【實用】六年級敘事作文集合六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級敘事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級敘事作文 篇1
六年級對一年級的我來說，是那麼的遙不可及；六年級對二年級的我來說，是那麼的充滿離奇；六年級對三年級的我來說，是那麼的吸引人；六年級對四年級的我來說，是那麼充斥等候；六年級對五年級的我來說，是那麼可惡……然而，六年級對當初的我來說，是弛緩的階段，是恐怖的名詞，不外總會流露出一份喜悅與激動的心情，因爲這證明了我長大了，我的讀書夢也越來越近了！
回憶從前，我總盼望着有一天能成爲六年級的大哥哥，因爲那時侯的我覺得六年級的大哥哥大姐姐是登峯造極的，而在他們眼中，我們也只是一羣無知的小孩子。當初不同了，成爲六年級的大哥哥已不再是一場夢，它已成爲了事實，隨着年事的增添，我也改變了我以前成熟而充滿童真的主張，在我們眼中，低年級的同學纔是咱們所傾慕的，他們癡心妄想，他們童言無際，他們輕鬆自在……而我們，肩上的包袱越來越重，壓得我們直不起背來；父母對我們的冀望也越來越高，使得咱們喘不過氣來。 曾經我厭惡成績不好的同學，我認爲他們會帶壞我；曾經我討厭愛開玩笑的同學，我覺得他們語無倫次……可現在，我認爲成就不好的同學是需要輔助的，我不權力討厭他們；我認爲愛開玩笑的同窗是可恨的，如果不他們的玩笑，班裏又何來笑聲呢？我曾覺得測驗純粹是爲了應付；獲得好成績也只是爲了博得老師父母的表揚……可現在，我覺得考試是爲了測試你的學習成果，取得好成績是一種收穫，象徵着你學到了常識！ 在班上，我是一個活潑的小男孩，一張張陌生的面孔現在已經深深地印在了我的`心裏。同學們的嘈雜聲、老師的斥責聲，現在聽起來以爲那是美妙的音樂，因爲這象徵着同學們相親相愛，老師關心同學；校園裏的所有事物我都感到那是寶物，由於它們陪伴我度過了整整五個年級。
我渴望在這一年裏，努力攀登書山，奮力遊過學海，演繹出一個傑出的我，爲我五彩的童年畫上絢麗的一筆，爲我的小學生涯畫上一個完美的句號，爲我的初中階段鋪上平坦的道路！
六年級敘事作文 篇2
“唉，今天運氣真差，只搶到了0.14元。呀，又來一個，快開，快開，耶!太好了!搶到了1.5元……
這讓坐我邊上的奶奶，忍不住好奇心，輕輕拍着我的右臂，指着我的手機說:“鈺，你這是在幹什麼呢?我看了看手機說道:“奶奶，這個是微信搶紅包!”奶奶聽了一頭霧水，撓了撓頭，一臉蒙地看着我。我看了奶奶這副模樣，就裝起了學者的腔調，假裝咳了兩下說:“哎呀，奶奶你這就有所不知了吧，這個是下載一個叫微信的軟件。然後裏面的一個功能就叫發紅包。比如你要發紅包，就選擇一個人，打開對話框，按着下面那個加號，這時你就會看到有一個發紅包，就按下去，選擇金額，再按發送，如果你在一個羣裏面發紅包的話，選擇發紅包的個數。如果你要搶紅包，那就更簡單了，直接按別人發的那個紅包，點下去，就會有一個開的標誌，輕輕一按，就完成了。”這時奶奶又不解地問:“發紅包，我們這不是都要一百一百來發嗎?怎麼你手機上的就變成幾毛幾分啦?”我笑了笑說:“奶奶，這您就不懂啦!我們手機上發的紅包，都是娛樂娛樂，誰搶得少，誰就發紅包，但一般金額都是很少的，就是找樂趣，不必當真，如果金額很大的話，那就是賭博，那可是非常不好的。“哦~~，原來如此。”奶奶若有所思地點了幾下頭。“哎，想當年吶，我們連個黑白電視機都沒有。時代在變化，時代在進步。”“孩子，你可知道，如今的幸福生活，都是烈士們拋頭顱、灑熱血付出生命的代價換來的，你可要好好珍惜如今的幸福生活。”這時，奶奶的眼角流下了幾滴晶瑩剔透的淚珠……
祖國像一條巨龍在廣闊的天空中騰飛，時代在進步，時代在變化，我希望我們的祖國越來越好!
六年級敘事作文 篇3
寬容是什麼？這個問題很久以前就裝在我腦裏，直到今天我才找到答案。 今天是我的倒黴日，因爲我們四年級的期中考試卷發下來了，在學校的時候我還熱切期盼着我的分數，到底考了多少？100？99？98？還是96？我固執的認爲一定都在95分以上。
正當我滿懷希望地想這些的時候，考試卷發下來了，我一看，數學：99分！我高興地差點從座位上跳了起來，不出我的意料，這一科考得不錯，回家可以和媽媽要買玩具的錢了！隨後一個響亮的聲音響起“李紫晟！語文，81。5分，科學79分，英語80分。”這聲音傳到每個同學的耳中，他們有的在怪笑，有的舉起手擺成OK形狀，有的在我背後小聲說：“太汗了！你連這麼低的分數都能考出來，真厲害！”我沒心情去聽，心想：“完了，回家肯定被K一頓！”買玩具的心思早已扔到九霄雲外去了，現在只希望媽媽能不打我就好了，媽媽每天拼死拼活的爲我賺錢供我上學，我現在才考這麼點分數，真實太對不起她了，被K也應該。
下午放學了。回到家，見媽媽坐在牀上，我知道她在等着我的好消息，看到媽媽那面帶微笑的面容，我情不自禁跑到媽媽的懷裏，哭着說：“媽媽，對不起，我沒考好，語文、英語、科學都沒上90分，太對不起你了！”我後退了幾部，站穩了說：“媽媽，你打我吧！”我閉上眼，身子抖動了幾下，等待着那個我該出現的結果，沒想到的是，媽媽用溫柔的語氣說：“沒關係，這次沒考好，咱們還有下次，失敗是成功之母啊！好孩子，繼續努力，媽媽相信你！” 這時我才明白，是媽媽用溫柔寬容了我，這時候我也明白了什麼叫寬容：那就是，你幹了一件錯事，想讓別人原諒你，而那個人正大度的原諒了你，這就叫寬容。
六年級敘事作文 篇4
寒假裏發生了許多事，就像一本精彩的日記，每一頁都是那麼令人回味。但是，其中最令我記憶猶新的是第一次煎荷包蛋。
記得那天早上，我剛剛睜開眼睛，睡眼朦朧中感覺家裏出奇得安靜。咦，人呢？我走出房間，左顧右盼，在桌上發現了一張紙條“爸爸媽媽有急事出去一下，中午回來。早餐你自己弄點解決哦。”
不看紙條還好，一看我的肚皮就來湊熱鬧了——餓得咕咕直叫。打開冰箱，只有乾巴巴的麪包，這怎麼吃得下？對了，煎兩個荷包蛋。哎呀！我這個木頭腦袋竟然把煎荷包蛋的方法給忘了，怎麼辦怎麼辦呀？可以上網查呀！我連忙拿出手機搜索煎荷包蛋的方法，互聯網可真方便！
不一會兒，我就掌握了基本方法。我迫不及待地打開燃氣竈，在鍋裏倒上油，“哧——”油像一個個淘氣的小精靈四處亂跳，嚇得我連連後退——原來鍋裏沾了水，這是我後來問媽媽才知道的。我鼓起勇氣拿起我的盾牌——鍋蓋，慢慢地向鍋前進，哈哈，鍋裏終於安靜了。我將雞蛋在鍋邊輕輕一磕，用雙手大拇指掰開，小心翼翼地打入鍋中。只聽“吱——”的一聲，鍋裏馬上冒出一層熱氣，我趕忙放一點鹽在蛋黃上。過了一會兒，透明的蛋清變成了白色，冒起了一個個小泡泡，就像小姑娘張開的白裙子！我用鍋鏟輕輕地將雞蛋翻一個身，再使勁壓下去，這樣就可以把蛋黃煎硬了。漸漸的，雞蛋變成了金黃色，一個色香味俱全的荷包蛋就從我陳大廚這雙巧手裏出爐了。再煎了一個！正所謂一回生，二回熟，這次真是得心應手，一會兒就好了……
拿出麪包，就着荷包蛋津津有味地吃完了這生平第一次親手做的早餐。哇，真是天下第一美味呀！
六年級敘事作文 篇5
回想起小時候，每當看見爸爸媽媽離開的身影，心裏就不由地出現一種失落，就想着他們是不是不愛我了。
記得有一次，正值一、二月，那天大雪飄飛，房屋頂上、馬路上，到處都被白雪渲染，彷彿是白色的世界。我的家鄉在南方，那裏四季如春，很難有一次大雪，如果下雪，也待不住一兩天。那次是我第一次見到雪，也就纏着爸爸帶我出去，但爸爸有事，就叫奶奶帶我去，當時我就不樂意了，一邊哭，一邊說“你們都不愛我了。”但爸爸最終沒有留下來，我望着他離去的背影，走在雪地上，漸漸消失，我最終還是沒有追，也知道不必追。樓下的雪場很熱鬧，但又很安靜。
上小學的第一天，是媽媽送我來的，因爲是開學，所以門口的人擠滿了校門，我也走進了校門，我知道母親一直在望着我。從幼兒園開始，母親就這樣望着我，我也同樣會轉身向她擺揮手，但我這次沒有回頭，我怕我會哭，我怕我會吵着回家。那是夏日的一天，我知道母親受不住這溼熱的空氣，我就舉起手背對着她，示意她快回去，當我走進學校，離開了母親的視線，兩行熱淚才從眼眶流出。回到家，才知道母親中暑了。
第一次走進中學，當時因爲記錯了時間，少了三天的課，錯過了軍訓，心裏還有點小得意，但沒想到老師說明天叫上家長來學校一趟。果不其然，我的老爸老媽來了，剛進校門，我就說：“老爸老媽，等會老師說什麼你們就說‘嗯’就可以了。”他們剛想舉起手在我的腦門上拍一下，就被我回絕了，彷彿是出自本能，我們都不知道說什麼，就這樣，他們走在後面，我走在前面，我不知道爲什麼，在小學，都是他們在前面，我可以望着他們的背影，就算一路上沒有人講話，我們的心也是相互連接。但現在，儘管父母在後面時不時的說一句，問一句，但我也只能木訥的說：“我知道。”現在，他們望着我的背影，我的前面是天空，我似乎正在向那廣大的天地前進，但又和父親母親漸漸遠去。
有時，我會想：當父親母親看着我的背影時，會想些什麼呢？會是覺得兒子長大了、還是覺得兒子不懂事？我不知道，我也不敢去問，彷彿有一個無形的牆擋在我們之間，但我知道他們依然是愛我的，我也愛着他們。因此，我不會因爲現在而否認你們，我只是希望我能有一個機會，對你們說一聲“我一直愛着你們”……
六年級敘事作文 篇6
如果說我們是花朵，老師就是辛勤的園丁；如果說我們是飛鳥，老師就是供鳥棲息的大樹；如果說我們是魚兒，老師就是一潭碧波。
記得四年級分班的時候，我被分到了四年級五班，班上全是陌生的同學，全是陌生的老師。上課時，沒有那幾個插老師話的男生，我很不習慣；下課時，沒有那羣女生銀鈴般的笑聲，我無比失落。才上了一天課，我就哭着對媽媽說，我要回到原來教我的老師的班級。媽媽看我傷心的樣子，便對我說：“媽媽幫你想辦法。”第二天，語文課上，語文老師讓我們聽寫詞語，他邊念，一邊看着同學們的本子。不知何時，他的目光落到我的本子上，問我：“你叫什麼名字？”我不敢正眼看老師，只低着頭低聲說：“我叫何馳程。”老師大聲說：“何馳程同學的聽寫很好，她的寫一個字也沒錯”。這時我才擡頭，看了看老師，心裏異常激動。老師上課還叫我回答問題，有時也叫我朗讀課文。可能是我受到了老師的關注，同學們都來和我交朋友了，我漸漸驅逐了陌生感，融入了這個新的班級。有一天，我回到家，媽媽對我說：“我已經把你要轉班的事情給汪老師說了，她會幫你想辦法的。”我笑着對媽媽說：“不用了，我很喜歡這個新班級，我決定不轉班了。媽媽吃驚地看着我，過了一會，她又會心地笑了笑，“你適應就好！”
有了陽光的照耀，花兒才能開得鮮豔；有了大樹的廕庇，飛鳥纔有棲息的地方；有了潭水的滋養，魚兒纔會存活；有了老師的激勵，我們才能健康成長。
這位讓我決心留在這個班級的老師，就是我現在的語文老師----王老師！
光陰似箭，日月如梭，轉眼即逝，對老師滿懷感恩之心的我想用一首詩來形容我此時的心情：相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裏，深恩永志我心中。
