六年級我的小夥伴作文【精選】

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　　範文一：六年級我的小夥伴作文

我的小夥伴是閔毅愷，他是我最好的朋友。閔毅愷戴着一副眼鏡，每當眼鏡要滑下來的時候，他就會把眼鏡往上推，就跟一位小博士一樣。閔毅愷的成績在班上算是名列前茅的。現在他在班上擔任正班長和星期五的值日班長，在學校大隊部擔任大隊委員(舉旗手)。

閔毅愷有個雅號叫“書呆子”。因爲它只要一觸到書，就會全神貫注地看。有時，連飯也會不吃的。他看書滔滔不絕，如果看到走火入魔的話，他會不會連玩也不想玩了呢?他會不會忘掉我這個好朋友呢?

有一次，陸斌發完了雜誌，我們領到雜誌後便津津有味地看着書。“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了，同學們便紛紛走出教室，到走廊上去玩。他們有的在對踢毽子，有的趴在欄杆上發呆，有的在比跳繩，有的在追逐打鬧……而閔毅愷則默默地在教室裏一個人在那兒專心致志地看書。

我見此情景，便大喊一聲：“閔毅愷，我們去對踢毽子，好不好?”閔毅愷仍在哪兒看書，似乎沒聽見我說的話。

我於是便對閔毅愷大喊了一聲：“閔毅愷，我們去對踢毽子吧!”這句話聲音太響了，閔毅愷聽見了，不由得下了一跳，一看是我在叫他，他便迴應了一句：“哦，等一會兒吧，等我把這本書看完吧。你先找別人去對踢毽子吧。”“哦，我暈!他怎麼還要看哪，那我找誰去啊?閔毅愷這個‘書呆子’，他肯定是‘書呆子症’又復發了。看來跟他對踢毽子是沒希望了。唉!看來我只好找別人對踢毽子了”我心想。

因爲閔毅愷書看得多，他的知識淵博。所以我有些不會做的題目便會向他請教。

我的小夥伴真是一個名副其實的“書呆子”，但他更是我的好朋友!

　　範文二：六年級我的小夥伴作文

一提起小夥伴，我就會想到他：高高的個子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌着兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長着一對調皮的大眼睛。他有一對大的出奇的耳朵，簡直可以和三國時期的蜀主劉備相比。他就是我的好小夥伴——張皓然。

張皓然是一個樂於助人的人。班級裏只要有那位同學遇到困難，第一時間站出來的就是他。就拿不久前的那次英語測驗來說吧!老師要求我們每位同學必須要用黑色水筆答題。當我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，着急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎麼辦?此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順着額角直往下淌，淚珠在我的眼眶裏不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，坐在我旁邊的張皓然見到我這副模樣，便小聲地問道：“王天成，你怎麼了?””我忘帶黑筆了!”我沮喪地說道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”張皓然悄聲說道。只見，他邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆裏挑選了一支成色更新的送到我的手裏。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握着我的手真誠地說：“不用謝!我們是小夥伴，就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等於幫助了自己，難道不是嗎?“話音剛落，周圍響起了一片熱烈的掌聲，同學們都向小張投去讚許的目光。

小夥伴像一支蠟燭在黑暗中爲你照亮光明，小夥伴向遠方的船支爲你護航保駕。生活中每個人都需要小夥伴，而我非常慶幸能有一個像張皓然這樣的好小夥伴。

　　範文三：六年級我的小夥伴作文

說起我的好夥伴——徐媛圓，一種敬佩之情就油然而生。我佩服她的不是別的，而是她那在學習上努力鑽研、不恥下問的精神。

怎麼，你還不信?不信，我就給你講講吧。

在一個晚上，大約七點左右，一陣急促的電話鈴聲打破了這寧靜的夜晚。我連忙去接。

“喂，是邱佳麼?”聽筒裏傳來對方的聲音。

“我是，你是?”我問她。

“我是徐媛圓。”她說道，“我現在正在做作業，有一道題不會，想問一下你。”

“哦，你說吧。”

“就是那個34頁三大題的1小題怎麼做呀?你給我講講吧。”

“什麼喲。你確切的是指的哪一本書?”我邊說邊想：這徐媛圓也真是的，她問就問吧，問的時候還又不說清楚，誰知道她說的那一本書呀，還非要人一本一本的去猜。

徐媛圓彷彿已經聽出了我此時的心情，用極小的聲音說：“學習指要。”

我聽了，不禁懺悔了，心想：邱佳呀邱佳，你咋這樣哩?人家徐媛圓是找你問題的，又不是故意不跟你說清楚的，你抱怨啥呢?再說了，你和徐媛圓友誼這麼深，才這麼點小事你就生氣了，你也太小氣了吧。想完後，我聳了聳肩，用比蚊子還小的聲音對媛圓說：“對不起哦，我馬上去拿學習指要。”

我走的時候，隱隱約約的聽到了一句：“沒關係。”這聲音是那樣的好聽，這是我們倆之間友誼的見證，說明了我們倆的友誼是永催不跨的!

學習指要拿來了，我翻到了34頁，看着二大題的3小題，對圓媛說：“好了，學習指要拿來了，我開始講了哦。”

“快講吧!”嘿，我都沒說什麼，(她倒還不耐煩了!真是的!

我慢速的，一字不漏的將我的答案告訴了她，正說着：“唉，我說完了，那就拜……”

“等一下，”她用響亮的聲音打斷了我那還未說完的話，“邱佳呀，你能不能給我講一下爲什麼要這樣做呀。”

我聽了之後，不僅睜大了眼睛，還大吃一驚，心想：這徐圓媛還真不簡單呀，竟然一改以前的作風，打破沙鍋問到底了，精神可嘉!不過，我得考驗考驗她。

於是，我故意對她說：“徐圓媛呀，知道答案就行了嘛，還非問這些幹什麼?我可是時間寶貴!”

“哎呀嘛——”她可能聽出我在考驗她，撒起嬌來了。

我拗不過她，只好將這道題的解題過程以及解題思路都告訴了她。並且將我說的東西都複述了出來，在得到我的肯定下才滿意的掛掉了電話。

我佩服徐圓媛，佩服的就是她在學習上努力鑽研，不恥下問的學習勁兒，我爲我交了這樣一個朋友而感到驕傲、自豪!