同而美麗。因此，“當衆人都哭時，應該允許有的人不哭”；當衆人笑時，應該允許有人不笑；當社會發展時，當允許不同的存在才能豐富多彩，這纔是社會進步和多元性標誌。

1.題目《求同存異，才能富多彩能》深刻地解析材料和文章中心。審題立意準確，擬題深刻。2.文章充滿了辯證的思維，作者學會了一分爲二地看問題。開篇引材料，簡述而引出中心論點。語言簡潔明快；3.中間：分論點+舉例子+講道理。分別從多樣性、差異性和時代性三個不同方面闡述中心。4.結尾再引材料，用排比句總結全文，落腳點進步與多元很深刻。

高考作文 篇3

腳尖踮起的演員們身着潔白羽毛製作的演出服，在柴可夫斯基的悲嗆的《天鵝湖》音樂背景中，輕盈地跳躍，飛速地旋轉，這是芭蕾舞劇的經典鏡頭。數百年來，世界藝術殿堂的一朵奇葩--芭蕾舞，正是憑藉一代又一代的舞蹈藝術家不懈地踮起腳尖的'努力，讓芭蕾舞從不爲人知的遊戲性質的民間舞蹈，成長爲今日的風靡世界數百年長盛不衰的舞蹈之王。芭蕾舞藝術隱隱約約地向世人昭示，踮起腳尖，前方將有更加美麗的風景在等待。

芭蕾舞劇中，演員們踮起腳尖改變了身體的比例，觀衆眼中的舞蹈演員們便有了一種高於生活的藝術魅力。人類踮起腳尖的原始動機或是爲了看到一個原本看不到的美妙景色，或是爲了摘到一個原本摘不到的豐碩果實。踮起腳尖的努力，讓人們有了意料之外的收穫，藉助這種努力，人們有了一個更高的解讀世界的角度，藉助這種努力，人們把自己伸手可及的範圍延伸，擴展。

或許有人會說，踮起腳尖太辛苦，不如我腳踏實地來得舒服來得安穩。那麼我想告訴你，在沒有進化成類人猿之前，人類是以四肢着地的方式在地上爬行，那是一種最舒適的行走方式。但直立行走，是人和動物的根本區別，在人類進化過程中，直立行走是最痛苦同時也是最偉大的一步。兩隻手從行走中分離出來，人類纔有了後來的鑽燧取火，人類才能製造改變世界的工具。正是那一次痛苦的選擇，人類征服世界的能力纔有了突變與飛躍，人類與動物的世界才漸行漸遠。

踮起腳尖，是一種積極的人生態度。我們年輕人有着充沛的體力和精力，我們對世界有着強烈的好奇，我們有着發現新世界的責任和義務，因此，我們不能貪圖舒適，我們不能畏懼踮腳的辛苦。只有踮起我們的腳尖，才能發現前人沒有發現的世界，只有踮起我們的腳尖，人類社會的薪火相傳才能一代一代的延續。否則，我們只能是一條條躺在祖輩們的樹蔭下乘涼的小懶蟲。

年輕人，請與我一起踮起腳尖走路吧，你會發現一個別人看不到的美麗世界，你會發現，你的人生會有一種異樣的精彩。

高考作文 篇4

有愛就要表達，埋藏在自己心裏，芬芳不了他人。

我的父親就是這樣一個人，不管他是對自己看邁的老母親，學是對我，對他的妻子，始終如一地愛着。每個禮拜天，他都照例回家看望自己的老母親這個在30年前就失去丈夫的女性。奶奶在我小時候從沒多看過我一眼，只因我是女孩，母親就一直責怪奶奶重男輕女，封建迷信，而出來圓場的總是爸爸，而他唯一的一句話就是：年齡都那麼大了，你一個晚輩能不能不計前嫌啊?媽拉扯我們姐弟四人不容易啊。然後，爸爸便總是扶着奶奶向裏屋走去，而媽媽卻一把抓住我的手騎上車就走，而這時的爸爸，只能看着我們的背影漸漸逃離他的視線，然後不捨地扭過頭伺候奶奶。

幼年時，媽媽總對我說姐姐重男輕女，人古怪，很封建，而在一旁的爸爸總是努力爲辯白。

如今，我長大了，飛出了那片土地，再也聽不到他們你一方我一語的嘮叨。母親常常淚流滿面地打來電話，然後不捨地說再見。父親從來沒有打過一次電話，甚至發過一次短信。我總是在母親的嘮叨中期盼爸爸的一句話，哪怕最簡單的一聲問候。可他沒有，從來沒有。

轉瞬間期初考試過了。成績很不理想，我甚至想因這次失敗都要放棄學業了。我不是不努力，可爲什麼刻苦換來的是呼呼的凜冽的西北風，直到將人的心吹得像石頭一樣僵硬了?那晚，我徹夜未眠，大約在凌晨，我收到了一條短信，好熟悉的號碼，我以爲是媽媽的安慰。當我漫不經心地打開手機看完短信後，署名的卻是爸爸，他是這樣寫的：

學習成績不好，可以提高，千萬不要喪失信念，要有決心，有信心，你就是那種容易灰心喪氣，又容易驕傲自滿的孩子。社會是公平的，只要你的眼睛是公平的!

我輕輕關掉手機，0：30，爸爸還沒睡，就爲了鼓足勇氣發一條短信嗎?眼前浮現父親不苟言笑的臉。宿舍裏很靜，我裹起衣服走到陽臺上，外面在正着淅淅瀝瀝的小雨。爸爸的第一條短信，是在下雨的午夜收到的。我高興着，但又轉念想起了辛酸的爸爸，他活得實在太累了!

我輕輕地合上眼，在夜風輕輕地吹拂下，閉上眼，祝爸爸做個好夢!

高考作文 篇5

我的表姐，名叫悅，她和我只差兩歲，今年她就要升高三了，以前我們常在一起玩，現在很少了，幾乎可以說是沒有了。她不是在學校，就是窩在家裏學習。記得以前，她總是習慣性地打電話對我噓寒問暖，然而現在連一條這樣的短信都沒有了。我曾無數次打回去。“您所撥打的電話已關機。”

我只能失望地放下電話，也許她忙着，嗯，高三了，一定很忙。

那天我在街上亂逛，欣賞着路邊的飾品，恍惚間，我似乎看到了表姐的影子。我側着身子往後一看，呀，是表姐。鄰居們常誇表姐眼睛漂亮，清澈得像一面湖水，靈動得好像會說話。她擦眼睛的時候最迷人，雙眼微閉，長長的睫毛輕輕下垂，宛如出水芙蓉。如今，那雙眼睛早已被眼鏡弄得不成形了。她似乎也瞟到了我，扶了扶從鼻樑上滑下的眼鏡，盯着我，上下打量了一番，本以爲她會過來和我開開玩笑，或拉我說上幾句。然而，表姐的嘴角只是輕輕上翹，顯得那麼陌生，我不禁顫抖了一下，這一切來得那麼突然，讓我難以接受。表姐沒再說什麼，轉身離去，剎那間，我從她眼神中讀出的不只是迷茫，更多的應該是無奈。望着她的背影，望着她緊緊拽着的幾捆試卷，心中莫名地失落，驀然回首，物是人非。我呆了一會，而後，不禁傻笑，也許這就是現實。

家長總喜歡在飯桌上把別家孩子與自己的孩子搬出來議論，也許這就是孩子出現一系列“消化不良”的原因吧。爸媽談到了表姐，那天的相遇不禁引起我的好奇。

“悅這孩子聽說一直在文科方面混得挺好的，也不知道晴（大姑媽）爲什麼要那孩子上理科班，聽說還是排進去的，現在在理科班排九十幾名，想當年在文科班裏排六十幾名的。晴說這樣那孩子纔有上重點的希望，以現在這樣的趨勢發展下去，等咱的孩子到了那時候，也上理科班。”媽媽盤算着，爸爸應和着。看樣子，現在的表姐也許就是我將來的影子。

我也聽說了這幾年的理科明顯比文科佔優勢，也難怪大家都會往理科跑。文科生總是被忽略，理科生的榮耀早已蓋過了文科生，文科生能上重點的機率是多麼渺小。然而，世人誰會去理會這些，結果只能讓人忽略一切。

因爲要複習高一的知識，媽媽向表姐借了幾本書，書遞到我手中的時候，顯得無比沉重，畢竟，現在我已經是高中生了。再次想起表姐那副面孔，對於高中生活，我不再抱有多麼美麗的幻想。

我大概翻了幾下書，一張紙片從書中滑落，安靜地躺在地上，拾起紙片，上面有兩個人的字跡：

悅，既然不願意，就去文科班，別勉強自己。

我很好，這樣的環境，我很吃香。

可是你嚮往的是文科班啊，成爲文科生一直是你的夢想。

此刻的自己，早已沒有資格去選擇了。

……

一切恍然大悟！

表姐嚮往的並不是理科班，而是文科班。出於對生活的無奈，現實的逼迫，她不得不聽從父母的安排。也許，這一切就是宿命。

陽光的味道，漸漸地消散離去，花開的瞬間就像散開的煙花，璀璨得美麗，短暫而又耀眼，大家不都在追求那花開的瞬間麼？那些責無旁貸的年輕歲月，放任一切的自由，企圖換取更多的夢想，然而現實終歸無奈，就像現在——

高考選理很“重要”。

高考作文 篇6

孩子：

今天過完你十六歲的生日後，母親我的心裏一直不能平靜，再次來到你的房間，望着你熟睡的面孔，聽着午夜的鐘聲，媽媽的心中有好多的話想對你說……

兒，回望已逝的日子，媽媽撫育你成長有多少辛酸、多少淚水，媽媽都覺得很值！因爲你是媽媽的整個世界，是媽媽全部的愛。但是從此以後，媽媽不會再像以前那樣寵你、愛你，媽媽決定選擇放手，放手讓你飛翔，以後再多的風雨只能你自己來承受。兒，你能理解媽媽的愛嗎？

還記得你小時候媽媽給你講過得鷹的故事嗎？鷹爲了讓兒子長大後能獨立生存從小就開始讓它不停的摔跤，不停的遭遇這樣那樣的磨難。老鷹的這種做法幾近殘酷，但正是這樣，卻纔有了鷹生存下來的資本啊！兒，那時你問我你會不會像小鷹一樣受苦受難，媽媽現在告訴你答案：你會！因爲你不能一輩子都生活在媽媽的庇護下，想要真正的成長起來，你就會遭受挫折，就會不停地摔跤。想要在這個競爭殘酷的世界上立足於不敗之地，這是你最好的選擇。兒，俗話說：摔在兒身，疼在娘心。你小時候每一次摔倒痛哭時，娘都有一種心碎的感覺。因爲媽媽太愛你了。媽媽想一輩子都保護你，保護你遠離傷害，但那樣若有一天媽永遠的離開你之後，你還怎麼在這個世界上生存呢？

人們常說：平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的生活造不出時代的偉人。在你十六歲生日的這一天，媽媽決定從此放手，讓你在生活的海洋中盡情遨遊，在成長的藍天裏自由飛翔。媽媽只希望你做生活的強者，做命運的強者，媽還想告訴你：摔跤並不可怕，可怕的是你一跤摔倒之後從此不再爬起。艱辛知人生。在摔跤中你可以真正的長大，真正的懂得做生活的強者，懂得生活的真諦。兒，離開媽媽的懷抱，放心去飛吧！

兒，梅花香自苦寒，瀑布的壯麗源於那千尺之涯，生命也一樣。要想擁有一次美麗的花期，擁有一個無悔的人生，你就必須不怕摔跤，但願你能理解媽媽對你的愛！

母親

高考作文 篇7

高三語文備課組 [命題態勢]

一、命題特點：常態化、文化化、廣義化

從XX 年起，全國十多個省市的高考開始自主命題。到XX 年，高考作文出現了八十多道試題。與過去相比，大體有如下一些情況：

第一，直接涉及社會熱點的題目有所減少。四年來只有XX 年全國卷i“四川省汶川縣發生里氏8.0 級特大地震”、XX 年江西卷“洞庭湖鼠患”、XX 年全國卷i“叢飛資助貧困生”、XX 年全國卷i“國民圖書閱讀率持續走低”、XX 年上海卷“當今文化生活對你成長的影響”等寥寥數道。

第二，明確預設主流思想觀念的題目仍有一定數量。比如XX 年重慶卷“走與停”、江蘇卷“人與路”、湖南卷“談意氣”，XX 年上海卷“必須跨過這道坎”、安徽卷“提籃春光看媽媽”、遼寧卷“我能”及四川卷“一步與一生”。XX 年也有遼寧卷“青少年價值觀的調查報告”、湖北卷“舉手投足之間”、安徽卷“帶着感動出發”、四川卷“堅強”等四五個。

第三，中性化題目的比例有所加大。其特點是不作清晰的思想預置和審題限制，可供表達的觀點廣闊多元，自由靈活。比如XX 年湖北卷“‘三’的聯想”、安徽卷“讀”、四川卷“問”，XX 年福建卷“季節”、天津卷“有句話常掛嘴邊”、廣東卷“傳遞”和重慶卷“酸甜苦辣說高考”等。同時，XX 年又有上海卷“他們”、福建卷“果汁·咖啡·礦泉水”、天津卷“人之常情”等五六個。

第四，追求濃郁的文化色彩、審美品位的題目迅速增多。其特點是從中外典籍中選取命題材料，加以美學化的提升，從而有助於激發考生寫作的情緒和思維的靈感。比如XX年全國卷ⅱ“烏鴉學老鷹抓羊”、北京卷“北京的符號”、山東卷“遙看晶瑩，實則複雜”、福建卷“諸葛亮草船借箭不足十萬支”等三選一、浙江卷“生有所息/生無所息”，XX 年山東卷“時間不會使記憶風化”、北京卷“讀詩體會”、浙江卷“行走在消逝中”等。而XX 年也有湖南卷“感悟唐詩名句”、山東卷“春來草自青”、浙江卷“觸摸都市/感受鄉村”等多個。

綜上所述，近些年作文命題總的趨勢是弱化了說教色彩，越來越常態化、文化化和廣義化。

二、命題走向：人文性、自然性、科學性

已付諸實施的《普通高級中學語文新課程標準》，在“表達與交流”方面要求學生“多角度地觀察生活”，“對自然、社會和人生有自己的感受和思考”，能“根據個人特長和興趣自主寫作”；“力求有個性、有創意地表達”，“激發表達真情實感的熱忱，培植科學理性精神”，“在表達實踐中發展形象思維和邏輯思維，發展創造性思維”。今後的作文命題，將逐漸體現“新課標”的要求，更加側重於人文性、自然性和科學性。就命題本身而言，隨着十幾個自主命題省市的相互推動，形式將更加豐富多樣。

[備考目標]

1．進一步提升思想認識水平。

2．充分把握新材料作文、話題作文和標題作文各自的特點。

3．強化審題能力，立足“準確”求“深刻”。

4．注重素材（尤其是生活素材）積累。

5．結合“語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體”和“正確運用常見的修辭方法”等考點的複習，切實提高表達能力。

6．練成正確的作文程序和較快的行文速度。

[階段重點]

在作文備考中，應堅持的原則是：全面複習，不搞猜題、押題。所謂全面複習，就是要確立高考作文複習的一個總體構想：以寫作能力訓練爲縱線，以文體訓練爲橫線，交織起來構成一個既有助於發展思維能力又完善表達能力的“網”，好投向生活的“海洋”。

貫串整個複習過程，應堅持不懈做好的一項工作是：強化四種儲備，豐厚寫作底蘊。只有“厚積”，才能“薄發”。缺少豐厚積澱的考生，是無法寫出文質兼美、大氣磅礴的華章的。就應試作文而言，如下的積澱尤爲重要：

素材積澱。“巧婦難爲無米之炊”，考生應關注和留意以下八個方面的鮮活素材：

①鋪敘美好的親情和友誼；

②描摹美麗的景物和感人的場面；

③關注現實生活的熱點；

④熱愛有品位的文化藝術；

⑤省察價值取向、道德情操；

⑥歷練人生觀念、思想方法；

⑦瞭解前沿科學技術的發展；

⑧展望、預測美好的未來。

高考作文 篇8

我能

我能我能些什麼？家長需要我考清華，我能一定不辦到；家長讓我讀電大，我能一定辦到。究其能否，無乎能也不能，不能也能也。

看着作文題目《我能》，不僅思量長久，無法下筆。究其然，實在是想不出能與不能之區別。

鄰居阿哥，去年東北大學會計學畢業，隨後在一家縣級市壽險公司做業務員。當初他是我們這棟樓的驕傲，何其能也？當時老媽甚是羨慕，問我能否也像阿哥一樣，給全家帶來驕傲和光榮。我答曰：能不能需另當別論，說我能也許我就能，但要看我能不能考上；說我不能也許不能，但不能考上並不代表我考不上。如今看阿哥回來做保險業務員，我真想替他說，當初不那麼能耐考東大，如今也許用不着和那般老婆小婦一起挨家串門拉保險了，說不準早幹幾年憑資格，還能弄個主管或經理乾乾。

看三國想孔明。當年劉備三顧茅廬，孔明自詡治天下，我能行；七擒七縱孟獲，實屬技高能幹；排練空城計，實屬膽大能裝；臨死不忘毒死司馬老兒，實屬能騙怨鬼。孔明者，實屬能人也。可火燒連營七百里，他未能趕上；派馬謖守街亭，他未能周全；六出祁山北伐魏，他未能夙願；魏延腦後有反骨，他未能自制妒心。孔明者，也屬非能人也。

能者多得：能吃、能玩、能鬧、能花錢，我都能，終因銀根緊縮而不能，非我不能也，乃錢少而不能也，因此未能能者多得；能者多勞：老爸能忙、能累、能吃苦，無非月薪500塊，非他不能也，乃權小而不能也，因此終究能者多勞；能者多上：姐夫能幹、能忍、能文筆，可惜只做小科員，非他不能也，乃無人無勢而不能也，因此未必能者多上；能者多福：姨父高中文化當鎮長，能說、能撈、能富家，無奈也得蹲大牆，非不能也，乃他太能也，因此未能能者多福；能者多妻：二叔能賺、能騙、能女人，兒女一羣老婆一大幫，最後破產無人管，非他不能也，乃他能過也，因此未必能者多妻。

綜上所述，能與不能，真是不能一語定論。馬克思說得對，能與不能，是對立統一關係，是歷史的範疇，今天我不能考上大學，不等於我明天不是億萬富翁；我今天考上名牌大學，不等於明天我就是時代驕子。還是老師說得對，說自己能的人，就是驕傲自滿，必然驕兵必敗！還有奶奶說得對，誰說自己能，必將出頭檁子先爛。更有女朋友說得對：你還說能？褲兜比臉都乾淨，還吹！如此道來，何必說我能，能的時候也要說不能爲妙，不能的時候，更不能說我能纔好。

因此，看到今天的作文題目《我能》，我實在有些猶豫，真的爲老師能出這樣的題目而感到不能理解，並且替老師尷尬。但我相信，雖然我不能寫出一篇題目叫做《我能》的優秀作文，但我能爲今後幾年的高考作文提供幾個像樣的考試題目：《我能你也能》20xx年；《能不能都能》20xx年；《你不能，我讓你能》20xx年；《能了不白能》20xx年；《能了也白能》20xx年；《能痛了，也能》20xx年；《終於能大了》20xx年；《能壞了，誰能》20xx年；《怕了，我不能了》20xx年；《終於能下來了》20xx年；《誰愛能誰能》20xx年；《我能不能不能》20xx年；《我堅決不能》20xx年。

寫到此處，我真的爲我能寫完這篇《我能》文章叫好。我真的太能了。