我的老師初三作文700字（精選10篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我的老師初三作文700字（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的老師初三作文1

我的班主任——羅老師您，已經教我們四年了，但我卻頭一次寫您。

一年級時，您披着一頭長髮，那時，我們纔剛入學，但不懂事，不知道尊敬老師，您的身體也不好，上第一節課時，就差點把您氣暈我們都不知道您苦口婆心地教育是爲了我們好，我們還是那樣不聽話……

二年級時，您還披着長髮，我們稍微懂事一些了。記得有一次，您在給我們上課時，踩了一個空，差點摔倒，我們全班同學一起擁上您的講臺，想要扶您，您不停地說：“沒時，別上來。”可我們不聽，不但要上來，那時是因爲您教我們要關心別人，讓我們慢慢懂事，我們的表現讓您高興，好像您比誰都幸福……

三年級時，您的頭髮慢慢發白了，您爲了不讓我們擔心您的身體，把頭髮剪短了，弄成了卷卷的，染成了深黃色，但您也掩蓋不了臉上的倦意，那是您爲我們操碎了心。您知道嗎？您把頭髮弄成這樣，看起來更加慈祥了，您大大的眼睛一眨一眨的盯着我們，讓我們更加感受到了您對我們的愛，我們有也更加愛您了。記得那天是您的生日，可您卻沒有半點要休息的意思，我們送給您的禮物卻是一疊又一疊的作業本，您就在這樣默默地爲我們付出。

現在，我們已經四年級了，是啊！時光飛逝，我們已經長大了，和您也有了深深的感情。記得那一年，我們剛搬到匯東住，媽媽怕我不習慣早起，就讓我轉學，我死活不幹，媽媽就說：“反正你們四年級要換老師，轉不轉不一樣嗎？”我不信，就來問您，當我知道您要繼續教我們時，我心裏多高興啊！這時，我欣慰的擡起頭，望着您微笑，看見您的頭上又添了一些白髮。有了您這樣的老師，我毫不猶豫的留在了我們班上。

老師啊！您的節日，卻沒有禮物，您的生日，卻沒有鮮花，只有一串串鈴聲和一根根新添的白法伴隨着您，但看到我們的成長，又讓您心中充滿自豪。

　　我的老師初三作文2

是她，把我領進課堂，教會我在知識的海洋裏遨遊，在我遇到困難和挫折時，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點滴進步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊傑老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。

齊老師瞭解我們的喜怒哀樂。在我們不經意時，給我們啓示。一次班會課，齊老師出了個題目，大家自我介紹一下自己的優點，同學們你望着我，我瞅着你，有的看着天花板，有的着盯地面……，教室裏一片沉默。這時齊老師臉上掛着微笑，看着大家說：“好吧！我就開頭一炮，你們可要向我學習呀！”老師幽默的語言，把我們逗樂了。同學們也不再拘謹了，一個接一個站起來介紹自己。有的擅長書法，有的電子琴彈的不錯，有的象棋大賽上獲過獎，有的樂於助人……齊老師伏在講臺上，仔細地聽着，手飛快地記着，臉上洋溢着和藹的微笑，像在細細地品味着其中的歡樂。最後，齊老師意味深長的說：“我們這個集體原來有這麼多有才華的同學，我們該怎麼做，才能使我們成爲一個朝氣蓬勃，團結向上的集體嗎？教室裏又一次安靜了，同學們都在思索着老師的問題。這次班會課以後，同學們好像一下子長大了許多，我們學習的勁頭更足了，也更加團結了。

齊老師不僅會教書育人，還是我們的好玩伴。去年春遊，我們去公園比賽爬山，沒想到身材苗條的齊老師還是個身手不凡的體育健將，她帶領我們一直爬到山頂，沒讓一個人掉隊。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長大了，也只能嘆息自己心有餘而力不足呀！“聽了她的話，我們班的同學還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課餘生活搞得豐富多彩。

齊老師，給我們的愛，像泉水，不斷滋潤我們的心田，又像熱烈的太陽時刻溫暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。

　　我的老師初三作文3

在小學這幾年以來，讓我印象最深的老師就要數郭老師了。

郭老師方形的臉上鑲嵌這一雙深邃的眼睛，高挺的鼻樑下有一張會講笑話的嘴巴。他的臉上總是洋溢着燦爛的笑容。郭老師有的時候嚴厲，有的時候卻又變的十分調皮。

郭老師在上課時的嚴厲會讓我們感到恐懼。有一次，我們在測試中沒有考好，郭老師讓我們每人都寫一份檢討書反思，“每人700字，一個字都不許少！”郭老師那命令的話傳到我們耳朵裏，讓我們不由得叫苦：蒼天啊，大地啊，爲什麼要寫檢討書？還是700字，這也太狠了吧！可是我心裏卻想着放學時老師一定會“大赦天下”的，我不用寫檢討書啦！直到中午，我去老師辦公室抱作業，老師開口說：“告訴其他人，放學前還沒有寫完檢討書就翻倍。”這對我來說真是晴天霹靂！我趕緊回到教室，對同學們說了這個消息，然後用“輕功”回到位置上東拼西湊的來完成這份“艱鉅”的任務。

雖然郭老師在上課時十分嚴厲，但是他在下課時就變得調皮了起來。

一次上完課後，郭老師走到我們面前說：“我給大家出一個字謎，謎面是一字十三點。”見大家誰都沒有反應，郭老師又開口道：“給你們提醒一下，這個字謎難在如何點。如果誰猜對了送你們一件小掛飾哦！”同學們聽到有禮物立刻來了精神，斷斷續續猜了幾個字，可是都被否認了，最後還是我們班的學霸站了起來說：“郭老師，是不是汁字？”郭老師瞬間露出了欣喜的表情，讓她上臺去領獎。不過事情可沒那麼簡單，只見過老師把掛飾給她看了一下立刻收了回去，調皮的說：“你可真聰明，我說的一件掛飾的‘件’是看見的‘見’，是個動詞。我怎麼可能把我珍藏的掛飾送給你們呢？”這讓同學們不由得鬨堂大笑。

這就是我的老師，一位又嚴厲又調皮的老師。

　　我的老師初三作文4

“綠了芭蕉，紅了櫻桃”，又是一年春秋走過，看着窗外花開花落，陽光溫柔地灑滿大地，我的心頓生溫暖，因爲在我的青春歲月中，有着您的陪伴。

您，是我的小學數學老師，嚴厲是您的代名詞，但誰又曾想，嚴厲的外表下藏着一顆比誰都柔軟的心啊！一幅金絲邊框眼鏡，一套樸素又大方的套裝是您雷打不動的習慣。

追憶往昔，兒時的我一直是反應力慢，腦子不活的學生。但是現在看到數學就頭疼的我，變了。知道爲什麼嗎？是您，老師，是您的循循善誘將我改變了，每當我問您題時，您沒有不耐煩，而是把數學變成簡單的音符，我知道，您是將數學當成了一個朋友，而我，就是在開始認識並了打算深入解它，您曾說過“我面對學生，問心無愧”，是啊！我的老師，您對待學生認真負責，對待工作從不懈怠。所以，您可以做到問心無愧。

還記得有一年，我得了結膜炎，也就是會傳染的“紅眼病”，頂着兩個通紅的眼睛的我內心是無比恐懼的，我害怕，同學們會遠離我；我也害怕，您會讓我回家。步入教室，果然，是同學的詢問聲，他們每說一句，我就害怕一分，我怕他們會猜出，我得了“紅眼病”，就在這時，您來了！就好似英雄踩着七彩祥雲來解救仙女一般。“好了，好了，大家都散開吧”，我害怕被您看見，就一直低着頭，可該來的事終究會來。“沒事吧”就這僅僅三個字頓時讓我淚崩，我擡頭，看向您，啊！那是雙怎樣迷人的眼睛，裏面我看到了關切，擔憂、溫暖，眼淚更加猛烈的流了出來，“別哭了，別哭了……。”。

事情過後，您曾問我，爲什麼哭的那麼兇，我笑了笑，開玩笑的語態跟您說：“是因爲您啊，老師。”其實我心裏知道，這不是開玩笑，是真的，當時自己也很疑惑爲什麼看到您就哭，但現在細細想來，是您常年的溫柔、關切打動了我的心。

“寒梅落盡把冬了，銜春的燕想歸巢。”我慶幸，在我的青春歲月中，有您的陪伴，我的老師。

　　我的老師初三作文5

她，烏黑的頭髮，高高的個子，消瘦的身體，明亮的眼睛，尖尖的臉龐。她就是我四年級時期的語文老師——唐老師。

唐老師是一個對我們學習嚴格的好老師。她最不喜歡我們犯一些小毛病。比如：寫作業是時寫錯別字，字寫得歪歪扭扭，背課文時添字漏字……只要是她給我們背課文，就容不得錯一處。記得有一次體育課，我在操場上正和別人在做遊戲。突然，一個同學跑到我跟前，滿頭大汗，氣喘吁吁地說：“高……高茜怡，老……老師請你去一趟辦公室。”我聽到之後就向老師辦公室走去。我一邊走一邊心裏納悶道：咦！老師喊我去她辦公室幹嘛呀？我昨天可是很認真的做作業，字也寫得很好，不應該出什麼意外啊！很快到了老師辦公室前，我推開辦公室的門，朝裏面一望，看見辦公室裏除了唐老師，空無一人。我走到唐老師的辦公桌前，唐老師拿出我的作業本嚴肅地對我說：“你昨天晚上幹什麼去了？怎麼連幾個標點符號都寫成這樣？”我小聲嘀咕着說：“不就是幾個標點符號嗎？有什麼關係嘛！又沒有那麼重要。”老師聽到這句話語重心長地對我說：“誰說幾個標點符號就不重要的？一個標點沒點好，也會釀成大禍的。”我立刻明白了老師的心意，拿走作業本，用筆在上面認認真真地訂正起來。這時，唐老師才露出了滿意的笑容。

唐老師不僅在學習上對我們很嚴格，在工作上也很認真負責。有一次星期五晚上，我探着黑走在大街上，我從老師家經過時。下意識的向老師家的窗戶望去，只見老師正埋着頭，在臺燈下，熬着夜批改作業。那時已經是晚上十點多鐘了，老師依然在專心致志地批改着作業，我的眼睛溼潤了，回想老師對我的一點一滴，真的好感動。

這就是對我們學習要求嚴格，在工作上認真負責的好老師——唐老師，我愛我的唐老師。

　　我的老師初三作文6

老師是路燈，在黑暗中帶領我們尋找光明；老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是參天大樹，爲我們遮風擋雨。古人李商隱曾經這樣讚美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

我的老師姓蘇，全名叫蘇利萍。她長着一張秀氣的瓜子臉，還有一雙炯炯有神的眼睛，漂亮的眉毛，櫻桃似的`嘴。她開心時臉上還有兩個深深的小酒窩，一頭烏黑的頭髮自然地披散着，我的老師美麗大方，有時溫柔，有時搞笑。

我的老師她很愛和我們開玩笑。記得有一次，我的同學凡浩文因爲發呆，老師便對凡浩文說：“凡浩文不叫凡浩文了，應該叫發呆哥。”同學們聽了哈哈大笑，連老師也捂住了嘴偷笑起來。還有一個同學叫黃帥博，他每次都會忘帶東西，蘇老師叫他“健忘症”，同學們聽了，笑得合不攏嘴。

我的老師還有一個特點，她每次上課講到一半時，她都會用手提一提快掉下來的眼鏡，每次看見她提眼鏡的動作，我都會忍不住地笑起來。

記得有一次，快期末考試了。蘇老師對我叮囑了幾句話：“你一定要好好複習，不要偷懶，爭取考得好成績。”我說：“知道了。”左耳進右耳出的我，沒過多久就忘了。到了期末考試，我考完感覺自己考得很棒，當我看到分數的那一刻，我一下子垂頭喪氣，無精打采了起來。這個分數不僅說服不了自己，也無法向關心我的蘇老師交代啊！在接下來，我上蘇老師的數學課時，我都不敢擡頭看蘇老師的眼睛，下課時也不出去玩。下課了，同學們告訴我：“楊明，蘇老師叫你去辦公室。”我聽了同學的話更害怕了，像過街老鼠一樣，提心吊膽地來到了辦公室。到了辦公室，我原以爲蘇老師會批評我，沒想到蘇老師溫柔地說：“我知道你因爲沒考好而自卑，希望下一次我說過的話，你不要再忘了，要好好努力，爭取下一次考滿分。”蘇老師的話燃起了我學習的信心。

老師你用一支粉筆，三尺講臺，譜寫一首優美的詩。老師，我想對您說：“您辛苦了！”

　　我的老師初三作文7

給我印象最爲深刻的老師莫過於柴喜元老師。

開學第一天，他便使我們眼前一亮：乾淨、整潔、儀態大方。一開口，那宏亮的嗓音、自信的神情便鐫刻在我們的心中。

他是我們班的數學老師。他總是能把死板晦澀的數學公式躍然於我們的眼前。他認真對待每一節課，並且從來不佈置過多的作業。“數學這門科目，認真學一定能學會，沒必要做太多題。你們上了初中，負擔也大了，我就不給你們徒增負擔了。”

他不僅講得好，還是一個十足的“強迫症患者”。講臺上的粉筆擺放不整齊，他總要一根根的擺放整齊，抹布亂七八糟堆着，他也總是一塊一塊疊放整齊；黑板稍有點花，他總是自己動手擦一擦；甚至是拿幾本書，都要摞得整整齊齊才帶走；他每天穿的衣服都很素淨，同學們作業本上繩子的結鬆了，他也要幫着系一系。他十分重視衛生，稍不整潔便會批評我們。

不僅如此，他還是一個十分幽默的人，常常將緊張的課堂氣氛調節的十分活躍。有一次，作業剛發下來。他說：“有些同學，面前有個坑，繞過去了；而有些同學，專門往下跳，還要想方設法往下跳。唉！我這個當老師的能拉得住嗎？”話到這裏，有些同學的臉便紅了，第二天，他們作業本上的叉叉消失了。

他也有嚴肅的一面。學校的通知，他總是第一時間下達；每次考試，都十分認真地幫助我們查缺補漏。有次期中考試後他的幾句話，讓我至今記憶猶新：

“細節決定成敗，態度決定一切。你們的未來在哪裏？學校不是混日子的地方，想要得到別人的尊重、社會的尊重，就要用成績說話！”

一日爲師，終身爲父。他猶如父親一般，教導我們，引領我們成長，他就像他的姓氏“柴”一樣，燃燒自己，努力讓我們的未來變得清晰可見。對於他的疑問“你們的未來在哪裏”？我們要用行動來解答：“我們的未來不是夢”。

　　我的老師初三作文8

六年了，我的小學生活已經結束。即將離開熟悉的校園，心中有千萬的留戀。我最忘不了的是我的老師——馬老師。是馬老師領我走進校園，教我讀書，教我拼音，教我寫字。馬老師就像我的媽媽，非常關心我，對我很溫柔，但是，當我犯錯的時候，她也會毫不留情地責罰我……

記得有一次考試，我很快寫完了試卷，但還沒到交卷時間，我便坐在位置上休息。過了一會，我開始覺得無聊。翻翻書包，看看有沒有什麼可以消遣消遣的。突然，我翻到了一個巧克力。我把它拿在手裏，思考了一下，左右看看，把那個巧克力放進嘴巴了。可是，卻被馬老師的慧眼看見了。下課了，馬老師把我到辦公室，說：“你上課時是不是吃東西了？”“啊，額……吃了。”馬老師的臉變得嚴肅起來。“作爲一名班長，應該以身作則，做同學的表率，放學去把我們這邊的樓梯拖了吧，算是一個教訓。”“哦，好。”自從這件事後，我再也沒有在學校吃過東西。馬老師，我要感謝您，當時要不是您責罰我，我以後可能還會吃，帶壞班風。

我還記得有一次考試考完後。試卷發下來，我有一道考試前還講過的題寫錯了。下課了，您走到我的座位來，看了看我寫錯的那道題。我低下頭，心想：“完了，馬老師一定要罵我了。”便坐在位置上靜靜地等待。這時，馬老師說話了，讓我沒想到的是——馬老師不僅沒罵我，還很溫柔地對我說：“這次考試，你有點粗心了。不過沒關係，下次細心些，考的更好些。老師相信你，加油！”聽完老師的話，我的心突然溫暖起來。我已經很久沒聽見這樣的鼓勵了，“嗯，好，我一定會更努力的！馬老師，謝謝您！”

這些事我到現在還記憶猶新。啊！六年，我越長越大。而您，馬老師，您越來越老。春雨，染綠了世界，自己卻消散在泥土中。馬老師，您就是我心田的春雨，我永遠不會忘記您。

　　我的老師初三作文9

有人說：“老師是一盞燈，爲我們指明前方的道路。”還有人說：“老師是一位辛勤的園丁，用汗水灌溉我們長大。”是啊！老師是個多麼偉大的職業。老師就如同我們的父母一般，關心，照顧着我們。

在我的小學遇到了兩位令我難以忘記的老師。分別是我的語文老師徐芳老師和數學老師胡曉娜老師。

就先來講我的語文老師徐老師吧！她是我小學從一年級到六年級的班主任。她上課時語氣很溫柔，像一個大姐姐一樣。她並不把我們當成她的學生，而是把我們當成她的朋友。她喜歡找我們聊天，談心，告訴我們一些人生的道理。

你也許會認爲：這樣溫柔的老師管不住你們，你們天天那麼放肆，學習成績能好嘛！？恰恰相反，老師的溫柔，讓我們更加喜歡上語文課。她會給作業寫得好的學生一些小獎勵，使我們都認真完成作業，努力地去得到獎品。這不，六年級的期末考試，我們班語文平均分是全年級最高的。

她總是關注着我們的一言一行。有次我忘了帶水彩筆，我跟同桌說道：“哎呀，我又忘帶水彩筆了，肯定上課得罰抄。”這句話一定是被徐老師給聽到了，她在上美術課之前把她的水彩筆給了我：“僅此一次，下次你忘帶，我可不會借給你咯。”徐老師的舉動讓我又敬佩又服氣。我們班上的同學都特別喜歡她。

接着呢，就是我的數學老師胡曉娜老師，她長得很漂亮。她上課時語言幽默，會做許多關於教學的小遊戲。她上課總時不時嘴裏冒出一個笑話，令我們捧腹大笑。胡老師總能變着法子讓我們愛上數學。比如：一些學生上課沒弄懂知識，下課也不問老師。胡老師就買了一些糖：“誰下課能把不會的知識點拿來問我，並弄懂了，誰就可以獲得一顆糖果”。讓我們下課都下樓去問題。不但解決了難題，還吃到了美味的糖果。心裏美滋滋的。你們喜歡這樣的老師嗎？

在不同學校會遇到不同的老師，但我們每個老師的出發點都是好的，願我們遇到的都是好老師。亦師亦友，一路前行。

　　我的老師初三作文10

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名句是形容老師的。有人說，老師是天上璀璨的北斗星，爲我們指引方向；有人說，老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培着我們；有人說，老師是蒼天大樹，守護着我們這些小樹苗。然而不管老師像什麼，他們總是會盡力做好自己該做的事。

三尺講臺，老師的舞臺。他們用自己那雙經歷過歲月的洗禮、寫過無數粉筆字，長滿繭子的手在我們幼小的心田裏種下了文學的種子，她在我們心裏生根、發芽、開花、結果，不斷充實着我們的心靈。我們猶如一棵棵小樹苗，在老師的悉心照顧下，我們盡情吮吸着知識的甘泉，慢慢地長大。陶行知說的好：捧着一顆心來，不帶半根草去。的確，每個老師都捧着一顆有着如火的熱情的心來教書育人，卻不求任何回報，只是讓學生們將來能爲祖國做貢獻，單憑這一點，天下所有的教師便都可以受到世人的讚頌。

老師啊老師，您是無私奉獻的路燈，我們便是迷失方向的路人；您是茂盛的樹葉，我們便是嬌嫩的花朵；您是偉大的母親，我們便是您的兒女。老師，您善施教化，無私奉獻，桃李滿天下，你們功德無量，成就了一代又一代的人才，讚美人的成語已經無法讚美你們了，你們是更高一個等級。論無私，你們理應第一，論公德，第一也非你們莫屬。天下的老師都是上天派下的神仙，心靈純潔，無一絲雜念，不知疲倦地教書育人。“誨人不倦”這個成語來形容老師再合適不過了。老師啊老師，我爲您點贊。

老師，爲了不辜負你們對我們的栽培，我要牢記一句你們對我的淳淳教誨：不經歷風雨，怎能見彩虹？老師，等我們廠長爲參天大樹，已是祖國棟樑之時，我們絕不會忘記您對我們的教育之恩，哪怕只有一滴水的恩情。老師，我再一次發自內心的讚美您，您把自己最美的微笑留給這精彩的世界，留給我們。我們定會走遍四方，把您的微笑留在這個世界上的任何一個地方。老師啊老師，我爲您點贊。